Al inicio de este teórico levantamos el guante de la pregunta que no tardó en despuntar durante nuestro encuentro anterior: ¿Podemos hacer nuestro propio Gapminder? Y tratando de encontrar respuestas acordes a las múltiples entonaciones del interrogante dimos con una … Seguir leyendo…
El martes que viene daré nuevamente el teórico de la Cátedra Datos. El tema que presentaré es «analítica personal y las ciudades inteligentes«. Uno de los nexos de estas cuestiones es el impacto que la cuantificación de aquello que sucede … Seguir leyendo…
De la lectura cercana de textos individuales a la lectura distante de millones de textos. (Morettiana) 1. ¿Porqué/Para qué leemos? ¿Porqué leemos? Queremos decir, los lectores impenitentes, ¿porqué leemos? ¿Porque es útil? ¿Para volvernos más cultos? ¿Más inteligentes? No, señor. … Seguir leyendo…
Las apps no pasan se incorporan Muchos de los ingenios con los que simpatizamos y que se han ocupado de diagnosticar, cuando no de transformar nuestro presente, como es el caso de Alessandro Baricco, Henry Jenkins, LevManovich, Mark Prensky, Janet … Seguir leyendo…
En los días que siguieron al teórico que di y luego de publicar un breve resumen en el sitio de la cátedra, comenzaron a llegar los comentarios de los estudiantes de Datos. Estos son algunos de los comentarios que recibimos, … Seguir leyendo…
En la clase teórica del martes 16 de abril comenté acerca de la obra «Program Or Be Programmed» (2010, «Programa o sé programado») de Douglas Rushkoff. Este pequeño libro busca concienciar acerca de cómo las tecnologías digitales, en gran parte … Seguir leyendo…
El tercer teórico estuvo dedicado a la Tecnogénesis y coevolución. Consta de 4 partes: 1 Tecnologías del conocimiento (historia de los sistemas de representación y aumento del conocimiento, desde el ábaco a las redes sociales), 2 Cerebro y Pantallas, 3 … Seguir leyendo…
Por Aníbal Rossi Una imagen que vale 500.00 millones de palabras* Alguna vez Séneca supo decir que el andar entre muchos libros disipaba el espíritu. Claro que sus discursos cobraban vida a partir de una positividad muy diferente a la … Seguir leyendo…
Anomalias, enigmas y cambios epistemicos La “ciencia normal” es según Kuhn el periodo de mayor estabilidad dentro un paradigma científico. En la intimidad de sus márgenes priman los acuerdos tácitos respecto de qué clase de problemas se tratan de resolver, sus … Seguir leyendo…
Este teórico, al estilo de lo que será toda la cursada, está compuesto de tres elementos que permiten una «navegación» facetada de lo tratado en clase. En primer lugar tenemos el Prezi que sirvió de eje a la presentación, en … Seguir leyendo…