Video introducción al teórico (Por Mariano Legname).
Lo anunciado por nuestro tecno-heraldo preveía algunos temas que cambiaron ligeramente porque aborrezco la palabra “etc.” cuando no está bien colocada. Además, me gustaría aclarar que no hicimos un concurso entre el mosaico de trabajos finales de Rediseñar 2010 Vol I, y nuestra intención al presentar a seis de ellos, considerados entre los mejores, es para que tengan idea de qué esperamos de ustedes! Sabemos que a esa altura en general cunde el pánico, pero que en dos semanas – como en un parto o una cirugía de emergencia – todo habrá pasado muy pronto y volverá o llegará el placer del protagonismo de la creación colectiva, del redescubrimiento de los talentos individuales, de la posibilidad de atravesar barreras que parecían infranqueables.
Verán entonces que en vez de etc., etc. y etc… el título de la presentación que sigue termina con ¿Qué hacer? – homenaje generacional al compañero Vladimir Illich que tanto se preocupó por transitar hacia la acción revolucionaria, más allá del pensamiento crítico. Y fieles a nuestra postura epistemológica e ideológica, inclusiva antes que confrontacional, abierta a la innovación antes que apoyada en dogmatismos, pensamos que a veces, accidentalmente, transformamos el mundo, aunque sea nuestro pequeño mundo sin comprenderlo (http://www.youtube.com/user/malepichot), pero preferimos aunar dialógicamente a ambas posturas y plantearles este ambicioso derrotero para tan poco tiempo. Lo pueden tomar como un conjunto de reflexiones sobre lo dicho en los teóricos anteriores, además de una exposición de diferentes posturas al interior de la cátedra y también una provocación a quiénes entiendan que esas tesis forman parte de las conversaciones que les importan… sólo que son inviables.
1. ¿Reconciliar democracia y mercado para construir una ciberdemocracia planetaria?
Como lo hemos dicho, nos apoyamos en Fernando Flores cuando introduce su teoría de las conversaciones para revisitar conceptos cristalizados como los de mercado, dinero, técnica. Creativamente, ese autor los redefine como conversaciones en las que podemos intervenir. Si nos importan. Así fue como me enteré que “el dinero no es más que una promesa absurda”; el mercado es una conversación de negociación entre las necesidades de unos y potencialidades de otros y la técnica, una conversación acerca de algo que no existe pero que estaría bueno que ocurra… Por ello, los invitamos a rescatar su pensamiento mítico-mágico, acoplarle sin prisa el pensamiento lógico, llegar al pensamiento crítico antes de las decisiones de hacer, parte del pensamiento revolucionario: bienvenido el Taller de Diseño, bienvenido el Taller Audio Visual del Comando Edupunk!
2. Convergencias cultural, mediática y digital: muñecas rusas que existieron siempre, pero nunca está demás revisarlas con textos acoplados a melodías. La razón por la que insistimos en la coexistencia de esas convergencias es que su consecuencia inevitable es una cultura participativa irrefrenable, de la cual el Proyecto Facebook y el Proyevcto Rediseñar, no son más que expresiones locales en las que pudimos apostas. Más allá, el advenimiento de la inteligencia colectiva, como compuerta evolutiva, sin marcha atrás, podría estar inaugurando con wikipedia un ¿AW / DW?
Los que quieran volver a lo visto (escuchado)
http://www.youtube.com/watch?v=QM_PF5TPqAc
http://www.youtube.com/watch?v=qnkh7__PdJc
Los que quieran ir a otros horizontes:
http://www.youtube.com/watch?v=XauUF54WRRU
http://www.youtube.com/watch?v=HNg0wTopvfc&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=raEfvdhSjKw&NR=1
http://www.youtube.com/watch?v=tuL-qY55ee4&NR=1
http://www.youtube.com/watch?v=y2uRGACC0Ks&NR=1
Podrán ver la convergencia trata de un proceso ENTRE CEREBROS apoyada por los medios sociales.
3. Motivación personal + producción colaborativa + acción colectiva: aceptamos preguntas!
4. Cambios institucionales y dilemas sociales: elegimos esos videos para que nos digan cómo les impacta en las conversaciones que les importan.
En la última parte, tuvimos la participación, muy breve por cierto, de los grupos Rastris y Ensambla2, que quedan a su disposición para visita y aportes!
Rastris
Ensambla20
Ahí van las preguntas orientadoras de sus comentarios:
1. Sinteticen las ideas centrales que le dejaron las presentaciones, canciones, videos y exposiciones de los compañeros del primer cuatrimestre.
2. Articulenlos contenidos de este teórico con las conversaciones que les importan.
3. Formulen críticas y propuestas de mejorar lo que podemos mejorar!
Este es el juego de Rediseñar 2010 Vol. II en acción.
Comentarios
Facundo Martínez Comas(Comisión 15)
Hola! Lamento que los grupos del cuatrimestre del año pasado no hayan tenido tanto tiempo para mostar sus trabajos. Yo ya los conocía porque nos habían mostrado un par de trabajos en nuestra comisión. Son interesantes, divetidos.
Los Rastris me parece que tuvieron una idea muy solidaria y original. Permiten ayudar y ser ayudados al ingresar a su sitio. Que cada uno aporte lo que sabe y aprenda lo que no. No sé si lo hacen pero deberían controlar que funcione lo que ponen porque quizá algún malviviente pasa y hace estragos.
Ensamblados 2.0 no fue tan original pero es más copado, más divetido que el anterior. Me gustaría que hicieran lo mismo con el ¨BAILE DEL CUADRADO¨ aunque eso ya lo hace SIN CODOFICAR, quizá otra canción. De todos modos, me gusta como integraron gente de distintos lados en un mismo tema, cada uno con su especialidad. Me gustó tmb. como graficaron sus canciones(trabajos) con el camino de un tren, buena analogía.
Voy a comentar un par de cosas que planteó la señora Primavera en clase:
Espero eliminar los ¨etc¨ de mi vocabulario. Creo que sirve Internet para la democracia ya que puede mostar a lugares donde esta(democracia)no llega lo bueno que es.
Yo no le doy tanta importancia al mercado, me parece que no hay que priorizarlo tanto.
Rescato el hecho de que somos muy visuales y haber tenido que librar nuestra imaginación al cerrar los ojos y escuchar la canción sin mirar el proyector.
Muy interesantes los dos videos sobre como cambiar el mundo. Muestra que tanto los pobres como los ricos pueden ver la gran brecha que existe y hacer cosas para acortarla como hicieron Buffet, el dueño de Microsoft y otros 38 millonarios más al donar la mitad de sus fortunas recientemente.
Christian Arias (comisión 14)
1) Creo que las ideas centrales que me dejaron fueron sobre la convergencia cultural de las sociedades mediatizadas electrónicamente de la actualidad; explícito en los covers de canciones escuchadas (sobre todo la de Rita Lee interpretando a los Beatles).
2) Las conversaciones que me importan, al menos en el nivel más elevado, son sobre política y modos de gobernar; supongo que la convergencia cultural podría fijar parámetros ideológicos -por comparación- y resignificar, quizá restituir, las formas gubernamentales latinas del nuevo siglo; por qué no, también, redefinir incluso la misma noción de Estado.
3) Me gustan más las clases ortodoxas, como el resto de las materias; al menos en los teóricos. El uso del proyector para los fragmentos documentales, y para los trabajos de grupos anteriores, me pareció acertado y pertinente; el resto no.
alejo lerman (comision 13)
Me gusto lo de escuchar musica con los ojos cerrados para percibir las diferencias entre las canciones originales y los covers.
me extraña (araña) que en vez de un super prezi, como nos venian acostumbrando, nos hayan puesto un power point!
a diferencia de christian arias (del comentario anterior) a me me gusta mucho la metodologia de las clases de esta catedra. rompen con el modo tradicional y la verdad que son considerablemente mas entretenidos y llevaderos. Insisto en que los power point no deberian existir mas, viva los Prezi!
la verdad que el tp de los rastris no me parecio gran cosa… lo que si me parecio genial es el marketing y el diseño que le pusieron a sus paginas web y presentaciones. creo q eso es lo q «se pega» y eso es lo que hay q imitar de ese grupo.
mi comentario critico para la catedra es que tal vez siento que dan muchas cosas por sentado (uso y nombres de programas, por ej.) lo que hace que los que no conocemos todas las herramientas que nombran nos perdamos un gran porcentaje del sentido general de lo que estan diciendo.
Marìa Laura Perez comision 15
En cuanto a este teórico me resultó muy interesante en cuanto al trabajo en equipo, me entusiasma mucho saber que vamos a poder desarrollar nuestros mejores talentos individuales. Fue muy lindo poder ver los trabajos de nuestros compañeros del anterior cuatrimestra, es una pena que n o hayan tenido más tiempo para explicar cómo llevaron adelante el proyecto. algo habíamos visto en las clases prácticas, igualmente tenemos mucha información disponible para ampliar. Me parece muy novedoso (aunque todavía me cuesta bastante dosificar ese torrente de informaciòn que tenemos en la red) la forma de los soportes de la materia, eso hace que en cualquier lugar y en cualquier momento pordamos tener al alcance de la mano datos para aportar al TP, no dependemos del «me olvidé tal apunte y ahí había marcado …». Nos ayuda esta forma de trabajar a estar más conectados con el proyecto durante el día, también podemos comentarle a nuestros amigos y hacerlos participar, cosa que no pasa con otras materias.
Saludos y hasta el próximo martes!
Denise Villegas Comisión 12
Hola a todos bueno sobre el teórico ultimo me encanto el «biblioburro», me parece una idea fantástica de inclusión y de participación activa. Me gustó tambien el frangmento de la película del joven Jhonson, demuestra también como se ve la brecha de la probreza desde la óptica de millonarios con algo de consciencia social.
Me queda siempre resonando la idea de la tecnología como herramienta para el cambio social y esta idea nueva de «ciber democracia planetaria».
En relación a la concepción de mercado como un intercambio de necesidades creo que es algo un poco más complejo no tan sencillo. Estamos inmersos en un mercado capitalista rapaz que se afianza con el paso del tiempo. Es nuetro deber lograr algun tipo de cambio pero no creo en un mercado capitalista benevolente.
Sobre los trabajos expuesto muy! rapido y con poco espacio para mi gusto …. fue de mi agrado «Ensamblados» me parece una idea divertida y muy masiva.
Sin más en paticular ……
Saludos a todos
Denise!
Salas, Mariela- com 10 martes de 15-17 hs
La exposicion del terico fue interesante, como lo que leo aca en los posteos de mis compañeros.
Destaco mucho las peliculas que vimos y la oposicion que marcaban como practicas sociales de los «muy ricos» y «los muy pobres» en la busqueda de una transformacion.
Alexia Luciana Araoz (Comisión 11)
Este teórico me pareció que fue mas convencional, al principio de la clase con la exposición mediante power point y la «no profesora» hablando. De esta parte rescato los conceptos de Jenkins, de la convergencia cultural y como nos encontramos en esta «cultura participativa» con «inteligencia colectiva» en donde todos conversamos e intercambiamos información. Que esa conversación no esta organizada, sino que mas bien es vibrante, emergente, divertida y debe ser convincente para alcanzar a mas personas. Para participar de esa conversación tenemos que estar alertas, para poder aprender.
Los documentales que mostraron, que si no entendí mal se llaman «El uno por ciento» y «falta de alineamiento». Son muy buenos para concientizar sobre las necesidades y como no hay limites cuando se quiere ayudar, este sería el caso de la «biblioburro», ese hombre que recorría los pueblos alejados de las ciudades llevando libros y la verdad es que era muy lindo la felicidad de los chicos cuando le leía un cuento. Y el otro video es muy instructivo para marcar el contraste de la sociedad.
Realmente me encanto el proyecto de «ensambla2». Los felicito a esos chicos! Espero que se nos ocurra alguna idea original como la de ellos.
Saludos
gabriel balmaceda comision 14
de verdad considero que una clase teorica del estilo audiovisual no viene para nada mal en la carrera de comunicacion, por que no? principalmente, porque deviene a atender a los contenidos; porque es algo nuevo, al menos para mi; y porque creo que debemos abrir la mente y pensar en otras cosas ademas que Marx, Marx y Marx.
aun asi, esta bueno insertar contenidos como la pregunta de si son reconciliables la democracia y el mercado. esta bueno pensar sobre que es democracia y que es mercado, pensando en que ambos terminos no son inclusivos, al contrario, al decir de Sartori. entonces, en que punto pensamos el encuentro? tal vez imaginar que las redes sociales, en particular, o la internet en general, son democratizadoras, pero hasta que punto? lo vimos en el video de los niños colombianos que no tienen que leer y van a la escuela primero para comer y despues a ver que aprenden.
en ese sentido, crear proyectos que tengan que ver con el cumplimiento de un determinado objetivo para una clase universitaria es como pretencioso. no digo que no sea util, debe ser dificil dar con la flecha en el blanco, mas aun cuando hay super proyectos que en la vida real son financiados por publicidad y otros capitales distintos de los de un alumno de sociales, no?
de todas formas, tengo fe. porque las conversaciones son estas. estas que posteamos aca, en el aula, fuera de la facultad, entre otras. pero principalmente creo que deben ser estas. y como dijo primavera, «escuchar es buscar nuevas interpretaciones y si no buscamos nuevas interpretaciones no encontraremos nuevas posibilidades».
Edgardo Vazquez com 13 miercoles 17 a 19hs
Me gustó mucho la exposicion del teórico. No se porque no hay diversidad de horarios, en vez de cursar todos aglutinados en una aula, per bue. La exposicion me siguen pareciendo muy amenas y creo que hacen muy llevadera e interesante la cursada.
Me gustó muchisimo laa pregunta o reflexion de que hacer para cambiar el mundo y supongo que eso ess entre otras muchas cosas, a lo q apunta la materia con el proyecto.
Espero que siga asi.
Melisa Pasztor
Desde ya que como idea central de este tercer encuentro «teórico», me quedó la idea de construir una ciberdemocracia planetaria. Vamos introduciendo nuevos conceptos para poder enunciar al otro de cara al futuro.
Nuevamente gracias!
Saludos,
Melisa Pasztor (comisión 10)
Leandro Braslavsky (Com. 14)
Me gustó mucho la presentación de los proyectos de Rediseñar de años anteriores porque muestran que se puede todo y que la gente se presta a estas cosas.
Mauro D'Ippolito (Com 11 martes de 17 a 19)
Me intereso mucho la propuesta de los rastris, sobre todo por lo que hicieron a través de la red, buscar soluciones para los internautas y la presencia de los tutoriales. También me agrado la creación de un personaje para desarrollar el proyecto.
En cuanto al otro grupo, me intereso la edición de las canciones a través de los diferentes videos que enviaban los usuarios.
Después me gustaron muchos las versiones de las canciones que se pasaron, porque se puede cambiar la forma de cantar pero con otro tono cultural quizás. Esa idea de convergencia cultural y como se explicar lo mismo pero con diferentes lenguajes.
Luego también me pareció interesante el documental del “BiblioBurro”, una manera de acortar la brecha del conocimiento.
También me pareció importante el hecho de decir que en un cierto punto, la comunicación no se da a través de las plataformas nuevas (como Facebook o twitter) sino que el verdadero planteamiento de un tema y los intereses se dan en la conversación misma entre las personas.
Por otro lado me pareció importante recalcar la existencia de un mercado, es necesario para que circulen bienes, con esto no quiero decir que estoy a favor del neoliberalismo ni mucho menos, sino que hoy en día todo es parte del mercado, sino existiera no podríamos en este momento estar escribiendo a través de un blog por ejemplo.
Interesante el video de cómo vive la elite social americana, y como esa brecha se expande cada vez más en ese país.
Las conversaciones que me importan son quizás de medios, o sus críticas a los medios, el hecho de plantear que determinado medio es mejor o peor, por el hecho de que simplemente es eso, me parece un buen tema. Por otro lado también me importa la manipulación de la información. Así como también quizás algo que no estaba en el ppt de la presentación, como los productos culturales (llamémosle libros, series, películas, música, novelas o todo lo que se consume), esa idea de que ya no es tan imposible de conseguir “algo” hoy en día, gracias a internet eso se expande y algo que no llega a nuestros cines o la tv, se puede consumir vía internet.
Particularmente me gustan las clases estructuradas a mí, eso no quita que las clases con un ida y vuelta entre el profesor y el alumno no me guste. Creo que también es una cuestión de adaptación a un “nueva” forma de enseñar o de aprender.
Rodriguez, Maria Soledad -com 11
Respecto al teórico me gusto mucho, al igual que comente otras veces, que la clase sea tan participativa y dinamica.
Lo que destaco es: los dos videos que tuvimos la suerte de ver que nos mostraron como los recursos son abundantes pero lo que falla es la distribución.
Me quedo con una frase dicha en el teórico «La responsabilidad de cada uno es sobre el todo»
Me gustaron mucho los proyectos de Rastris y Ensamblados 2.0
Antonella Flamini (cátedra 16)
Considero elemental el aporte de Internet a la sociedad. A través de la misma se ha logrado una pluralidad de voces fundamental para el cambio social. El inmenso espacio a la expresión dentro de la red planta las bases, creo yo, para una horizontalidad totalmente revolucionaria dentro del sistema vertical en el que estamos inmersos. Si el hombre se propone explotar esta herramienta y a través de ella quebrar barreras tan estrictas como la “propiedad” intelectual, la ciberdemocracia de la cual se habló en el teórico no sería una utopía, sería una realidad.
Personalmente creo que hay que avanzar en la digitalización de la información, de los libros, del material. Hay que perder el miedo a quebrar la estructura en la que fuimos y somos constituidos, hay que lograr redefinir, volver a aprender y avanzar sobre las nuevas tareas, trabajos y posibilidades que esto puede brindarnos. Lograr, en un futuro no muy lejano, que todo esté en la red de manera gratuita, corriendo, de esta manera, las barreras un paso más atrás. Así capaz, llegue el día en el que el acceso público y gratuito a Internet sea una realidad.
Me hubiese gustado ver este tema de manera más profunda. Los teóricos son amplios y didácticos pero la gran cantidad de temas que se tocan hace que sean más superficiales. Personalmente preferiría menos temas con mayor contenido o más abarcativos. También estaría bueno que una cátedra compuesta por gente que sabe tanto sobre la red brinde alguna sección a contestar preguntas puntuales sobre el manejo y creación de herramientas que no todos conocemos y probablemente tengan más claras.
Noelia Depaoli - Comision 12
Me encanto la clase de Heloisa. Me parecio muy interesante escuchar las canciones en calse. y ver los videos.
Flavia Yanucci
me gusto el teorico, los videos y los proyectos de comisiones del cuatrimestre anterior, aunque el proyecto de ensamblados es bastante parecido a lo que pensamos en mi grupo.
hay una cosa que no entendí para nada… en el teórico se dijo que las conversaciones a través de redes sociales no eran programadas… como no van a ser programadas?
Dolores de la Rua - Comisión 12
Lejos, la clase más clara hasta ahora. Los videos que se presentaron en clase fueron super intersantes. Y todavía sigue resonando en mi cabeza la frase que expuso la profesora: nacimos para vivir en comunidad.
Un ejemplo muy ilustrativo acerca de ello y muy actual http://goo.gl/b/PiOl
Hasta la próxima
Fernanda Blanco (com 12)
1) La idea central que me dejó el teórico fue el hecho de no cerrarnos en nuestra propia cultura y conocer al «otro», entenderlo y aprender de eso también. Y justamente, utilizar a los medios como herramientas para este fin. Pero no solo eso, sino también utilizar a los medios para intentar cambiar, aunque sea un poco, lo que no nos gusta o lo que creemos que merece un cambio. Es decir, utilizar a los medios para expresar nuestras ideas y a la vez relacionarnos con personas de otros lugares con las que podemos coincidir o no, pero el intercambio de opiniones suma.
2) Creo que me las conversaciones que me gustan abarcan una gran cantidad de temas. Pero me interesa bastante el arte, por ende, me gustaron los ejemplos que dieron de convergencia cultural en la música. También me interesan (y preocupan) problemáticas sociales, por lo que disfruté del documental. Y finalmente, la educación siempre forma parte de nuestras vidas, sin ella no podría estar acá comentando el teórico, y aquí llegamos al ejemplo del biblioburro.
3) Yo estoy bastante conforme con la metodologia de trabajo que tiene la cátedra, de hecho, las clases se me hacen entretenidas y llevaderas. Y ver todo lo que dicen ejemplificado con videos me es de gran ayuda.
Matías Barreto (Comision 11)
Más que a la pregunta-consigna “¿Qué hacer?” (Lenin) prefiero la pregunta “¿Cómo hacer?” (Tiqqun) y esto porque hay que ver de qué se habla cuando se habla de “mercado” y “democracia” (dos totales significantes vacíos) y, más aun, QUIEN habla.
Quiero decir que “¿Qué hacer?”, en ineludible conversación fantasmal con Lenin, es una pregunta que arrastra con su espectro una mirada estadocentrica. Sin embargo, las nuevas tecnologías y las redes sociales han permitido relatos minoritarios, diseminados en cientos de sitios, lenguas (oficiales y no oficiales); proliferación de dialectos y sonoridades. Esto es: por una parte la lógica de lo UNO; por otra parte la lógica de la multiplicidad, pura proliferación… Y, claro, otro tipo de organización… Ej: las democracias latinoamericanas no son estadocentricas, sino que son redefinidas y apoyadas, afirmadas, en la calle (Lewkowicz; Zibecchi). Pero, digamos, también, que estas democracias han tenido que construir, a través de las redes sociales, un tipo de comunicación minoritaria (dispersa; no unificada; lenta; por propagación -contagio-) frente al relato mediático de la clausura de acontecimientos (Lazzaratto).
Entones, en principio esa diferencia: ante lo UNO, prefiero las multiplicidades y lo que siempre esta en fuga hacia lo menor, lo que no se deja capturar.
Rescatando la mención a la antropofagia cultural y la conversación, digamos que toda palabra es la incorporación de otros, cada palabra es multitud hecha carne (Virno)… Entonces, inevitablemente, eu é um outro; eu é mistura. Pero, la conversación (dialogismo) se despliega a través de diversos planos: sonoro; literario; pictórico; montaje; etc. Por eso fue muy bueno pasar a la musica y sus resonancias particulares sobre “el cuerpo emocional” y dejar de lado, por un rato, la razón, estandarte de la academia de la modernidad… Abrir un pasaje al sensorium, a los entornos y sentir cómo nos afectan, porque el sistema actual se apoya allí, en la sensación: hay que trabajar sobre nuevas sensaciones para afectar de otro modo: si algo se quiere cambiar debe ser cambiado desde el sentir, desde la afección. Si este sistema es una fabrica de infelicidades (Franco “Bifo” Berardi), entonces agrietarlo a partir de una lógica de la sensación y las afecciones (Suely Rolnik) construyendo una TEXTURA nueva. Porque, y voy terminando, recuérdese que Milton Friedman fue, en palabras de Naomi Klein, el ideólogo del capitalismo del desastre (el neoliberalismo puede imponerse más fácilmente allí donde se encuentran eliminados los lazos de solidaridad debido a catástrofes que desestabilizan psiquicamente)… Entonces, la TEXTURA minoritaria (mensajes dispersos; propagación de vídeos o sonidos que por x razón no se emiten por los medios masivos; bla, bla, bla…) tejida a través de las redes sociales puede crear ciertas fortalezas que impidan la emergencia de flaquezas subjetivas; es decir, así como existe la fabrica de la infelicidad; también es posible tejer una trama envolvente de afecciones alegres y las redes sociales son un instrumento más para ello.
Marisol Andrés
En realidad este comentario es para avisar que sigo cursando la materia, quería aclararlo porque nunca comenté los teóricos, para el primero no supe como hacerlo y para los otros dos (segundo y tercero) falté porque estuve enferma, de todas maneras leo los resumenes y me mantuvieron al tanto mis compañeros. este martes regreso, así que de ahora en más comentaré…espero me disculpen…
Marisol
diego rafael ortiz Comisión 12
debo reconocer que ya pasó el tercer teórico y las clases siguen interesando recién me abrí facebook twitter y una cuenta en youtube además en mi caso viene pegado después el práctico por lo cual es una noche en que la no puedo dejar escapar detalle para mejorar mi faceta tecnológica je (algunos de los videos ejemplificadores son interesantes aunque no todos) igual estaría mejor si fuera anual o se le podría dedicar un tiempito mas para terminar experto en redes sociales gracias y hasta la próxima !
Sabrina Hermoso - com 16
Este último teórico ha sido interesante por la temática utilizada, todo lo relacionado con la convergencia cultural, la comunicación y la tecnología fueron muy bien ejemplificados con los videos mostrados en la clase, ya que ambos videos me sirvieron para comprender todo lo explicado por la docente.
Federic Roller (Comisión 15)
Es para destacar la idea de convergencia. Vivimos en una sociedad de convergencia en donde estamos comunicados como individuos a partir de diferentes dispositivos tecnicos a los que de alguna forma ya no podemos escapar. «la cybervida es inevitablle»
Me gusto mucho el planteo de los tipos de pensamiento: Del mítico, pasando por el lógico, el crítico (el que poseemos los alumnos de la universidad) y el revolucionario (el que todos deberiamos tener)
La idea de que los medios sociales no son las redes sociales me dejo pensando que tan importante es lo que hacemos a diario para llegar a los demas. Lo importante es el medio (las perosans)
En cuanto a la cita de Flores, me quedo con la acción.
Y para finalizar mas alla de los videos que estuvieron muy bien, me quedo con esta frase.
«Los recursos son siemrep abundantes, depende de la responsabilidad de cada uno».
Me parece muy bueno que mas alla de textos e ideas que no nos perteneces, se de una cátedra que promueve la acción mas alla de su campo. Las ideas que vi en el teórico me dejan pensando…
Analia Imputato COM 15
Hola a toda la gente de la cátedra!
De este teórico en particular quiero rescatar los conceptos de antropofagia, conversaciones para la acción y prácticas sociales.
El primero es la expresión de lo que Heloisa llamó «Convergencia Cultural» y ejemplificó con los videos de Caetano y Rita Lee.
Me parece importante esto de «apoderarse de lo que ya existe y hacer otra cosa», porque nos permite modificar y mejorar. Podemos através de la motivación personal, la producción colaborativa y la acción colectiva como bien se mencionó, cambiar ciertas prácticas sociales que nos resultan injustas o impulsar nuevas prácticas que contribuyan al desarrollo de la democracia participativa. Los videos que se mostraron sobre el final («El uno por ciento» y «Biblioburro») ilustraban y contraponian prácticas sociales de los ricos y de los pobres. Y lo que rescato es que através de los medios sociales (conversaciones que se generan en las plataformas de las redes sociales) podemos involucrarnos y estár presentes, atentos.
Con respecto a los proyectos de nuestros compañeros del primer cuatrimestre, pienso que el de ensamblados es interesante porque divierte y a la vez involucra a la gente a que se anime y se muestre. Y el de Los Rastris me parece muy interactivo, una herramienta de ayuda para los que como yo no tenemos mucho conocimiento de las diferentes opciones que existen en la web y además el diseño y las presentaciones son excelentes. Y lo más importante es que aún continúan con el proyecto. Ojalá a todos los grupos nos pasara esto con nuestros proyectos.
Saludos… Hasta el martes que viene!!!!!!
María del Pilar Actis (comisión 11)
Me gustó mucho la idea que platearon de convergencia cultural y como fue ejemplificada sobre todo en el video de rita lee.
Como crítica a la cátedra creo que esta bueno como se plantean las clases, se nota que le ponen mucha pila y eso siemore suma y que buscan como llamar la atención y que las cosas se comprendan más con las acciones que con las palabras. Igualmente admito que mucho no me llevo con la tecnología y me molesta un poco que se den cosas por sentado cuando no tengo ni idea que son o como se usan.
De los proyectos del cuatrimestre pasado ensamblados desde que lo vi me parecio muy bueno, creo que es una clara forma de mostrar como todo se puede conectar, y me parece una muy buena propuesta para insentivar a la gente a participar.
Farias Patricia (comisión 13)
¿Y el grito social?
Las propuestas presentadas al final del teórico por los grupos Rastris y Emsambla2.0, fueron muy atractivas a nivel visual. La estética propuesta llamaba la atención y observé un buen manejo de las herramientas para armar la presentación.
Pero (siempre hay uno, aunque no siempre se diga) me quede con las ganas de escuchar el grito social del ejercicio realizado en el segundo práctico de nuestra comisión.
La pregunta de Heloisa «¿Que beneficios tiene internet para profundizar la democracia como forma de vida?» Ojala muchos, pero dependerá de las practicas sociales llevadas adelante en la red y el acceso de capas excluídas.
Vínculo este punto con las propuestas de los compañeros de los grupos antes mencionados, diciendo que creo que falto el grito social…
Saludos…
Leopoldo Carrasco (Comisión 12)
Buenas Gente!
Me pareció muy interesante el proyecto de «emblema2» (creo que por mi afinidad a lo musical) y particularmente, tuve dificultades para enteder cual era el proyecto d RASTRIS durante el teórico (Pero desde la página pude sacarme las dudas). Espero sigan presentando grupos al final de cada téórico!!
2 cosas mas: Cuando Heloise eligió un par de personas para que digan cual de todas las palabras eran las que mas iban con uno, me extraño que nadie dijera PODER. Cuando, por lo menos en mi experiencia, con el solo hecho de tenerlo, los demás aspectos casi pueden ser moldeados a gusto y piacere (O sea, si, yo elijo PODER)
Y finalmente…GRACIAS por el Documental de «Jamie Johnson». Fue lo más interesante y que me llevo a investigar sobre el mismo!!
Saludos!!!
Ezequiel Santos - Com martes 21hs. Aula 04
Holiz.
Otra clase de aliento e incentivación a dar otro paso. O sea, clase para todos los que jamás se calentaron en tratar de ir más allá con lo que disponen en materia mediática (somos muchos)
Lo que más me enganchó fue la definición de medios como dialéctica soporte-prácticas sociales: un guiño semiótico a Fernandez.
Es inexorable la fusión de TV e Internet!
En cuanto a las presentaciones de los proyectos del cuatrimestre anterior:
-No entendí bien de qué se trataba Los Rastris.
-Ensambla2 me parece una idea muy muy original. La conocía de antes.
Me sirvió más ver esas presentaciones para darme una idea de cómo tendré que usar las herramientas para las de nuestro grupo que muchas de las presentaciones-tutoriales de clases anteriores.
Carolina Defiore -Comisión 15
Hola a todos!
Bueno, con respecto a los trabajos del cuatrimestre pasado, el que más me gustó fue Los Rastris ya que me pareció muy interesante y sobre todo, rescato el gran nivel de conocimiento de los integrantes. Es una idea muy solidaria ya que permite ayudar a gente y que estuvo muy bien hecha.
Ensamblados no me gustó tanto ya que tal vez no le encuentro mucho el sentido. En realidad, sé que es unir gente. Les funcionó muy bien pero no me agrada mucho.
Igualmente quiero rescatar de los dos grupos que se nota que fue muy grande la dedicación y el compromiso que pusieron para hacerlo.
Recuerdo que en el teórico Heloisa hablando de los medios sociales como conversación dijo que había que participar, estar presentes y alertas. Creo que esta idea es muy importante para el desarrollo exitoso de nuestro trabajo, participar para cambiar algo, estar presentes con compromiso y alertas a los cambios para rediñar nuestros proyectos…
Igal Novitzky Comision 15 Jue 19-21
Muy buenas las presentaciones de los compañeros del cuatrimestre anterior. Muy claros en sus conceptos y de gran ayuda para encarar nuestros proyectos.
Muy interesantes los clips del uno por ciento y el biblioburro. En mi opinion, la inclusion de material audiovisual hace que las clases sean mas dinamicas y entretenidas.
Malena Bozzano - Comisión 15
Me gusto poder ver los trabajos anteriores y escuchar las experiencias de como desarrollaron sus proyectos los grupos. Seguramente nos sirva para poder comenzar a desarrollar nuestros proyectos.
Las temas musicales y los videos del final me resultaron muy ilustrativos de lo tratado en clase.
Saludos.
Adriana Sánchez Orihuela- Com 13
El tercer teórico me pareció interesante. El proyecto de Los Rastris me gustó porque es original y muy útil.
Además quería decir que coincido con la opinión del compañero con respecto a que se dan muchas cosas por sentado (uso y nombres de programas, por ej.) y algunos nos perdemos un poco.
María Luciana Orellano (comision 15)
Hola! lo que mas me gustó de este teórico fue exponer un poco el tema de la desigualdad en el acceso a las herramientas informáticas. Los últimos dos videos el uno por ciento y el de biblioburro me parecieron lo mejor del teórico. Así y todo, como vengo diciendoen posts anteriores, la materia no me termina de cerrar ni de convencer, saludos y buen fin de semana semana.
Judith Bermatov (Comisión 11)
¡Hola nuevamente!
Respecto de este último teórico, me parece que lo más útil para nuestros fines últimos (presentar el proyecto) fue ver qué se hizo en cuatrimestres anteriores. Aunque lo venían nombrando bastante en prácticos, se pudieron explorar más en detalle los trabajos.
La verdad es que a la hora de armar algún trabajo o proyecto soy más de priorizar una buena idea antes de los efectos tecnológicos o visuales. De hecho mis usos de la tecnología no son básicos pero son los corrientes así que será cuestion de, como nos dicen en el práctico, asumir un rol dentro del grupo de trabajo y encontrar los complementos necesarios para equilibrar ideas con materialidad.
Respecto de Internet, tiene todo lo necesario para democratizar las comunicaciones pero ¿democratizarla entre quienes? Hay una cuestión de accesos que lo que hace es mejorar la comunicación en un circuito amplio pero bastante cerrado y excluye aún más a los ya excluídos. Por eso es muy utilizado el término de «analfabeto virtual». Creo que dentro mismo de la facultad hay casos de gente que viene de lejos para estudiar y vive en pensiones con lo que puede ya que son muchos los gastos de instalarse en otra ciudad como para tener que preocuparse por el acceso a a una PC, a Internet, etc. Quizá antes de hablar de democracia habría que ver el tema del acceso ya que eso es lo que hace a la democracia.
Hasta la próxima!
Ariel Marinero (comision 14)
Particularmente me sirvio la idea de la convergencia de la comunicacion y la democracia. Uno de los puntos que mas me interesan para conversar es la necesidad de generar empleo, teniendo en cuenta que el empleo es el primer escalon en la cadena de elementos que permitan un futuro mas promisorio para todas las generaciones futuras.
Tambien es cierto que es dificil tomar acciones en casos puntuales que nos intereses, quizas con estos cambios que se estan produciendo a nivel comunicacion en internet sea la forma y el momento de empezar a participar mas activamente.
La idea mas fuerte puede ser el tomar algo conocido que funciono y revesionarlo de acuerdo a la actual situacion.
Con respecto al desarrollo los grupos del cuatrimestre pasado tendrian que haber tenido mas tiempo para mostrar sus proyectos, como se generaron, cuales fueron sus problemas y cuales fueron sus resultados, tambien como para preguntarles alguna cosa puntual para poder tenerlo en cuenta en nuestros proyectos.
Carla Monteros Comisiòn 11
Del tercer teòrico, me gustò mucho la forma de presentar el tema de convergencia cultural. Creo que con los videos, en especial el de rita lee, lograron hacernos entender más acerca del tema.En mi comisión al menos, ya habíamos visto algunos proyectos de años anteriores.Del grupo Rastris, rescato mucho la presentaciones que hicieron, los diseños y la idea original. Los otros no me llamaron demasiado la atención.
Por último, como vi que comentaron algunos compañeros, tambièn creo que dan cosas por sentado (herramientas, programas o formas de utilizarlos) que no todos sabemos. Me gustarìa que puedan explicar un poco más cuando especìficamente hablan de estas Tecnologías. Asì, los que somos más inexpertos en el tema, no perdemos el hilo de la clase.
Hasta el martes. saludos.
cristian gonzález
hola, el teorico estuvo bien. Tambien está bueno que grupos anteriores vayan al teorico a que nos aporta a nuestro proyecto. Hasta ahora la materia sigue marchando a paso tranquilo respecto a clases practicas y teoricas y sigue habiendo cosas que no descolocan como el hecho de que ya van varias veces que nos piden que para captar ciertas cosas cerremos los ojos, nos ponen música y nos leen algo o solo la musica, pero nada demasiado importante.
en la clase teorica del viernes se discutio un poco sobre el sujeto en internet y si no ser un creador de contenidos lo hace un receptor pasivo y otros temas. en mi opinión estabien q se estimule a la producción y no a la mera recepsión pero a fin de cuentas creo que el mundo real tambien limita al rol de cada uno frente a la web. Pueden haber personas que DECIDAN ser meros reseptores (hablando muy por arriba) ya que solo usan la web como un comsumo o un pasatiempo y tal vez crean contenidos o producen en otros aspectos de la vida. Asi, varias combinaciones posibles de los sujetos respecto a los diferentes lugares en que se desempeñen!
Lucía Alegria
Hola de nuevo. También me llamó la atención el uso del power point y no del prezi, supongo tendrán sus razones je.
Tengo que decir que me parece muy difícil reconciliar mercado con democracia. Más allá de que no lo tomen en el sentido liberal o neoliberal estricto es indudable de que para que un mercado funcione debe existir cierta desigualdad (el asunto es el grado). En este caso, con respecto al acceso a la tecnolgía. De todos modos, es imposible dejar de lado las mismas y a internet, ya está demasiado incorporado a la vida. Por eso me parece interesante poder darle una función nueva, de poder utilizarla también en aras de obtener algún cambio de las condiciones actuales (por más que me parece que es irse al extremo decir que puede ser un arma de la revolución).
Me gustó también el video del biblioburro, por el hecho de que aunque eso no cambie el mundo es un ejemplo de que es un proyecto chico pero que una diferencia hace.
Julieta Grosso comision 15
Hola..el teorico estuvo bueno, me gusto mucho los videos que pasaron, sobre todo el del biblioburro… creo que fue una lastima que no podimos termenar de ver bien los trabajos de los compaleros del cuatrimestre pasado.
Saludos!
Maria Juliana Imelio (comisión 11)
Hola, cómo están?. Me gustó mucho el teórico. Me pareció interesante la propuesta de Heloisa de hacernos cerrar los ojos para percibir con el resto de los sentidos determinadas melodías.
Muy bueno también los proyectos que vimos de los Rastris, etc. Muy copada la presentación de Mariano!.
Nos vemos el próximo teórico.
Saludos!!.
Florencia Arias (comisión 15)
Hola!
Del teórico número tres cabe destacar la idea de convergencia cultural. Lo que no me gustó, o tal vez convenció, fue la idea de una cibervida. A lo mejor, como ya lo he dicho anteriormente, es porque no estoy amigada con la tecnología y admito que tampoco es de mi interés.
Me gustó ver vídeos de trabajos anteriores para que podamos profundizar más en los nuestros, ya que no estamos muy orientadas.
Igualmente quiero destacar la dinámica de las clases. Es bueno que se nos propongan cosas diferentes, cómo escuchar música con los ojos cerrados y tratar de atender con todos los sentidos. También quisiera mencionar la utilización del prezzi, creo que es muy útil e interesante.
July
Como en mucho de los comentarios anteriores, yo también me uno y aplaudo a los Prezi!
En cuanto a los videos que pasaron estuvieron realmente entretenidos y por lo menos captaron mi atención (especialemte el que trataba de la creciente brecha entre pobres y ricos) y el del Bibloburro es excelente porque viví una experiencia similar en una escuela rural.
Sin embargo el primer ppoint no me pareció atractivo ni interesante.
Saludos
July Salomón - Com. 13
Al igual que en el comentario del teo anterior, olvidé poner la comisión en la que curso— Miercoles de 17 a 19 – Com. 13
mariana unía
La clase me pareció muy dinámica. La preofesora la hizo muy divertida aunque algunas veces me costó seguirla. No encuentro mucha referncia a los textos del material.
Como último, me gustaría destacar la presentación de años anteriores de los chicos de Rediseñar.
Hasta la próxima!!!
Alina Salas - Com. 11
No deja de sorprenderme la forma en que se dictan los teóricos, aunque está buena, por ser distinta a las demás materias que cursé, pero no termino de entender el sistema; voy a darme más tiempo para ir sintiéndome más cómoda.
Es muy interesante el tema de la convergencia cultural. Me gustaron especialmente los videos de la parte final, mostrando bien la disparidad económica, y remarcando la posibilidad que todos tenemos de integrar ese mundo 2.0.
Con respecto a los proyectos del año pasado, son buenísimos! Vimos varios en la comisión y la verdad que me gustaron mucho. Espero tener buenas ideas e imaginación para poder hacer algo así!
Damian-Comision 15 (ju 19 a 21)
El tema de convergencia es interesante, sobre todo para entender que es un fenomeno que se esta produciendo (mas bien, que lo estamos produciendo) en este preciso instante. Yo ya lo habia analizado en el TAO de Educacion, y me parece acertado tenerlo en esta materia tambien. El teorico fue esclarecedor al respecto, dinamico como siempre. La actividad con los covers fue tambien importante para ilustrar el fenomeno.
En cuanto a los proyectos, mas alla del poco tiempo, obviamente me parece bueno estar constantemente viendo los del cuatrimestre anterior. Ayuda a copiar ideas, a descartarlas, a seleccionarlas
Noelia Pietrini - Comisión 15
Me parecio interesante ver algunos trabajos del cuatrimestre pasado, si bien en el práctico ya habíamos visto algunos, ya que creo que aportan mucho a nuestros proyectos.
Me gustan las metodologías utilizadas en los teóricos, que difieren mucho de los teóricos a los que estamos acostumbrados.
Po último, me uno a la crítica de algunos compañeros, de que la cátedra da ciertas cosas, términos, herramientas por sabidas, que no todos conocemos.
Saludos!
Nadia Avola ~ Comision 15
Hola a todos! El teorico del martes estuvo interesante desde el video del comienzo hasta las distintas maneras de participacion que se mencionaron.
Me gusto mucho el documental del «uno porciento». Me parece muy interesante saber que con las nuevas tecnologias se pueden hacer cosas de ese estilo para informar y de alguna manera hacernos concientes de las distintas realidades que se viven hoy en dia.
Espero poder lograr con mi grupo algo parecido o poder hacer un proyecto interesante y que perdure mas alla de la materia.
Saludos!!!
Johanna Gavilan Quinteros, Comision12
Hola a todos, este tercer teorico me pareció muy atrapante, por las tematicas que se trataron y los dos videos semi-documentales que vimos.: el Uno por ciento y Biblio burro.
El tema de las desigualdades y brechas existentes es de por si complejo, pero con la propuesta de la clase se deja en claro con, y se refuerza el mensaje de que es posible la intervencion y la participación aunque sea pequeña, para transormas y cambiar las cosas. En particular me pareció muy interesante el aporte de un autor que no conocía, Fernando Flores, que dice que el mercado, el dinero y la tactica son «conversaciones en las que podemos intervenir, si nos importan (…) el mercado (como) conversación (donde se negocian) necesidades de unos y potencialidades de otros», etc.
Con respecto a las presentaciones de los dos mejores trabajos de otros cuatrimestres, grupos Rastris y Ensambla2, los considero buenos y claros paortes ejemplificadores para nuestros trabajos practicos, con ideas claras, nombres pegadizos, diseños sumanente crativos e ideas viralizables.
Hasta la proxima clase, Saludos!
soledad schiuma comision 12
el concepto que me parecio mas importante del teorico fue el de convergencia, sirve para comprender el contexto en el cual nos movemos en la actualidad.
la presentacion del documental el uno por ciento fue muy interesante, marco un cambio en el ritmo de la clase.
creo que nuevamente le dieron poco tiempo a los grupos para poder explicar sus proyectos, hay q reveer los tiempos si se quiere que aprendamos de otras experiencias.
Florencia Iamartino
Hola a todos!!!
Con respecto a los trabajos de el cuatrimestre pasado me parecieron muy interesantes y sobre todo muy útiles a la hora de encarar nuestros propios proyectos, ya que nos sirven de base tanto como para seguir las temáticas o para hacer algo contrario e innovador.
Por otro lado también me parece muy interesante la estructura de los teóricos ya que nos permiten analizar las cuestiones de la materia de una forma totalmente distinta a lo que se puede observar en las demás materias.
Un saludo
leonel lopez(comision miercoles de 19 a 21)
Buenas a todos, pero en principal del teorico me intereso mucho la diferencia que hay entre ricos y pobres y las dificultades de acceso que tienen a las nuevas tecnologias muchas personas.
Fue muy importante ver los proyectos de rediseñar para saber adonde tenemos que apuntar con nuestros trabajos(uno de los proyectos era bastante simil al q mi grupo propone) y para saber donde estamos parados.
Adhiero a ,uchos comentarios anteriores en lo q dicen que la catedra da por sentado que nosotros conocemos ciertos conceptos y no es asi.
Saludos y hasta el proximo martes.
paola lencina
lo que me gustó de este teórico fue exponer un poco el tema de la desigualdad en el acceso a las herramientas informáticas. y tambien apoyo a varios compañeros con la idea que dan concptos por sentados nombres de programas que no conocemos….
soy paola lencina de la comision 11
Nadia Tobares Com 17 Viernes
no creo en la convergencia cultural mundo 2.0
no creo en la ciberdemocracia planetaria… y creo q fue probado en uno de los videos, el de colombia… a donde está ahí la ciberDEMOCRACIA?
la clase estuvo interesante, sobretodo porq me causaba mucha risa las indicaciones de la profesora hacia el flaco que estaba manejando el Prezi.
hubiera estado bueno terminar de ver el video de Colombia, eso es muy interesante, de eso tendríamos q contagiarnos. No de tanta tecnología, a la q no todos tiene acceso… si no hay acceso a un libro, qué se puede esperar de tener acceso a una computadora?
sisi, los tiempos cambian, los libros se leen por internet… pero seguimos en la misma, no todos tienen acceso.
Leonardo Miraglia (comi 11)
Buenas
Me gustaría destacar del último teórico la idea (central, por lo menos para mí) de que no es negando los social media sino incorporándolos a nuestras posibilidades y proyectos como vamos a transformar la realidad, específicamente en lo que atañe al fomento de una cultura participativa, consecuencia de las convergencias cultural, mediática y digital.
Me parece que la idea más clara y distinguible que me queda es la de construir dispositivos de persuasión, que, a través de las diferentes herramientas en la web, nos permitan jugar «juegos de poder», entendiendo yo por esto, discutir o desafiar el poder a quien lo tiene por medio del desarrollo del pensamiento mítico–> lógico–> crítico–> revolucionario (aunque todavía no logro hacerme una idea bien distinta de cada uno de estos).
Por otro lado me resulta difícil recortar un interés (según se pide, debemos elegir entre las todas conversaciones, la que más nos interese) cuando es tan grande la oferta de aquellos. Sí, es difícil que nos interese una sola cosa siendo que somos estudiantes de Comunicación!!! (igualmente intentaremos-deberemos hacer un recorte para poder empezar)
En cuanto a la puesta en escena de las clases teóricas creo que, si bien se desorganizan bastante porque no es una clase «normal» (mucho movimiento de gente, charlas por lo bajo mientras el profe o quien sea habla), logran reforzarse mediante este blog en que, al resumirse las ideas principales de la clase, nosotros podemos retomar ciertas ideas que en la misma clase nos perdimos por los motivos mencionados. Y es aquí donde se completa el «circulo hermenéutico», si es que puede completarse.
nos escribimos
Mariano Garcia Brangeri
1 – Lo más importante para mi fue el tema de la desigualdad en el acceso a las tecnologías. Lo que decía Chávez primero y Johnson después. Muy interesante el video de ese documental, no lo conocía. Los otros ejemplos también muy buenos (biblioburro, etc)
2 – En este sentido, lo que a mi me interesa es esa temática, o ese tipo de enfoques sobre esas temáticas. Creo que este teórico fue muy distinto a los anteriores y me gustó mucho más por eso.
3 – Los videos muy buenos, sin quejas por ahora.
2 –
Damian Levit Comision 14
La verdad que la clase me parecio interesante..sobre todo a la hora de ver los 2 proyectos, de esta manera se pudo ver mas claramente a que hay q apuntar…
interesantes los videos «revolucionarios» del «pobre» muchacho que no queria su fortuna.
Rut Martinez (Comisión Martes de 17 a 19)
Hola a todos,
el último teorico permitio acercarse un poquito mas a la idea fuerza de nuestros proyectos. La presentación del video hecho por el herederod e Johnson fue muy interesante.
Habra que armar juntoa los próximos teóricos, un proyecto que a través de los social media y de lo que ya conocemos de ellos nos permita generar algo nuevo.
Seguimos en contacto.
Juan Augusto Mansilla (Comisión 15)
Buenas noches:
Antes que nada busco ser constructivo y no fastidiar porque si.
Realmente estoy entusiasmado con la materia, los profesores y los ayudantes desde que comenzamos, pero el martes me fui un poco contrariado de la clase.
Me pareció que se tiraron bastantes conceptos con poca relación, o algunos con poca relevancia, sinceramente no me despertó interés la clase, sé que a otros les pasó lo mismo, y también que hay otros que les gustó mucho, no a mi.
Por otra parte, hay algo que noto en la cátedra, pero en la presentación la profesora Primavera del día martes lo noté más, hay una sobrevaloración al «estar conectados». Yo soy una persona que utilizo las redes, estoy en Facebook, en Twitter, en LinkedIn, yo trabajo en línea. Sin embrago, no me parece algo tan maravilloso como apuntan en la cátedra, o al menos no se mencionan las consecuencias negativas que trae el «estar conectados» que según la profesora puede ser un «estilo de vida». Claro que puede serlo, y claro que nosotros como comunicadores o futuros comunicadores debemos saber conectarnos y cómo utilizar las herramientas que nos ofrece internet, pero insisto, hay consecuencias negativas: el sedentarismo, el cambio de las relaciones, la fragmentación, y otras consecuencias que me llevan a pensar que «estar conectados» puede ser muy negativo también.
En definitiva, noté una idealización por parte de la profesora que me chocó un poco.
También me molestó la anécdota sobre la chica que no sabía usar una función del celular, no encuentro que tan gracioso es, y no es la primera vez que escucho este tipo de anécdotas en la cátedra. Hay gente que no le interesa y punto (no es mi caso).
Me gustaron sí, y mucho, los videos que pasaron, me parecieron geniales, y respecto a los proyectos, ya los habíamos visto en el práctico, son muy interesantes.
Abrazo.
Juan
Carolina Franqueiro
Comision 16 (viernes de 15 a 17)
Me gusta la idea d e qe esta materia se proponga sacar la nariz de los libros y se anime a ver qué pasa con un medio tan poderosos como es Internet y al que otrs materias no le prestan atención.
El biblioburro me encantó!
Santiago N. Enriquez (comision viernes 17a19)
Idea de conciliar democracia con nuevas tecnologías: es una buena manera de replantear los usos y los modus operandi de las redes sociales. Me recuerda mucho cuando la ciencia y la tecnología de punta fueron utilizadas para findes destructivos en la Segunda Guerra, y los debates acerca de que el potencias de las herramientas no depende de una «esencia de la cosa», sino de los usos históricos que se le den. Ahora estamos hablando del uso histórico y político de las nuevas tecnología de comunicación.
Mery Tolosa (Comisión 13)
Buenísimo el teórico!! Cada vez logran captar más mi atención con los temas que proponen!
Celeste Lascialandá Comisión 16
Hola. Me pareció interesante el término de «ciberdemocracia» en relación al caso del «biblioburro». Más allá q se trate de una política todavía en desarrollo, se pueden ver así las diferencias q existen en todo el mundo respecto al acceso a internet y aún a los libros.
Me gustó ver los videos de los compañeros del cuatrimestre anterior porq así pude ver mejor q es lo q tenemos q hacer, ya q en mi grupo estamos todavía en decisiones!!
Saludos!
Facundo Domínguez (Comisión 10)
Hola, me gustó el tercer teórico. Comparto la idea que transmitió Heloisa Primavera acerca de superar la instancia de la crítica y pasar a la acción transformadora. Encontré mucha coherencia entre esos planteos y la experiencia del Biblioburro.
En mi opinión, se llegó a un punto tan crítico (a nivel social, institucional, ético, y todos los «etc.» que se les ocurra) que ya no sirve transformar la basura putrefacta existente en basura orgánica, con menos olor y menos moscas. La única solución sería destruir todo y empezar de cero desde un estadio casi primitivo.
Es decir, quizás la web sirva para organizar una protesta contra un banco o una multinacional, por ejemplo. Es probable, no lo sé. Pero estoy seguro que una bomba funcionaría mucho más.
Saludos.
Monserrat Melina Maquieira, Comisión 12
Me parecieron muy interesantes los videos sobre el heredero de Jhonson & Jhonson y el de la Biblioburro para ejemplificar el pasaje del pensamiento crítico hacia la concreción de algún tipo de cambio social significativo. Cada uno de ellos (el heredero y el ciudadano «común») con los medios de los cuales disponen, resignifican sus realidades y producen no sólo cambios en las materialidades sino también en las mentalidades. En mi caso experimenté una especie de «despertar» cuando la profesora realizó la siguiente pregunta: ¿Cuáles son nuestras prácticas sociales para cambiar el mundo?. Esto me hizo dar cuenta que aún estoy transitando la etapa del pensamiento crítico y que no me jugué por un proyecto que intente cambiar, aunque sea en algún tipo de aspecto, esta realidad social que nos hiere constantemente. Intentaré, de ahora en más, focalizarme en el «cómo» y no tanto en el «por qué». En la siguiente frase resumo lo que me dejó el teórico: Es necesario e inminente que pasemos del pensamiento a la acción.
Julieta, comisión 10
Oi tudu mundo, jelou tutiquanti
En mi habita una constante paradoja en relación a los medios de comunicación. Creo que son herramientas de persuasión, pero en realidad no pienso que sea tan importante persuadir a los demás como proponerles una visión de mundo propia y posible dentro de otras factibles. Creo que es más interesante enseñar que cada uno se acerque cada vez más a sí mismo. Muchas veces me preguntó sobre la tecnología, sobre su importancia, las respuestas son provisorias, pero hay algo que se mantiene: me molesta la individualidad. No puedo creer cuando entro a un boliche y veo, que además hay computadoras esparcidas por distintos lugares. Es como querer abarcar todo en poco tiempo: La misma lógica del control remoto. Cada vez más cada uno se encierra en sí mismo y la comunicación cara a cara va desapareciendo poco a poco. La manera normal de sociabilizar es con el chat o medios parecidos. Aún así hay una realidad: hoy en día los medios de comunicación existen y generan masas de opinión, entonces algo hay que hacer …
Y ese “algo hay que hacer” lo relaciono con el corto del Biblio burro. Me sentí identificada ya que trabajo con muchos niños pequeños. Y cada vez que quiero leerles un cuento me encuentro con la triste realidad de una dominación cultural que se refleja en los tradicionales cuetos de caperucita roja, de pinocho, de cenicienta y en colegas que tienen proyectos del estilo “conmemorar los cuentos tradicionales” Faltan recursos alternativos!! Abundan cuentos con aprendizajes nulos, por ejemplo “No hay que mentir porque si no te crece la nariz. Algo totalmente superficial y que tiene que ver con la mirada ajena, con la vergüenza, con el qué dirán… el niño aprende desde chico a no mentir por esas explicaciones estúpidas, no se les propone de que quizá no está bueno mentir, porque si uno miente no está siendo lo suficientemente valiente como para decir lo que realmente piensa….
Otros pensamientos:
No creo en la democracia del mercado, pues la lógica del mercado es la competencia y la lucha. Si creo que, uno, a veces, puede utilizar las herramientas que el mercado ofrece y darles una vuelta de tuerca. Facebook no es más que un lugar que uno puede tener en la web, el problema es el uso general que se le da ¿Se podría utilizar ese medio de manera revolucionaria?
Me parece copada la propuesta pedagógica que proponen en los teóricos: no escuchar sólo una voz, dejar participar, usar distintas herramientas, integrar a muchos estudiantes como ayudantes y que más allá de que los temas sean importantes no plantearlos con cara de perro y una seriedad extrema. No por hacer chistes los temas tratados dejan de ser importantes y respetados…
Gracias!
Corina Vera (comisión martes de 17 a 19)
Los videos de ensambla 2.0, de la acción de los Rastris, los habíamos visto ya en práctico y la verdad me parecen geniales. Lo que se me complica particularmente es hacer para nuestro poryecto, algo que «tenga vuelo» (porque los ejemplos que vimos precisamente demuestran que lo puede teener), pero que no se nos sobrepase por decirlo de alguna manera.
Muriel Maccarrone (com 11)
Hola! Este tercer teorico me parecio interesante y lo que mas me gusto fueron los videos que pasaron: El uno por ciento y Biblioburro
Laura comision 13
Me parecio interesante la puesta en cuestionamientos sobre la igual y la accesibilidad, principalmete porque algunas tecnologías se plantean la posibilidad de hacerse accesibles a todo el mundo. Creo que el bibloburro muestra un granito de arena pero no cre que plantee ni logre modificar una situacion social, para ello habria que plantear una modificación de la redistrubucion mas importante, no se si la responsabilidad es de cada uno creo que es de los que detentan el poder economico.
Richard (comisión 16)
Hola a todos! este teórico me pareció interesante, sobre todo el focalizar en la convergencia cultural, ya que considero que desde el punto de vista de la convergencia tegnológica y todas las posibilidades que(valga la redundancia) posibilita la digitalización, «hace agua» cuando tenemos que pensar en convergencia de pagos, de usos, libre acceso, restricciones a la participación por diferentes motivos (sobre todo por el escaso conocimiento para un uso adecuado y «comprometido»de las nuevas tegnologías. Me parece bueno pensar en positivo y que APROVECHEMOS, los que tenemos la oportunidad, para crear contenidos concientizadores que circulen y que sean resignificados ya sea desde su aceptación o desde la crìtica, sea desde el uso de las redes sociales y del boca a boca para ir despertando el interés social y la participación. Tambien me pareció bueno pensar en este tipo de conversación social, en la que critiquemos y actuemos para tarnsformar pequeñas partes (ya que nuestra realidad como un todo es inabarcable) de la realidad, pero también en la que abarquemos temáticas que nos diviertan y que nos generen satisfacción.
Patricio Porta
En el último teórico me pareció que la idea central era conjugar las tecnologías 2.0 c0n la realidad y el accionar a nivel global. En mi opinión creo que mientras la brecha entre «ricos» y «pobres» no se reduzca lo suficiente sólo vamos a presenciar las manifestaciones de una parte de la población global, es decir, no se hasta qué punto facebook u otras aplicaciones web pueden «cambiar el mundo» o ser usadas a nuestro favor, porque justamente forman parte del sistema. Si la idea es hacer el cmabio desde adentro, entonces si se podría. La clave es cómo.
román alí (comisión 15)
Hola a todos, el tercer teórico fue interesante sobre todo el tema de las diferencias en el acceso a la tecnología muy bueno el video de Chavez hablando sobre la tecnoligía.
Esta bueno que podamos mirar trabajos del cuatrimestre pasado para saber de que tratan y ayudarnos a hacer el nuestro.
Me gustaría que expliquen como trabajar con herramientas de la web que no sabemos manejar para hacer nuestro trabajo. Saludos
Florencia Bianco (comisión 11)
Como en los teóricos anteriores, encontré varias ideas novedosas y propuestas interesantes. Lo que me pasa es que al no estar tan familiarizada con el vocabulario y con ciertos conceptos de los fenómenos de la web y de la tecnología, en general (sumado al ritmo intenso de la clase -y de la materia-) se me vuelve difícil hacer una síntesis, me quedan más como ideas sueltas, a veces inconexas.
Me gustó ver los proyectos del cuatrimestre pasado. Me hubiese gustado que tuvieran más tiempo para contarnos sobre su experiencia (especialmente cuál fue la idea inicial, si efectivamente tuvieron que «rediseñarla» y por qué..)
También disfruté los dos videos finales. Me gusta que tiren esas “perlitas” (ayer en los Emmy estaba Temple Grandin y nunca hubiese sabido quién era de no ser por el Teórico 2!)
Yanina Vecchio
Me pareció interesante la idea de convergencia cultural como un choque de culturas, para poder realizar cosas diferentes con cosas que ya existen. Actualmente la aparición de estas nuevas herramientas tecnológicas como lo son: facebook o twitter entre otros, nos permite mantener una conversación entre TODOS los actores sociales, cosa que antes capaz no se podía lograr o costaba mucho más poder llegar a tener ese alcance. Además todas estas conversaciones no son controlados o limitadas sino que por el contrario son vibrantes, emergentes y divertidas. Pero sólo podremos tener una participación activa si decidimos involucrarnos, estár presentes. Y esto es algo muy bueno que plantea la cátedra, el hecho de dejar de ser actores espectantes para poder ser personas activas y tener participación de todo esto, es decir crear nosotros mismos. Las herramientas sobran, está en nosotros decidir involucrarnos y sólo podemos hacerlo si escuchamos para poder aprender a saber como hacerlo.
El hecho de que se haya utilizado videos hizo mucho más amena la clase y entendible. Siempre los ejemplos visuales sirven como apoyo para comprender mejor los temas dados, sumado que son todos videos de Youtube que es algo que se utiliza mucho en la actualidad.
Gonzalo Calvo (com 17)
Es cierto que las nuevas tecnologías han permitido recuperar capital social perdido (en el mundo real) y esto ha permitido que millones de personas realicen una experiencia de expresión nucleándose en comunidades o simplemente produciendo contenido de manera individual. Ahora, tengo la sensación de que esta “ciberdemocracia” es totalmente ilusoria, es decir, que mientras no recuperemos la democracia del mundo real (libertad de expresión y de prensa, producción real de contenidos, intervención en la producción de conocimiento) entregada a la lógica del mercado , la ciber continuara siendo un mero calco de la base en que se extiende. Quizás, estas nuevas tecnologías, no hacen más que reemplazar la libertad de expresión, prensa y producción por una sensación. En algún momento se menciono el tema de los dilemas sociales, y aquí creo que se puede visualizar esta ilusión, porque pareciera que los dilemas ya están agotados (buscando alternativas de expresión) y es necesario un cambio de paradigma, por que de ninguna manera podemos hablar de “ciberdemocracia” cuando aún no tenemos democracia real. Estamos abandonando la verdadera pelea por conquistar la total realización del hombre a través de todas la expresiones que dan sentido a su vida, resignándonos bajo plataformas y tecnologías que no son más que simuladores que canalizan la verdadera batalla que hay que dar. En fin, el desarrollo de la ciberdemocracia dependerá de una instancia anterior la cual dará libre desarrollo a esta.
Lucia Farace Comision ju de 19 a 21
me parece interesante que ademas de mostrarnos el tema sobre la convergencia tambièn se hable de algo tan real y cotidiano como es la desigualdad,
por otro lado cuantos mas videos del cuatrimestre anterior mustran , mayor es la sensacion de que no va a resultar algo asi! ojalà me equivoque!
Natalia Aldariz
Comisión jueves de 19 a 21hs
Me gustaron mucho los trabajos del cuatri pasado, me parece que mostrarlos sirve como disparador de ideas para nosotros, sobre todo Ensamblados me parece super divertido y demuestra (una vez más) la potencialidad del uso de las herramientas.
Ahora estamos empezando a trabajar en nuestro proyecto, cosa nada fácil, y creo que es todo un estimulante que la cátedra reconozca el esfuerzo y dedicación de los alumnos.
Con respecto a los otros videos, generaron un clima de reflexión por momentos y de risa por otro. Linda combinación.
Martina Com Jue 19-21
Los videos estubieron muy buenos y me dirvieron de ejemplo para aclarar sobre los TP…
Guada Ferraro (comisión 11)
Sincéramente de este teórico me pareció oportuno trabajar con los dilemas sociales y la desigualdad de acceso a la participación en la web. Por tratarse de una materia en la que damos por sentado que todos somos consumidores de un servicio que es limitado para muchísima gente, es bueno no olvidar que hay un altísimo porcentaje de personas a las que debemos incluir (preocuparnos, ocuparnos mejor) aunque sea desde nuestro lugar como estudiantes. Convergencia, democracia, participación, cada vez queda un poco más claro a lo que se apunta.
Muy buenos videos y exposición de la docente.
Los proyectos del cuatrimestre pasado me parecieron creativos y ensamblados (sobre todo) muy divertido.
Bruno Esposito - Com 15
Creo que el accionar de cada uno es muy propio a cada uno, valga la redundancia. No creo que hayan cosas que esten bien y cosas que esten mal. Todo es complementario, la educacion interpersonal con la educacion a distancia; lo agrio con lo dulce, el tornillo con la tuerca.
Convergencia.
Educacion via streaming mas biblioburro.
No recuerdo si fue en esta clase o la pasada, se comento que se abria la posibilidad para estudiantes no de la uba a presenciar virtualmente las clases. Quisas, estaria bueno tambien permitir a los uba tambien, un porcentaje de asistencias a la misma practica, imagino 2 o 3 clases permitidas via internet. Como posibilidad lo planteo.
Accionar y mejorar el mundo dentro dentro del aula tambien.
Muy piola la clase, saludos!
Agustina Brandulo, Comisión 11
Me pareció muy importante la idea de construir una “ciberdemocracia” y que todos pensemos que es lo que realmente nos importa y la manera de poder trabajar a favor de ello.
Por otro lado, los videos que se pasaron para ejemplificar la exposición me gustaron mucho y me resultaron muy interesantes. El video que más me impactó fue el de “Biblioburro”.
Por otro lado, me hubiera gustado escuchar un poco más las experiencias de los grupos del cuatrimestre pasado.
Saludos
Fernando Alberto Gimenez (Comisión 12)
Me pareció una experiencia muy buena, introducir el tema de la Convergencia Cultural y a los pocos instantes, escuchar los temas interpretados por Caetano Veloso y Rita Lee, teniendo los ojos cerrados. Son increíbles las sensaciones que uno experimenta.
Con respecto a los videos Titulados: “El uno por ciento” y el “Biblioburro” fueron excelente ambas presentaciones, referentes a la gran desigualdad tanto económica como social que marca la brecha entre pobres y ricos.
Con respecto a las críticas y propuestas, me parece que las herramientas que se muestran en la clase, se suministran como que si fueran de nuestro total conocimiento y a veces no es así. Además, se dan tantos contenidos y con tanta rapidez que a veces se pierde un poco el objeto de estudio.
Carla Rocío Báez (comisión 10)
Hola a todos! Del tercer teórico lo que más rescato es el tema de los medios o redes sociales como conversaciones. A lo mejor es algo que queda en segundo plano cuando entramos en la vorágine del facebook o twitter (cuando y si nos enganchamos con eso, y a demás por ser los que están mas »de moda») y los utilizamos para transmitir contenidos »superfluos», y olvidamos que en el fondo estamos conversando a la distancia (o a la cercanía cibernética) con otros. No digo que esto esté mal; no me parece mal que sean también utilizamos simplemente por ocio o entretenimiento. Pero creo que es importante destacar y tener presente la potencialidad que tienen estos medios como difusores de contenido, de manera responsable y funcional. Por su simplicidad y accesibilidad son caminos que abren puertas para la (no se si la palabra es persuasión) pero al menos para la difusión y captar la atención de la gente a la que nos interesa que llegue nuestro mensaje.
Rosario Peralta (Comisión 10)
La idea que me quedó latiendo en la cabeza es que la conversación en los medios no esta organizada. No coincido en ese aspecto, creo que las redes sociales que se formaron en los ultimos tiempos estan altamente organizadas, estructuradas, diseñadas en todos los aspectos para que la conversación (si es que se dá algún tipo de conversación) no se salga de los parametros establecidos: determinado número de caracteres, disposición de las acciones que se pueden realizar (no imaginamos ya, la posibilidad de otro tipo de accion en la web), conceptos ambiguos («amigos» en facebook, cuantas de las personas de facebook que tenes son realmente tus amigos?), hasta donde hacer el clic. No creo en la existencia de la libertad en el manejo de las nuevas tecnologías (dejando de lado el extenso debate de las posibilidades para acceder a estas). Hay una predeterminación adrede.
Mas allá de no conincidir con la cátedra, me parece muy interesante la materia, la propuesta. Me ejercita la cabeza
Hasta la próxima
Romina Demicheli comisión 17
Hola, el teorico del martes estuvo muy interesante. El tema de la convergencia cultural es algo que estamos transitando en esta época y que como estudiantes de Comunicación tenemos que saber. Creo que las herramientas de internet que usa la cátedra nos ayudan un poco más a insertarnos en este mercado que parece cada vez más escaso. Y ver trabajos de los grupos anteriores ayuda a pensar mejor que es lo que espera la cátedra de nosotros y lo que podemos hacer para comunicarnos mejor.
Nico Alvarez (com. 11)
Me gustó la idea de convergencia cultural y también los dos documentales que se proyectaron, además de los proyectos Rastris y Ensambla2. Creo que se los puede tomar como ejemplo de cómo se puede pensar en comunidad y concientizar a los otros sobre diferentes cuestiones, además también de que se puede utilizar a los medios para alimentar un espíritu solidario.
Magali Etlis(com 14)
Me pareció muy interesante este último teórico, y sigo expresando mi agrado en esta ¨nueva¨ forma de exposición de los teóricos, digo nueva por la diferencia que hay con las demás materias. La idea de que sea de mayor interacción y que de alguna forma seamos los alumnos los protagonistas y no tanto los profesores con un monologo de dos horas.
Las clases del modo que lo llevan es mucho mas dinámica y por esto me resulta mas entretenido,llevadero y me dan ganas de involucrarme mucho mas.
Respecto de los trabajos anteriores me resultaron muy entretenidos. Y esto es que lo hizo poner en duda el proyecto que estamos diseñando con mi grupo. Ya que los proyectos que se mostraron van por el lado del humor. Y creo que hacer un proyecto con tematicas como por ejemplo la solidaridad,entre otras, se tornaria un poco mas dificil por el lado del humor.
Aunque un pequeño ejemplo es el video del biblioburro, no llega a ser humoristico del todo, pero tiene cierta atracción y un juego de palabras muy interesante.
Asi que no queda más que poner manos a la obra!!
Maria Lujan Armilio
Com 11
Debo decir que concurrí a la clase pasada un poco desalentada, me siento fuera del uso de las herramientas que comentan en las clases, luego me encontré con la multimediática presentación, sumado al dulce tonito de Heloisa y la música y las cosas comenzaron a ponerse un poco más esperanzadoras. Confieso que llegué a casa y me puse a ensayar el uso del Prezi… en eso estoy en este momento.
Paula Pucheta wanderflit (comisión 11)
Del tercer teórico destaco la proyección de los videos, creo que sirven para ejemplificar un poco y saber a qué se apunta con los trabajos. Me gustó la idea de Ensambla2 y el Biblioburro muy bueno!
Saludos.
Paula. Comisión 11
Cynthia Ramirez
En cuanto al último teórico, creo que sirvió mucho el hecho de ver proyectos de años anteriores, más que nada porque a veces me siento un poco desorientada a lo que apunta la materia, y al poder contar con trabajos anteriores, terminan de cerrar algunas ideas.
Por otra parte, me hubiese gustado dedicarle más tiempo al video del heredero de Johnsson & Johnsson, para poder discutirlo en clase.
Comisión 12 (Martes 21 a 23)
Paola Folino
Paola Folino ( Comision 12, martes 21 a 23 hs)
Particularmente el 3er teorico me parecio muy interesante. Me gusto mucho la dinamica experimental del mismo para tratar el tema de la convergencia cultural. Claramente es un teorico en el que estamos estimulados continuamente auditiva y visualmente.
Creo que los trabajos presentados ( 1 por ciento y biblioburro) fueron acertados para la ocasion, Biblioburro toca un tema que siempre merece ser destacado y El uno por ciento me sorprendio, porque es una contingencia que vengo considerando hace ya un tiempo… creo que ya se mostro, se convivio, y se expuso demasiado a la clase «baja» ( y creo que de mala manera, porque tanto en programas , como en entrevistas, etc. se los usa como parte del show. Los muestran, despues se apagan las camaras y ahi quedan ellos. Creo que si te vas a asomar a ese mundo lo menos que podes hacer es darles una mano); siempre me parecio que ahora era el momento de inmiscuirnos en la vida de los ricos… y verlo materializado me parecio muy interesante.-
Respecto de los trabajos de los compañeros de otros cuatrimestres, solo puedo acotar que me parece super practico y funcional a cada cursada dar muestra de como han trabajado tiempo atras. La muestra de ejemplos concretos me parece genial.-
Como critica lo unico que marcaria es que me parece medio incomodo la obligacion de participar en la clase teorica con comentarios como que agarra la lista y llama, etc. porque quizas en el momento no tenes nada para acotar y esa tension te desconcentra o te impide disfrutar plenamente del teorico (fijense que esos son los momentos en que muchos de los compañeros se van de la clase) . Entiendo que se requiera de dinamismo de la misma, pero creo que este surge espontaneamente sin necesidad de forzarlo.-
Melina Patti ( comisión 14)
En cuanto al teórico del martes pasado fue interesante el enfoque adoptado sobre la idea de convergencia cultural, mediática y digital.
Los ejemplos que se expusieron fueron muy interesantes, y sobretodo esta idea de OTRO JUEGO DE PODER que todos intentamos generar en algunos campos de lo social y que se busca aplicar a los teóricos de datos.
Con respecto a los documentales sobre las prácticas sociales de los muy ricos y de los muy pobres, vistos como dos modos de participar ( uno más desde la investigación, la reflexión apuntada a un sector determinado; y el otro mediante una participación más activa y directa en la necesidad de una comunidad) ayudaron a pensar posiciones de participación y escucha. Creo que nuestra forma de intervenir podría ser generada a partir de la unión de estas dos formas de involucrarse en las problemáticas que nos importan.
Estuvo muy bueno ver los proyectos Rastris y Ensambla2 de la cursada anterior. Sobre todo escuchar a los chicos, las experiencias, las dificultades, aunque ahora se vean tan lejanos respecto a los nuestros. Me gustaría seguir viendo más trabajos de otros grupos.
Dalmiro Castro ( comisión 12 )
Sobre las ideas centrales, me quedo con la idea de la convergencia y de que a veces no es más bien crear cosas nuevas sino, reciclar y hacer algo único algo particular con cosas que ya están. Los covers de las canciones son fantásticos !
Pienso en articular los contenidos y cuando pienso en participación y democracia y «ciberdemocracia planetaria» se em viene la a mente lo que pasó la semana pasada con el grupo de facebook » no al cierre de fibertel » que juntó un número elevadisimo de miembros pero a la hora de hacer carne de su reclamo acudieron 200 personas. Me cuesta todavía unir la web 2.0 con la política aunque amplie la posiblidad de multiplicar las voces.
A partir de este segundo punto la pregunta/duda que me queda para «mejorar» es ¿qué tan participativas y democráticas son las redes sociales si la gente no apoya un simple reclamo tan mediatico como el de fibertel y su cierre?
Laura Ponasso (Comisión 11)
En comparación con los teóricos anteriores, este me parece que fue el que más se entendió. En el sentido de que en los otros por ejemplo, costaba seguir el hilo dada la faltade conocimiento de las tecnologías.
Además, el video del análisis de los ricos y los pobres , fue realmente impactante.
Saludos.
Laura
Gabriel Marinucci(comision 14)
El teorico del martes estuvo interesante, sobre todo la idea de llegar a construir una «ciberdemocracia», pero no se si realmente esto podria ocurrir alguna vez. Tambien me pareció estimulante la idea de que la conversacion de los medios sociales no está programada ni organizada y que por el contraio es emergente y vibrante. Con respecto a los videos, el del biblioburro me pareció muy solidario y en especial ejemplar para nuestra forma de vivir, apurados y sin tiempo para nada.
Melisa Itahí Fernández
COM. 17 (Viernes 17-19hs)
Hola a todos:
Me parecieron interesantes los temas e interrogantes planteados en el teórico. Creo que las herramientas que nos brinda Internet no producirán ningún cambio por sí mismas, debemos tener en cuenta los usos sociales que se hacen de estas y el lugar desde el que se sitúa cada uno frente a las mismas, teniendo en cuenta que hay quienes ni siquiera tienen la posibilidad de acceder. (Creo que los videos vistos en clase ilustran esta idea)
En relación a esto, Mattelard dice (en este caso acerca del videocassete): “Se ha pedido a las nuevas tecnologías mucho más de lo que podían dar: soslayar los efectos de las relaciones de producción en el cuerpo social. Y sucedió lo que tenía que suceder: las relaciones de producción predominaron sobre las nuevas tecnologías.”
Por otro lado, los trabajos de los compañeros de otros cuatrimestres me parecieron muy interesantes, y me hubiese gustado que tengan mayor difusión en la facultad, ya que de no estar cursando esta materia jamás me hubiese enterado de sus proyectos.
Saludos!!!
Laura García (comisión viernes 17-19)
Me pareció interesante el ejemplo sobre el «biblioburro», principalmente para tener en cuenta al discutir las desigualdades de acceso y la participación activa.
También fue útil ver trabajos anteriores, ya que sirven para poder avanzar sobre nuestros propios proyectos.
Diego Ricciardelli(12)
El teórico me pareció muy interesante y creo que fue muy productivo ya que poder ver los trabajos de compañeros de comisiones anteriores hace que podamos intuir mejor hacia donde tenemos que apuntar o que es lo que se espera de nuestros proyectos. Los videos Uno por ciento y Biblioburro fueron muy interesantes y creo que pueden funcionar como disparadores de futuros trabajos. Lo más positivo que rescato es que poco se va entendiendo hacia donde apunta la materia
agustina callegari comision 11
El concepto de «convergencia» es el que para mi resume todo el teorico y el que me quedo presente
. La primera parte de la clase se me hizo bastante larga, me gustaron mucho, como muchos dijeron, los videos de «el uno por ciento», y de «biblioburro».
Si bien me parece fundamental que podamos ver los proyectos del cuatrimestre anterior, me parece que no tuvieron suficiente tiempo para explicar como realizaron como llegaron a ese resultado.
Santiago De Medio (comisión 10)
Además de haber sido un teórico interesante, resultó ser un poco más claro que los anteriores. De a poco, quizás con la continuidad de las clases, se van tornando más claros los temas y resultan útiles para motivar el desarrollo de los proyectos de cada grupo que, clase a clase, van tomando forma.
Mención aparte: Mi comisión tuvo problemas con la planilla de las firmas del teórico2 y no llegó a manos de la profesora, ¿podrían idear otro metodo de dar el presente? o quizás que el comentario aquí cuente como tal.
Rosa Echevarría(Com 11)
Hola a todos!
Bueno, que decir del teórico. Fue el primero al que fui, despues de mi primera clase práctica también, así que como para una introducción a lo que es, o se pretende que sea, la materia quede super enganchada, y con ganas de experimentar estas herramientas que para mi son novedosas y hasta un tanto extrañas, pero la verdad que me generan esas ganas de utilizarlas!
Me quedo dando vueltas una pregunta que se tiro en el teo..
¿qué beneficios trae internet para poner donde no hay?
Hoy que la mayoría de personas utiliza internet, mi pregunta despues de al clase es ¿para qué lo utilizamos? ¿qué hacemos? ¿qué podríamos hacer?
Nada, la verdad que el teorico me abrio la mirada sobre los usos que se podrían dar a una herramienta tan usada, una herramienta que es un medio social. ¿cómo interactuamos? ¿como podríamos hacerlo?
Como ven muchas preguntas, pero creo que esta bueno, al menos para mi! Y ayuda mucho para lo que sería el proyecto!
Debo decir que al igual que algunos de mis compañeros, tambièn creo que dan cosas por sentado (herramientas, programas o formas de utilizarlos) que no todos sabemos. Me gustarìa que puedan explicar un poco más cuando especìficamente hablan de estas Tecnologías. Asì, no nos perdemos en la clase, y además creo que si dieran un poquito de lugar para explicar un poco estas herramientas nuevas las podríamos utilizar y explotar mejor!
Saludos!
alejandro riquelme (comisión 15)
Me gustó mucho la película de «libroburro» porque demostraba que no se necesitan grandes recursos para intentar disminuir desigualdades, en este caso culturales- educativas. Por eso reincorporo la clase que mencionaron en el teórico: «Mas que comprender el mmundo, hay que transformarlo»
Ludmila Quaglia, comisiòn 10
Hola a todos! la verdad que el tercer teorico me gusto mucho… me parecio muy interesante ver los trabajos de los alumnos que ya cursaron la materia, asi nos dan algunas ideas para comenzar con los nuestros.
Tambien me gusto ver los videos de las distintas clases sociales, ya que estan hechos de una manera que no siempre se le muestra a la sociedad.
Estefanía Cendón Comisión 15
Un poco tarde mi comentario, pero aquí va!!!
Me gustó mucho escuchar las canciones de Rita Lee y Caetano porque el hecho de cerrar los ojos y tomarme esos segundos me permitieron experimentar sensaciones, construir imágenes, y darme cuenta de lo importante que es involucrarse en las cosas que uno hace con intensidad, con todos los sentidos.
De los items tratados relaciono lo anterior con el modo en que la motivación personal añade un plus a la producción colectiva y la necesidad de tener un pensamiento crítico a través del cual lograr transformar las cosas.
Me gustó mucho el video del «biblioburro» como una experiencia que demuestra cómo a través de una idea ingeniosa pueden lograrse grandes avances a nivel social, y admitir que muchas veces no se necesitan grandes recursos para generar cambios en la sociedad, con buenas ideas y mucha voluntad pueden lograrse grandes cosas.
Si bien los videos de los compañeros del cuatrimestre anterior ya los había visto, me gustó poder escucharlos ya que me hizo sentir esas experiencias como más cercanas.
Daniel Antezana Comisión 14
Me resultó interesante el ejercicio de percepción. En lo personal he compartido bastantes experiencias con personas sordas, por lo que el sentido de la vista siempre lo tengo muy presente, hasta dependiente de él en cierta manera. En cuanto a la exposición de los grupos del cuatrimestre pasado, me habría gustado que tuviesen un poco más de tiempo. Pero me fue de utilidad. Le estoy encontrando forma a la propuesta de trabajo de la catedra; me sirvió de disparador para ideas ; me entusiasmo bastante, si bien no me llevo bien con las redes sociales ni con estas nuevas plataformas (en realidad, con la tecnología en general), me fui con la impresión de que cuatrimestre va a resultar muy entretenido
Gabriela Etcheberry (comisión 11)
Hola!! Me encantó la idea de cerrar los ojos para poder percibir la diferencia entre las canciones originales y los covers. Me parecio una manera clarisima de explicar la convergencia cultural.
Por otro lado, me resultaron muy interesantes los videos de como cambiar el mundo, mi favorito fue el del «biblioburro».
Me encanta que las clases no sean como las tradicionales.
Gabriela
Majo (comisión 10)
El Che Guevara escribió en uno de sus cuadernos de viaje por latinoámerica: «ahora cada uno seguirá su camino y adudará a los seres humanos a su modo». Refieriéndose a la separación en el viaje de un amigo.
El último teórico me dejó esta sensación.
El Che se fue formando para hacer la Revolución cubana mientras su amigo se quedó en Lima investigando para curar enfermedades a la vez que sanaba enfermos.
Creo que no importa qué o como pero si debemos hacer cada uno a su modo algo para que los seres humanos podamos vivir más libres, con más amor y comprometidos con los seres humanos que no conocemos y sufren la injusticia de vivir en un mundo regido por un sistema injusto que amplia la brecha entre ricos y pobres todos los días.
Vale! (Comision 16)
Hola a todos!..
El tema del teorico fue muy interesante en tanto los conceptos de convergencia cultural y la participación de cada uno en el intercambio de información y conversaciones.
Estuvieron muy buenos los videos mostrando las doferencias entre ricos y pobres..un groso el burro!
No me gusto mucho la forma de Eloisa de dar el teorico. Me dio pena el chico berenjena.
En cuanto a cerrar los ojos para escuchar mejor los temas, me parece que tiene que ver con los teoricos «no convencionales» pero no se si dan resultados que ustedes esperan.
Saludos !!
Gonzalo Espina (comision 17)
pienso que la convergencia cultural es una premisa fundamental para el crecimiento y el enriquecimiento de los pueblos. tambien es una bisagra para la buena salud de los mismos. en ese plano, me pareció interesante la propuesta de Heloisa de mostrarnos las mixturas en los temas de los beatles (version de rita lee) y de fito (versionado por el gran caetano). eso me parecio un gran llamador a la atención. por lo menos a mí me la llamó. también, en aras de participar activamente en lo que consideramos importante para conversar, me resultaron intersantísimos los documentales propuestos. muy buenos y fuertes. en sí, la dinámica del teórico me resulta agradable, diferente y llevadera. puedo decir que acudo con ganas (a veces ja)
Victoria Doll ( comision 13)
El teórico me gustó mucho, me gusto como explicaron el concepto de convergencia. También me pareció interesante que muestren los proyectos de los cuatrimestres pasados, para poder sacar algunas ideas de ahí, y para saber mejor para donde encarar el proyecto con mi grupo.
Silvina de la Rosa (Comisión 12)
Sobre el último teórico y las presentaciones del final de los videos Uno por Ciento y Biblioburro puedo decir que me aclararon mucho las cosas. Creo que hasta el momento, incluidas las presentacionas que había estado viendo en clase, todo me parecía muy banal y no entendía bien hacia donde apuntar ni me interesaba el uso de las Redes. Ahora, puedo entenderlas como recursos que, frente a la gran popularidad que adquirieron en este último tiempo, pueden ayudar a cambiar prácticas sociales nocivas y cambiar el juego de poder por otro que proponga un cambio y esté a favor de todos y no de unos pocos
Martina Neumarkt (comisión 11)
Me gustaron varias cosas del teórico, lo de escuchar música con los ojos cerrados, que pasen el tema de los Beatles, me encantó lo del proyecto del Biblioburro y me gustó que pasaran los grupos de Ensambla2 y los Rastris, como para que tengamos idea de todo lo que se puede lograr con el proyecto Rediseñar!
Juan Martín Sollitto (Comisión 13)
Lo que más me quedó del teórico es la importancia de las personas y de su accionar en medio de todo el aluvión tecnológico en el que vivimos. Me resultó interesante la idea de que los medios sociales en relidad son conversaciones entre nosotros, lo que hace que la participación de la gente sea imprescindible.
Me gustaron mucho también los videos que se mostraron, creo que hacen más dinámica la clase y a veces pueden significar más que una explicación con palabras.
También es útil poder ver los trabajos de los grupos del cuatrimestre pasado y escuchar sus experiencias, justo en estos momentos donde estamos recien arrancando con nuestros proyectos. La falta de tiempo atentó un poco contra sus exposiciones, como ya dijeron, pero por suerte pudimos saber más en los prácticos.
Melina Manfredi (com 11)
Me gustó que en el teórico se abordara de manera práctica el tema de la convergencia cultural que hemos visto en otras cátedras desde la teoría. Los ejemplos siempre resultan ilustrativos.
Por otro lado, es enriquecedor que otros grupos nos muestren lo que hicieron el cuatrimestre pasado darnos algunas pistas sobre nuestros propios proyectos.
Emanuel Rodriguez Ojeda (com 14)
Me pareció interesante el teorico, me hizo tener una idea mas clara de lo que tengo que hacer con mi grupo y en la cursada. Me gusto mucho ver los documentales de los impuestos progresivos y el del «biblioburro» que demuestran esa convergencia cultural que se puede lograr a través de este medio.
María Inés Vasquez - Comisión 15
La verdad es que fue una lástima que los grupos del año pasado no hayan tenido más tiempo para exponer sus proyectos. A mi me sirve mucho ver los trabajos del año pasado porque me orientan un poco para ir entendiendo la materia. Igualmente estuve viendo algunos enlaces que hay acá en la página y son uno mejor que otro, me da miedo mirarlos porque parece muy difícil poder llegar a hacer algo más o menos bueno como esos.
Leí más arriba que una compañera prefería las clases más ‘ortodoxas’, más que nada en los teóricos. Yo la verdad es que, siempre respetando su opinión por supuesto, agradezco mucho que los teóricos sean como son. Me parece que acerca más a los alumnos la participación y el hecho de que no sean monótonos y con un profesor que habla sin parar. Eso es lo que más destaco de estos teóricos; que por cada tema hable una persona distinta, utilizando distintos recursos y ejemplos.
La idea central que me quedó del teórico fue la idea de construir una ciberdemocracia planetaria. Muy interesante, pero un poco ‘utópico’.
Melisa Morandini (Mierc. 19 a 21)
Me gustó que se mostraran trabajos del cuatrimestre anterior ya que nos permiten tomar ideas. Creo que ellos incentivan, motivan, la búsqueda de un buen laburo.
Saludos
Sofía Dupleich (Comisión 13)
Fue muy clara la clase de Heloisa. Me gustó mucho los ejemplos planteados para mostrar la convergencia cultural.
Es de gran ayuda ver las presentaciones de los compañeros del cuatrimestre anterior para poder encarar nuestros proyectos.
Saludos.
Luciana Leguizamón - (Viernes de 17 a 19 hs pero proximamente si puedo pasarme - Martes de 21 a 23)
Me parece muy viral lo del grupo rastris y creo que por hay el camino y el proyecto tiene que ir por ahi.
No entendi mucho el sentido de biblio-burro para lo que seria la cursada.
La idea es hacernos pensar en el porcentaje de gente que no tiene acceso a internet por ejemplo (o bueno en este caso a los libros)?
Creo que se deberia hacer foco en el vaso lleno y no al reves.
Hay un porcentaje bajo de la gente que tiene internet en el interior, pero lo importante es focalizarse en por ej las cosas que hacen los que si tienen acceso por el otro porcentaje.
Sigo pensando ejemplos como estos… un techo para mi pais hace muchas cosas 2.0.
Gabriela Zampedri(comisión 11)
Hola la verdad es que me gusto mucho la clase de la semana pasada. Me acuerdo que estando sentada me decia a mi misma, no quiero salir del aula y hacer como si nada esta pasando. Realmente los videos que mostraron me conmovieron mucho y no tenia ganas de que pase lo mismo de siempre y continuar con la misma indiferencia pero bueno aca estoy y no hice nada todavia. Hoy no pude concurrir a clases, pero la verdad este teórico me gustó mucho porque además tuvimos la posibilidad de ver lo que lograron los chicos el cuatrimestre pasado y eso también incentiva para los que estamos cursando la materia este cuatrimestre.
Caterina Kaczor
Hola! me gusto mucho la clase, el tema es muy interesante y da para hablar mucho. Los ejemplos me parecieron muy acertados, genial la idea del «biblioburro».
Salí del teórico con la idea de que la globalizacion es muy injusta pero que no por eso hay que bajar los brazos, si uno le pone onda pueden surgir cosas buenísimas y esto implica cada vez menos dinero y esfuerzo físico, sino mas creatividad y ganas de cambiar las cosas.
Saludos!
Stella Maris-Com. 15
Muy bueno los videos, te hacen pensar bastante y no solo en el muchacho que desprecio su fortuna por dar su opinion al mundo, considero que mucha gente puede aportar desde su humilde lugar. Gracias por una muy buena clase.
Paola Siles (comisión 10)
El tema de mercado y democracia que planteó la profesora es interesante. Sin embargo nuevamente me pareció que faltó desarrollo teórico. La profesora nombró autores sin dar cuenta de cuales eran sus posturas frente a este tema (o sin desarrollarlo demasiado). Particularmente pienso que el mercado (que el sistema en general) tiene reglas propias que arrastran a los actores sociales a comportarse de una manera determinada (más allá de la elección personal de la que hablaba Heloisa), ciertos elementos coyunturales que los condicionan. Esto no quiere decir que debamos tomar una postura que nos limite a cruzar los brazos, pero creo que nuestro aporte a la sociedad también va a estar determinado por nuestro conocimiento y valoración de la misma (debemos conocer nuestras limitaciones, y las limitaciones de las tecnologías con las que contamos). Me da la impresión que en algunas instancias (¿la cátedra? ¿Algunos profesores?) se dejan llevar por la enorme cantidad de posibilidades que las nuevas tecnologías ofrecen, sin tener en cuenta esas limitaciones (como pueden serlo la educación, la economía, el compromiso o la falta de él). Y esto se relaciona con otra idea que apareció en mi tintero en estos días. Tengo la impresión de que es mucho más fácil movilizar a la gente utilizando estos medios para situaciones/proyectos que no requieran demasiado compromiso. Es decir, en lo que va de los teóricos y clases hasta ahora pude notar que la mayoría de los proyectos, o situaciones que nos mostraron no requerían de un alto grado de compromiso (guerra de almohadas, gente cantando) o que la gente se involucre con una determinada causa social de manera determinante. Todos estos medios y nuevas tecnologías son útiles y ciertamente poseen potencial, pero ¿para qué? Siento que debe servir para algo más, pero que precisamente ese algo más es algo que no se fomenta, y que incluso utilizando todos estos medios sería muy difícil de lograr.
Volviendo al teórico, me gustó mucho el biblioburro, y el video del “Uno por ciento”.
Micaela Dentino comision 10
mas vale tarde que nunca…
Lo que me parecio es que a este teorico le encontre un buen hilo conductor…todo giraba en torno a la convergencia cultural y fue muy interesante la exposicion de Heloisa, a pesar de que el power point no cambiaba de diapositiva cuando ella lo queria jajaja.
Fue interesante el tema de escuchar las canciones de Caetano y Rita Lee con los ojos cerrados para realmente escuchar todo.
Luego el video de dos realidades sociales completamente opuestas como el chico heredero de una fortuna y su documental y por otro lado Alfa Beto y el biblioburro recorriendo todo Colombia para enseñar a los niños.
Me gusto el teorico y los ejemplos al final de los chicos de sus proyectos! me gustaria ver mas asi nuestras mentes empiezan a diseñar y captar esas ideas para hacer nuestro proyecto…que estamos proximos a salir a teoricos!!!!
Saludosss
Patricia Merola
Bueno, me gusto mucho el tema de la convergencia cultural. también como se presento, creo que fue un teórico más «tradicional» pero no perdio el dinamismo. buenisimo el video del biblioburro.
Ludmila Tuchsznaider- comision 12
me gusto mucho los documentales de impulsos progresivos y me parece que el tema de la convergencia cultural puede llegar a ser central para los proyectos que armemos.
la exposicion de los grupos me ayudo a tener una idea un poco mas clara de por donde podemos enfocar nuestro proyecto.
Magdalena Benzo. Comision 17
Me parece interesante plantear el tema de la convergencia en la red y de los alcances provechosos que puede tener si es bien utilizada, de manera conciente y solidaria. Los videos que nos aportan son claros ejemplos y puntapies para la elaboración de nuestros proyectos re diseñar, entusiasman (al ver los resultados) y motivan a pensar en ellos viendo «el cambio futuro» que pueden aportar. Me encantó el video del biblioburro, ya que desde lo simple y creativo se puede generar el cambio, sin necesidad de embarcarnos en grandes utopias. Y el video en el que Jhonson explica su visión de las relaciones sociales, económicamente hablando, deja ver cómo los que más tienen también pueden ser concientes de que el mundo necesita de su aporte solidario. En fin, espero que todos estos disparadores ayuden a crear, en grupo de trabajo, una idea que signifique una semilla para el creciemiento conjunto.
Natalia Nasif (Comisión 14)
Me pareció muy interesante el teórico del martes.
Debo decir que el tema de construir una «ciberdemocracia» me hizo ruido como una cuestión a involucrarse. Es interesante que nosotros mismos, como usuarios de Internet, nos planteemos el interrogante de qué clase de uso hacemos de la red y de a poco ver como articulamos nuestras ideas -o ideales- con las herramientas que nos brinda.
Por otro lado, sigo y seguiré destacando que me parece excelente la forma en las que se dictan las clases, quizás con la salvedad de que a veces se ven demasiadas cosas y -por lo menos yo- a veces confundo cuestiones y, como sostienen otros compañeros, que se dan por sabidas cosas que no todos sabemos en cuanto a programas, herramientas y demás. De todas maneras, creo que en un cuatrimestre es imposible que nos puedan enseñar a usarlas pero si nos meten el interés que nos da la posibilidad de que -si queremos y podemos- podamos buscar la forma para aprender.
Julieta Alvarez (comisión 14)
Hola!
Convergencia cultural: un buen punto desde el cual pensar la integración de los más atrasados.
Y por supuesto, para trasladar el ejemplo a la experiencia 2.0, que con el flujo de información masiva logra conectar al mundo.
Saludos.
Mercedes Figueroa (com 16)
Hola! me molesta comentar tan tarde porque me olvido cosas de los teoricos pero bueno por el momento no me queda otra…
1. Me encanta que los chicos de la experiencia rediseñar del primer cuatrimestre nos muestren parte de sus trabajos y sobre todo: el PROCESO Y LOS CONSEJOS QUE NOS DAN. Tengo ganas de que nuestro proyecyo comience a tomar forma y ponerme a trabajar en esoo..
2.
a) Creo que es importante reconciliar la democracia y el mercado pero de manera tal que ninguno de los dos se anulen o VETEN (como es la moda por estos días). Sin el mercado no tendríamos acceso tan rápido a internet y quizá ni estaríamso discutiendo estos temas. Sin democracia creo que nada es bueno, ya se probó.
b) Cuando empezaron a hablar de convergencia no tenía muy claro el concepto pero luego de leer el texto de Jenkins se me despejó un poco el panorama. estoy de acuerdo en que vivimos en plena convergencia cultural, mediática y digital. Recomiendo la lectura del texto (aunque algunas paginas no fueron incluidas parece y se confunde un poco la lectura).
3. Al no haber estado coordinado el cambio de las diapositivas se arruino un poco el teórico pero no considero que haya sido culpa de Sebastián.
IGUAL MUY BUENO!!
Stella Maris-Comision 15
Crei haber dejado mi opinion sobre el teo3 pero no la encuentro asi que vuelvo a decir que me parecio muy buena la clase, me gustaron los videos.
Me parece muy interesante las herramientas que nos presentan y que incentivan a que utilicemos eso hace que uno investigue y amplie su espectro en cuanto a lo tecnologico.
Manuela Siri (comisión 15)
Hola! Me parece muy positiva la participación de alumnos de los cuatrimestres anteriores, de esa manera podemos ver cómo empezaron sus proyectos y los problemas que tuvieron. También considero que es una gran ayuda ver sus trabajos para saber las herramientas que utilizaron en cada uno de ellos.
Tatiana Rojo (Com 16, Gabriela Sued)
No me cierra la idea de que se pueda reconciliar la democracia y el mercado. Eso no me demasiado transformador porque no creo que sea posible. Por otro lado me gusta pensar en la convergencia cultural, aunque podrán tildarme de «dinosaurio» pero pienso que en la vida «virtual» es muy facil «comprometerse» pero en general de manera bastante superficial y poco comprometida en los hechos, muchas veces no resulta un colectivo transformador sino una acumulación de individualidades que convergen por miles de razones diferentes. Sigo creyendo en la articulación persona a persona, que pienso que tendría que ser apoyada por las nuevas tecnologías y no al revés (muchas veces la sensación que me deja escucharlos es el privilegio de la vida virtual, puedo estar errada).
También me parece dudoso el hecho de que las conversaciones sociales no esten controladas ni organizadas, siempre son resultado de los «permisos» que nos da el sistema para cuestionarlo.
Las conversaciones que me importan tienen que ver con la vida en sociedad, el control, la política, la comunicación.
Me gustó mucho el video de bibloburro, es lindo ver cuando alguien deja de lado el dinero para dedicarse a una tarea tan (trans)formadora.
Me gustó también lo de ensambla2, como algo entretenido, se lo mostré a algunas personas conocidas y pegó bastante, me gustaría que peguen ideas más comprometidas, pero entiendo que en un cuatrimestre es difícil acordar en perspectivas con los compañeros de grupo y jugárselas por romper un poco más las bases de la estructura de este mundo loco.
La metáfora de la idea como virus me quedó en la cabeza y pienso que en eso las nuevas tecnologías acortan muchísimo el tiempo y las distancias.
No quería ser negativa, solo que no acuerdo con algunas cosas, pero respeto las posturas que existen. me sigue pareciendo interesante el planteo de tomar la posta y correr muy rápido en vez de seguir esperando en posición que nos toque el turno, espero nos salga de la mejor manera posible.
Saludos
Laura De Piano (Com 14)
Estoy comentando un poco tarde, pero tengo un delay importante con esta materia, igualmente estoy disfrutando mucho las clases y el dinamismo que le imponen y concuerdo con mis compañeros acerca de que las clases audiovisuales en esta materia y en esta carrera en particular son una muy buena idea.
Andrea Pravettoni comision 17
me pareció muy interesante como se abordo el tema de la convergencia y muy productivo el video del biblioburro…
y en cuanto a los trabajados de alumnos del cuatrimestre pasado me encanto ya que ayuda mucho para los que estabamos medios perdidos….
saludos
Gonzalo Solari (comisión 15)
Me parecieron muy buenas las presentaciones de los grupos del año pasado. Sirve para aclarar algunas cosas y ver que es lo que funciona o no en cada caso. De todas formas la consigna para el trabajo practico todavía no es clara ya que se nos dice que el objetivo es persuadir a personas para que modifiquen su comportamiento en cierta forma y hay trabajos de los que son tomados como ejemplos que no hacían eso.
Otra cosa es que sería bueno que en la cátedra se pongan de acuerdo para que los contenidos dados en los prácticos y teóricos se complementen y no se superpongan ya que lo de la teoría de los 6 grados y lo de Kevin Bacon nosotros ya lo habiamos visto en el práctico.
Saludos
Nicole Legé - Comisión 12
¨… el advenimiento de la inteligencia colectiva… »
Frase que resume lo que será esta cursada a mi entender! Disfrute mucho de esta clase de hoy dado que muchas de las cosas charladas, personajes, eran conocidos para mí. Transformé lo que escuché de otros en imaginario de la experiencia propia.
fiamma sichetti
(comision15)
la explicacion que se dio en este teorico me parecio muy atrapante…sin darme cuenta logre engancharme y prestar atencion a todo lo dicho…
creo q la forma de exponer ayuda muchisimo….
esta bueno seguir conociendo proyectos anteriores…dan ganas d ponerse cada vez mas las pilas con nuestros propios proyectos
saludos!!!
María Celeste Castiglijoni Comisión 10
Me parecio importante que los grupos del año pasado presentaran sus proyectos, considero que es una herramienta util para los nuestros. Sobre todo la forma de acceder a la gente, el caso de «polinización» creo que es muy aplicable a las ideas de mi grupo.
Me sorprende cuan comprometidos estan los alumnos con sus trabajos aún despues de finalizada la cursada. Lo que me lleva a imaginar que verdaderamente disfrutaron realizar el proyecto.
Respecto a la ciber democracia planetaria, creo que escuchar esa expresión asusta un poco, parece sacada se un libro de ciencia ficción. Pero considero que la Web 2.0 es una herramienta y lo que hagamos con ella depende de nosotros los usuarios y consumidores, en parte.
Pero es verdad que hay que solucionar la gran brecha de personas que carecen de acceso a ella. Porque sino tendriamos un planeta un poco reducido.
Sabrina Milito
Es el primer teórico que comento, no porque no haya asistido a los anteriores sino por lo colgada que soy. Me costo pero finalmente me voy sintiendo más cómoda con las clases teóricas que en un principio de tan innovadoras me dejaban con una sensación muy rara.
De esta clase en particular quiero destacar la actividad de escuchar música con los ojos cerrados y poner en funcionamiento todos los sentidos. Cosa que por lo general no se da en una carrera donde lo que predomina es la lectura de textos y la actividad más bien intelectual.
Por otro lado fueron muy interesantes los videos sobre la inclusión, la participación activa y la conciencia social (“Biblioburro” y “El uno por ciento”) que dan cuenta que todavía hay gente que quiere cambiar las cosas.
Como última cosa quiero destacar la posibilidad de que no-alumnos del cuatrimestre pasado puedan exponer sus proyectos para ayudar a que podamos encarar los nuestros y para demostrarnos que es posible conseguir que gente externa colabore y nos haga crecer a través de los medios sociales, experiencia que demuestra lo expuesto en el teórico: son una conversación alimentada por las herramientas de la Web entre toda la sociedad.
Saludos! En cuanto suban el teórico 4 comentaré =)
Comisión: 13
matias
De a poquito esto va tomando color y me esta gustando cada vez mas. cambio muchisimo la orientacion de la cursada comparado a cuando la curse en el 2008.
saludosss
Luciana Aostri
Hola,
La idea central estuvo orientada a la importancia de los social media en la actualidad. Lo fundamenteal es sumarlo como un elemento más que tenemos de llegada al público, a la sociedad y que hay incorporar a nuestros proyectos, fomentando la convergencia cultural y la participación. Siempre y cuando, las nuevas redes sociales o plataformas de comunicación sean segundas de la conversación entre personas, allí es donde se plantean realmente los intereses, deseos y temas.
Me pareció muy bueno ver los proyectos de trabajos de cuatrimestres anteriores. Ayuda a pensar un poco más en los nuevos proyectos que estamos intentando llevar a cabo.
Personalmente, me ayuda ver ejemplificado en videos o canciones lo que se explica teóricamente, me aclara las cosas.
Eso es todo!
Belina Sills - com. 11
Como a muchos de mis compañeros, me encantaron los videos que proyectaron, sobre todo el de Biblioburro, dado que le encuentro relación con lo que nos gustarìa hacer con nuestro proyecto, atravesado por la idea de COMUNIDAD, pero una comunidad que sirva para algo, no sólo para enterarnos a travès de una red social que a un par de nosotros nos gustan las mismas cosas.
Camila Selva Cabral (d11)
Videos de presentación de los teóricos: me gusta ésto! (…lo aprendí de tiiii jajaja)
Fundamental: elegir involucrarnos en las conversaciones que nos importen. (Conversaciones para posibilidades/Conversaciones para la acción).
Estuvo buena la experiencia de cerrar los ojos para escuchar mejor (este es el cuatrimestre de cerrar los ojos, en Psicología y Comunicación también nos hacen hacer «cosas raras», jaja).
Me parecieron súper interesantes los videos aportados por Heloísa (léase «El uno por ciento» y «Biblioburro»). Sigan mostrándonos buenas ideas!!
La experiencia de Los Rastris y Ensambla2.0 nos ayudó a encauzar el proyecto. Es muy útil escuchar las peripecias que atravesaron otros compañeros en la cursada. Y resulta alentador saber que, aunque terminado su cuatrimestre, siguen con los proyectos.
Facundo Vila (com. 12, martes de 21 a 23)
hola,
primero, un aplauso para el biblioburro. un grande.
me gustó la presentación de convergencia cultural. «los medios sociales son conversaciones alimentadas por redes sociales, ni organizadas ni controladas». en esa libertad y en la multiplicación que nos ofrecen las redes está el potencial que tenemos que aprovechar. es algo que se tendría que ver más en la facultad para que todo nuestro pensamiento crítico y ganas de cambiar las cosas pueda plasmarse en algo más concreto.
saludos!
Danila Ramirez (comisión 17)
El teórico tres me pareció muy bueno. Desde ya, combinar las clases con presentaciones en distintos formatos hacen que las dos horas sean más dinámicas. Me gustaron los proyectos de los chicos del cuatrimestre pasado, creo que ayudan a guiar el nuestro.
El tema tratado, el de la convergencia cultural y tecnológica es muy interesane desde mi punto de vista. Abre el debate en relación a la participación, a las cosas interesantes que se pueden generar a partir de esto; y al mismo tiempo pone al decubierto la desigualdad, la incapacidad que tienen grandes sectores de la sociedad de acceder a las nuevas tecnologías, de formar parte de este movimiento.
Saludos! Danila
Ana Maciel
Fue el teórico mas «ordenado», en el sentido que fue una sola persona la que presentó información. Disfruto la música y los videos como forma direfente de mostrar contenidos…
Es claro que vivimos conectados, cada vez de una manera más rápida y dinámica, y que es valioso estar al tanto de las herramientas.
Daiana Sasia comisión 15
Me resulto interesante y ordenada la exposición de la profesora! destaco mucho el concepto de convergencia cultural y el tiempo que dedican para que expongan grupos previos ya que colaboran para la composición y formulación de nuestro proyecto!
Mauro Giavino (com.14)
Paso a comentar:
En principio me gusto que charlaran sobre la inclusión y las diferencias sociales (capitalistas). Creo que quedo bien claro lo que se quería explicar, aunque siendo estudiantes de comu creo que lo tenemos mas que visto a ese tema.
No me quedo bien claro el concepto de ciberdemocracia planetaria, en algún punto me perdí y me fue difícil entender todo lo que seguía, por mas esfuerzo que hiciera.
Por otro lado disfrute de las presentaciones de trabajos. Estaban muy buenos y creo que nos dan una base sobre la cual partir hacia el buen desarrollo de nuestros proyectos.
En fin, saludos!
Jorge Giordano Comisión 14
Comentando, de nuevo tarde…
Me gusta que se muestren los trabajos de cuatrimestres anteriores, no sólo en este teórico sino en general… nos permiten orientarnos a los que empezamos hace poco con nuestros proyectos.
Muy interesante también los videos del heredero de la Johnson&Johnson y el Biblioburro, permiten reflexionar acerca de problemas que son normalmente pasados por alto tanto en los medios masivos como en las conversaciones de la vida cotidiana.
Un acierto también incorporar la música a las clases, algo que no se ve casi nunca en la universidad.
Carola Mc Garrell
En este teórico sentí que estaba entendiendo un poco mejor a donde estaba yendo la materia.
Me gustó mucho el tema de convergencias cultural, mediática y digital ya que favorece la participación, inteligencia y cultura colectiva. Al mismo tiempo, logra la posibilidad de que haya hibridez.
Mercedes -Com 17
Hubieron cosas interesantes, conceptos nuevos…
La idea de un pensamiento crítico y revolucionario me parece que no se lleva muy bien con «Reconciliar Democracia y Mercado» Creo que cuadno uno se pone realmente crítico esta opción resulta un poco contradictoria…
Insisto en que a mí los teóricos basados en algún autor que haya reflexionado sobre cuestiones sociales y de comunicación no me aburren. Y me parece que suele generar cosas en donde uno decubre más claramente de qué conversaciones quiere participar.
Rocío Rimoldi - Comisión 14
Me gustó mucho ver trabajos de comisiones anteriores, el proyecto de los rastris me pareció muy interesante y más aún porque continúan con el mismo.
Flor Ituarte comision 11
Hola!, queria destacar que de este teórico me gustaron mucho los videos del Biblioburro, el proyecto del grupo Rastris y el video que vimos sobre el heredero de Johnson & Johnson. Muy innovador todo como siempre. La incorporación de música creo que fue un gran acierto. Felicitaciones.
Un beso.
Maura Colman - Com: 10
Estuvieron muy interesnates los videos que mostraron, El uno por ciento, y El Biblioburro porque ayudan a reflexionar primero acerca de que hay recursos en abundancia para la humanidad y de como el egoismo hace que una gran parte de los seres humanos carescan de lo básico para la vivir. En cuanto al Biblioburro es interesante ver como con pocas cosas se puede hacer mucho. Saludos
Paula Yasan Com12
Hola, con respecto al teórico 3 sobre convergencia cultural y mundo 2.0 me pareció interesante el abordaje de temas como desigualdad y participación. Todavía me sigo preguntando si esto es posible, si realmente consideramos que la web 2.0 es participativa teniendo en cuenta el poco acceso que tienen las personas en Argentina y por otro lado, si la gente que tiene acceso hace de este medio social una participación activa. La convergencia cultural mediática y digital ¿hace de la cultura algo participativo? ¿Participar es solo estar en las conversaciones que nos importan?
Con respecto a los trabajos anteriores, sirven, están buenos para hacer los propios proyectos.
María L. Boero (comi 14)
Muy interesantes los documentales. El que más me cautivó fue El uno por Ciento, parece un poco increíble todo lo que cuenta Johnson, mezcla mucho lo egoísta, lo solidario y hasta los toques de humor negro.
Mariano `mandrake´ Vespa Com 13
El hecho de ver proyectos de compañeros, que quizás partieron de una célula y luego constituyeron cosas muy divertidas y creativas es muy motivador. La conversación es un aspecto fundamental para el desarrollo de los proyectos. Como bien dijo Heloisa debe ser vibrante, convincente y emergente. Asi debería ser en teoría nuestro proyecto. Las herramientas tecnolócias nos ayudarán para que esa conversación se haga presenta con mayor fijeza. Gracias a Internet tenemos acceso a conocer distintas experiencias de otras culturas, como el bibloburro, y en algunos caso tomarlas como referencia.
Diego Fabeiro (comisión 11)
Hola, de toda la clase lo mas interesante (por lejos) fue el vídeo del biblioburro. ¡Impresionante! Es una frase muy trillada, pero es increíble como con tan poco (desde lo económico) se puede hacer tanto. Me quedo con la frase de Soriano de cultivar la “mentalidad crítica” en los/as chicos/as. También, muy bueno el vídeo de “la loca de malena”, no lo conocía.
Gonzalo Herrera Morell (Comisión 12)
El señor del Biblioburro es de lo más original. El sí que le encontró una nueva utilidad a sus mascotas y de paso alfabetiza, favorece el acceso a la educación y la información. Todo un ejemplo.
En cuanto al uno por ciento (peli menos reveladora para mi gusto) consigue exponer de buena manera lo que muchos de nosotros esperábamos escuchar en boca de los popes de la economía norteamericana. Lo novedoso es que este chico, nacido en cuna de oro, haya sentido la necesidad de contar esta gran verdad. ¡Me encantan los millonarios que se revelan ante el dogma de sus papis! Aunque no conozca a ninguno! Uds?
Daniel Duarte - comisión 12, martes 21-23
Creo que éste fue uno de los teóricos que mejor se integra con los contenidos que más me interesan en nuestra carrera. El hecho de prestar atención a la cultura como una práctica que identifica sociedades, siendo igualmente espacio simbólico para experiencias, discusiones y posibilidades, enriquece nuestros objetivos de comunicación. Por cuanto al pilar fundamental de cyberdemocracia, entiendo que es necesario compartir las posibilidades transformadores y de «acotar brechas» que las tecnologías (entendidas como prácticas y no meros artilugios techies) nos ofrecen. En este sentido, y enfocado al trabajo integrador, entiendo que las redes sociales son espacios para conversaciones que importen.
De los casos presentados, me identifico más con el BiblioBurro por su autenticidad, antes que la filantropía de otro «buen ciudadano» norteamericano. Saludos
Elena Montaldo - Com. 12
Creo que de todo lo que se vió en el teórico, lo más importante es el tema de la democratización y el acceso a internet. Es una discusión muy extensa que no vamos a poder agotar acá, pero que es importante tener presente. Por algo somos futuros «cientistas sociales» y «comunicólogos», y perder de vista las restricciones de este tipo de trabajos es algo que no nos podemos permitir.
En cuánto a los ejemplos vistos en clase, el BiblioBurro es el que más me gusto.
Dolores Fondón (Comisión 12-Mar 21 a 23 hs)
Me gustó mucho este teórico y en particular disfruté de las canciones que nos hizo escuchar Heloísa con los ojos cerrados. También me pareció interesante esto de abordar las brechas, distancias y desigualdades que existen entre el mundo 2.0 y los sectores más alejados y ajenos a la web 2.0 Me parece importante reflexionar sobre esta realidad.
Ariel Giribaldi (Comision 12)
El teorico que mas me gustó sin lugar a dudas, porque fue de lo poco con lo que me pude identificar…
Me gustó lo de escuchar las canciones.
Solo una pregunta: ¿Por qué en un teorico que se hablan de desigualdades en acceso a las tecnologias y demás, la pregunta en quines tienen facebook y no si todos tienen internet?
ernesto de leonardi comisión 10
hola, este teo me gusto porque los diferentes grupos me ayudaron a entender la idea de como orientar el proyecto.
Tanto la democratización y el acceso a internet son puntos interesantes para el debate y se merecen un primer plano en las discusiones.
Lara Castells (comisión 11)
El teórico me pareció muy interesante en especial los videos de biblioburro como una forma de ejemplificar los conceptos que trabajo la profesora en la clase. Respecto del termino democracia como ya sabemos está puesto en cuestión es totalmente discutible. En lo que estoy de acuerdo es que tiene un comienzo y no garantiza la inclusión de todos más alla de acceder o no y sin darnos cuenta a través de nuestras practicas sociales también hacemos uso de ella.
Por convergencia cultural y mundo 2.0 entendí a lo que debiene de todo lo demás a las consecuencias y participación y como dijo la profesora son las brechas, accesos, desigualdades y participación, es un mundo complejo en que todos estamos inmersos sin darnos cuenta siquiera. Y por inteligencia colectiva son las consecuencias, la participación en el mundo complejo en el que vivimos a través de medios sociales que se alimenta por las herramientas y plataformas como facebook, blog, you tobe, etc.
Julieta De Martino (com 14)
Es increible como despues de un tiempo de estar laburando en nuestros proyectos, retomo conceptos como los de convergencias cultural, mediática y digital e inteligencia colectiva y siento que los entiendo de mejor manera , pudiendolos aplicar o visualizar mejor.
Franco Bevilacqua (Com 16)
Muy bueno el editado del principio del teórico y también como ejemplifican los videos, los conceptos teoricos.. De las presentaciones más conceptuales de todas pero, no por eso, tediosa.
Daniela Ascencio(Comision 11)
Fue interesante que hayan mostrado los que fueron los proyectos anteriores porque nos ideron una base para poder entender cuales eran los objetivos de la catedra, a que apuntaban y lo que esperaban de nosotros.
Me extraña que conceptos extraños hasta este momento me parecen ahora fundamentales para generar la cultura participativa
josefina rampazzi comision 11
en este teorico se abordo al cuestion de la convergencia cultural y la desigualdad mundial. La tematica d ela brecha tecnologica que se planteo en este teorico es parte de la estructura de nuestro protecto enREDadera. Estuvieron muy buenos tambien las presentaciones de proyectos anteriores!
María Eugenia González Ocampo
Me acuerdo que Heloisa nos hizo hacer un ejercicio de cerrar los ojos para escuchar unas canciones. Esto fue en referenvia a como se podía cambiar una canción con un cover. Como podemos resignificar las cosas.
Obviamente todo sería más facil si se usaría el CC en vez ce copyright
Damián Ezequiel Schkolnik (Comisión 11- Martes 17pm-19pm)
La apertura con la fusión entre cuarteto y academia, rompió el escenario. Vamos entrando a este mundo «desconocidamente conocido», el cercano lejano sería en antropología. Los conceptos de Jenkins, de la convergencia cultural y como nos encontramos en esta “cultura participativa” con “inteligencia colectiva” en donde todos conversamos e intercambiamos información es interesante. Los proyectos, tale como algo «sencillo» pero cautivador como ensambla2 y bilbioburro suman risas y consciencia. El video de el 1 porciento también suma otras inquietudes.
Buen teórico
Paula Bugallo
Bueno, me parecio bastante interesante el planteo y la definicion que adopta la palabra mercado (tan marcada por el capitalismo y neoliberalismo) que se vuelve de pronto indispensable para la web (y la sociedad), pues es en su base una conversacion, negociacion, entre las necesidades de uno y de otro…
Por otra parte, dentro de los cambios institucionales, si bien no pudimos ver entero el video de «biblioburro» me parecio una excelente idea para acortar en algun punto la brecha de comunicacion, recreacion y aprendizaje que aun se vive en algunas partes del mundo, y tambien resulta un ejemplo de que la web no es la unica forma.
Dentro de la convergencia, la inteligencia colectiva y la forma de participacion que se logra en la web es un proceso no solo interesante, sino que util para los proyectos rediseñar.
De los rastris y ensambla2o: Particularmente me parecio mas atrapante el primero, quizas sea porque hubiera necesitado utilizar muchos de esos tutoriales, quizas porque encontraron una forma accesible de ayudar a los internautas, brindando conocimientos utiles, sobre todo para los chicos de la facu, pero en gral tambien. De ensambla2 la idea de fusionar la musica y poner diferentes personas cantando o tocando un mismo tema, es una forma de poner en relacion las individualidades y formas de interpretar personales en un conjunto colectivo para crear algo nuevo y distinto. Mas alla de esto, coincido en que lamentablemente no fue mucho el tiempo que dispusieron para comentarnos sus proyectos, y sobre todo para contarnos el proceso por el que pasaron, las ideas iniciales y como fueron rediseñandose.
Catalina Bellisario (Comisión 11)
El tema del teórico es muy interesante y fundamental. ¿Cómo promever el acceso y la participación cuando las condiciones sociales no lo permiten o cuando la brecha tecnológica, que al fin de cuentas es la brecha social cada vez es mayor?
Creo que muchos de las acciones quedan en la motivación personal y expandir esa iniciativa para que se convierta en una acción colectiva. El caso del biblioburro es conmovedor por su continuidad y pensamiento. De alguna manera el pensamiento crítico debe ejercitarse más allá de las posibilidades, y esto se puede lograr con muy poco, pero el tema del acceso y la participación es fundamental.
Creo que las redes sociales mejoran lasa relación entre mercado y democracia, pero tienen un techo que es la pobreza. Ahí no llegan y se deben tender redes reales para poder incluirlas y conocer sus necesidades. Porque no basta con mandar computadoras, porque ahí se resuelve el acceso y no la participación. Debe haber una aproximación para poder entender una desigualdad que pasa no sólo por lo económico sino también por la falta de capacitación, la carencia de incentivo, y por lo tanto hay que conocer las posibilidades concretas. Creo que recién ahí podremos empezar a hablar de acceso y participación.
Saludos!
María Eugenia González Ocampo comisión 11
Recuerdo que con Heloisa hicimos un ejercicio. Nos puso temas y cerramos los ojos.
De este teórico me quede con la idea de cómo se puede reinsignificar algo y darle otro valor. Que tomar una canción o una parte de un video no debería significar plagio, porque se puede construir una cosa totalmente diferente.
Adriana Verduga (comisión 10)
Me quedó la idea de la convergencia en tecnologías reflejada a la desigualdad en el acceso a las tecnologías. Eso, y q no se entendió de que iba el proyecto.
Victoria Weimann comision 10
Muy interesantes los videos vistos en el teorico.
Me gustarìa agregar, como otros comentaron, acerca de cuan participativa es la web 2.0, ya que no todos los argentinos tienen acceso a la misma. Habrìa que analizar dentro de que parametros es participativa.
Johanna zanik- com 10
me gustaron los videos que aporto heloisa. Por otro lado ensambla2, se que les funciono bien peroo a mi la verdad es que no me parecio tan original como lei que mis compañeros pusieron en comentarios anteriores.
Paula Mattaini (comisión 10)
la intención de este teórico fue conectar la realidad 2.0 con la realidad real. en este sentido, me pareció interesante la mención de la cuestión de las diferencias sociales en cuanto al acceso tecnológico.
muy bueno el video del biblioburro.
Florencia Rinaldelli com 14
Este teorico trato de mostar mas que nada con videos y ejemplos lo que seria la web 2.0, el impacto que tiene y genera.
Sigo resaltando la intencion de los teoricos que es darle el «paso» a los alumnos y sacarnos la verguenza y hablar frente a todos. La idea de que sea de mayor interacción.
Clara Green (comisión 10)
En este tercer teórico predominó la idea de convergencia cultural y lo que se explicó sobre la web 2.0. Con respecto a lo expuesto sobre la convergencia cultrual, me pareció que se encaró de un modo totalemnte distinto, desde otra perpectiva, donde aparecieron conceptos nuevos y diferentes para repensar las condiciones actuales, y no basarnos solo en una visión rígida ya impusta, por lo menos en la mayoría del resto de las materias.
El video me resultó muy atractivo y logran que preste más atención y que las dor horas de teóricos no me resulten tan extensas.
Pablo Scoccimarro (Comisión 14)
Muy Buenos videos. Conocí proyectos que no sabía que existian. Bibliolibro sobre todo me sorprendió
Lo de Heloisa fue movilizador. Si alguien nos veía de afuera de la clase seguramente se hubiese preguntado qué están haciedno.
Julieta Tejera Comisión 11
Me gustó ver los proyectos anteriores porque sirve de guía para orientarnos qué es lo que tenemos que hacer, y rescato lo de escuchar música con los ojos cerrados para distinguir los covers de las versiones originales. Me pareció una idea innovadora.
Laura Dal Poggetto Comisión 14
En cuanto a la noción de ciberdemocracia, en esta entrevista a Jenkins http://www.youtube.com/watch?v=M5vCZqZiGBw&feature=related se cita el caso Obama, que si bien es un ejemplo de una campaña organizada desde un nodo principal hacia otros nodos que se transforman en replicantes, se puede rescatar la idea del retorno a la comunidad a través de la virtualidad, e incluso trazar un paralelo entre se estrategia para las elecciones del 2008 con las campañas de hace 40 años en EUA donde se manejaban las convocatorias a debates y a incentivar el ir a votar con equipos que trabajaban subdivididos por comunidades y barrios.
Bruno Levy (comisión 14)
Me pareció muy bueno que en este teórico nos muestren proyectos de cursadas anteriores porque nos ayudó mucho a tener una idea germinal de cómo eran los proyectos que anduvieron bien. El de los rastris, por ejemplo, me pareció espectacular. Ojalá logremos un proyecto que guste tanto y que nos estimule a continuarlo aún cuando la cursada de la materia haya terminado.
Estefania Tedeschi Comision 13
Me parecieron sumamente interesantes los videos de el uno por ciento y el biblioburro, para tener en cuenta aspectos sobre los cuales no tenemos conocimiento y los adquirimos por medio de la red.
Los proyectos de los Ratris y Ensamblados ayudaron a esclarecer algunas caracteristicas para desarrollar nuestros proyectos.
Tamara Cañellas (comisión 15)
Yo este teórico lo comenté hace mucho tiempo, al igual que los demás sin embargo, algunos comentarios se postean y otros no.
Por está razón estoy escribiendo nuevamente. Y en este momento. Solo que ahora no tiene mucha gracia, porque en ese momento estaba asombrada sobre las presentaciones, y los modos de dar el teórico… lo cual sigo apoyando. Ahora sabiendo que yo también puedo armar ese tipo de presentaciones. Y utilizar las distintas herramientas.