Las reacciones ante la emergencia sanitaria han sido diversas. La Universidad desarrollo una respuesta adaptativa, observando la desigualdad como la disparidad de disposición de herramientas tecnológicas de su Comunidad.
Mariana Maggio revisa con nosotros la retrospectiva de lo sucedido para pensar en una nueva clase universitaria que permita reconstruir la mirada y generar una transformación. La pregunta sobre cómo transformar una práctica docente que transcienda el impasse de la Pandemia recorre su intervención.
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