El pasado martes empezó el ciclo de presentaciones de todos los alumnos de este cuatrimestre. Aquí tenemos parte del material presentado
DIMENSION IDENTIDAD
Presentacion de la dimensión
Videos Primera Vuelta
• «Rostros y máscaras»
• Comportamiento positivo en FB
• Estrategias de construcción de identidad
• «Ser o no ser» ¿Qué significa contar tu vida en FB?
• «¿Qué ves?» Identidades múltiples
• «Juan Carlos Público»
A la brevedad los docentes de las ambas dimensiones incorporaran la narrativa y otros elementos (incuyendo material de alumnos faltantes) que contextualicen esta producción.
Mientras he aquí la batería de preguntas que deben contestar. Por favor no se atrasen con este trabajo que ya dbeen bastantes de las clases 4 y 5.
1. ¿ Qué aprendiste de las exposiciones de tus compañeros? Puntualice concretamente, tanto en el abordaje de las dimensiones como en las producciones audiovisuales.
2. ¿ Podrías comparar las producciones vistas con las tuyas?
3. ¿ Qué rescatás para tus proximas producciones?
4. ¿ De qué manera considerás que lo teórico fue incorporado en cada una de ellas? Puntualice dos o tres ejemplos.
5. ¿Qué competencias considerás que has adquirido desde el comienzo del dictado de la materia?
6. ¿ Qué competencias creés que aun te faltan y cómo podrías adquirirlas antes de tu presentación final?
7. Otras observaciones
Gracias por el trabajo compartido.
Comentarios
María S. Venesio
Holas!!!!
1) Realmente NO SÉ si APRENDÍ algo de los videos. Pero si despertaron mi interés sobre la posibilidad de crear varias cuentas en FB, sobre la forma de trabajar el «ser humano» y cuestionarme algunas cosas de todo esto, como por ejemplo, Para qué realmente se utiliza FB?
2) No podría porque son cosas muy, muy diferentes. Imagino que nuestro peque videito intenta, al igual que los presentado, de mostrar nuestro trabajo de producción y de construcción de nuestra idea. Más allá de que lograrlo o no… muchas veces fallan las herramientas y no las ganas.
3 y demás puntos) Creo que todo trabajo debe estar sustentado en algún soporte (o base) teórica. Y eso es lo que más me motiva a trabajar en nuestra idea, la posibilidad de presentar algo nuevo y nuestro… Quizá tomando de autores conceptos, pero ante todo, contruir. Construir nuestra mirada y nuestro nuevo aporte a la teoría.
Mariano Ladavaz - Comisión 12
1. ¿ Qué aprendiste de las exposiciones de tus compañeros?
Dado que fui uno de los expositores, me voy a a centrar en las
exposisiones de la comisión de la dimensión de Economía, las de nuestra comisión ya las había visto además. Me pareció muy
productivo el aporte que hicieron y muy interesante el hecho de
que algunos de los expositores fueran militantes de agrupaciones políticas, dado que hasta ahora no había habido ningún teórico donde se asomase una postura fuertemente crítica de Facebook. Ni estaba enterado de este tipo de juegos donde se simula un restaurant virtual, con muchos de los rasgos explotadores del capitalismo real. ¿La ética protestante metida en un juego? ¿plusvalía virtual?. interesante también el hecho de que esté la posibilidad de poner dinero real en el juego. Alguien,
evidentemente, estaba ganando mucho en la vida real con esto de la vida virtual (cosa que supongo ocurrirá en Second Life también), yno sólo la CIA (a propósito de este tema del espionaje, dejo el link a una nota sobre el tema:http://www.elargentino.com/nota-57760-Los-secretos-de-Facebook.html)
2. ¿ Podrías comparar las producciones vistas con las tuyas?
Creo que nuestras presentaciones tuvieron más dinamismo que las de la otra comisión, pero menos porfunidad teórica. Se notó un trabajo más fuerte de preparación para la exposisión en la otra comisión, pero paradójicamente eso generó menos atención de los alumnos, porque es dificil mantenerla al esuchar un texto leido, sin niguna improvisación o espontaneidad. Además, el tema de la identidad, si bien es abordado en nuestra carrera, no lo es en una profundidad e importancia igual al del trabajo y la economía. Por lo que el otro grupo contaba con más armas teóricas para incorporar a los trabajos.
3. ¿ Qué rescatás para tus proximas producciones?
Como dije antes, creo que lo más productivo del trabajo, fue que, en mi caso particular, abrió horizontes e ideas para futuras
presetnaciones. Por otro lado, fue mi primer experiencia de
exposisión frente a decenas de alumnos universitarios. Es una
sensasión extraña, peor me abrió la pregunta sobre una posible
carrera académica en la docencia o la investigación, una de las
áreas menos tenidas en ceunta en cuanto a las posibles
orientaciones y salidas laborales.
4. ¿ De qué manera considerás que lo teórico fue incorporado en
cada una de ellas? Puntualice dos o tres ejemplos.
Es interesante cómo un análisis cercano al marxismo de la
situación laboral en el sistema capitalista fue trasladada al juego. Me sorprendió el hecho de que si uno de desconetca y deja de atender su restaurant virtual, los clientes sigan llegando y decrezca el rendimiento. Toda una metáfora del «hombre productivo» del es´piritu del capitalismo. Me parece interesante el hehco de tomar ideas vistas en otras materias, incluso aquellas de la teoría crítica (por ejemplo a Marcuse). Coinicido con el análisis que hizo un grupo de chicas, en el que plantearon que por detrás de toda esta supuesta democratización en la producción de infomración, y la colaboración mutua, hay una corporación gigante que es dueña de todo eso que creamos, por lo que en el capitalismo tardío se podría pensar en una ideología que proponiendo la supuesta participación, oculta una nueva fomra de dominación.
Yo creo que si para algo estamos 10 años en una carrera de
Comunicación, nuestros análisis no pueden quedarse en la
superficialidad, y creo que el grupo de Economía han logrado
hacerlo. Si bien hay que recordar que estamos en la primera
exposisión, casi en una etapa piloto de investigación.
5. ¿Qué competencias considerás que has adquirido desde el
comienzo del dictado de la materia?
Lo que más valoro de la materia es que no nos quedamos en el vuelo teórico, sino que aplicamos herramientas, nos introducimos en lo más actual de los fenómenos de la comunicación (mientras que, aveces, los análisis filosóficos de los Cultural Studies, o de Palo Alto, por decir algunos) quedan obsoletos frente a la realidad sobre la que nos tocará operar como cientistas sociales.
Uno podría decir que cualquiera puede meterse en youtube y aprende a usar un editor de video, sin embargo creo que es valioso que sea obligatorio en una materia, porque una carrera de comunicación no puede ser ajena a estos fenómenos. No sólo por una cuestión de utilitarismo frente al mercado laboral, sino inclusive para la elaboración de teoría. Por ejemplo: leyendo a Turkle entendí que la clásica discusión modernidad-posmodernidad puede entenderse mucho mejor entendiendo cómo las computadoras influyen en la sensibilidad técnica (cosa que Lyotard ya había hecho)y en la fragemtación del Yo (que por ejemplo plantearon Deleuze-Guattari como «máquinas deseantes»). Y este tipo de cuestiones más filosóficas y teóricas me servirán para futuros trabajos prácticos, ya que a medida que la cursada avanza, las preguntas abren otras preguntas, y estas nuevas ideas creativas.
6. ¿ Qué competencias creés que aun te faltan y cómo podrías
adquirirlas antes de tu presentación final?
Tal vez aprender a usar más programas, tipo editor de video o algo así.
Miguel Maestripieri Comisión Participación
holla, sobre la exposición materialista aprendí sobre el sentido material de facebook y como las experiencias multiplicadas de los usuarios responden a la xustaposición «realista» de las identidades( credibilidad facebook) siempre construidas variablemente por muchos factores.
nuestro video casero(participación) es un reflejo metáforico de facebook pero llevado a un nivel paródico de situación cotidiana.
Rescato la combinación artistica de archivos, aunque no tengan una relación directa entre si.
en identidad, un video donde muestra tres personalidades ejemplificadora de una misma persona(franco, rosalia’.flor creo.)
Después el sentido absurdo del ciclo de vida de un personaje ficticio(que lo muestran en foto en carpa, agregado a un grupo , etc. En particular, este video me gusto muchoo porque durante toda la narración hay como un aire de amenaza que provoca suspenso; todo el tiempo yo estaba esperando que algo tragico le sucediera al tipito; me hizo acordar a la atmosfera tensa de los cuentos de Raymond Carver): elementos teoricos: la identidad es dinámica, circunstancial, elástica y compulsiva.
competencias aprehendidas: hardware libre, softwarde, arduino( no me quedó bien claro la idea de mummies), cortinados, pull, push, automatismo, orden natural dentro del propio caos. .etc.
Me falta soporte e hilación teorica( pero eso porque no llevo a ritmo la bibliografía de la cátedra) es como que todo lo que estoy aprendiendo es intuitivo y autodidagtico.. a través de la interacción con las imagenes, y mis propios silogismos deductorios. De todas maneras, eso es lo que más me gusta de la materia…una comunicación integral con otras fuentes complementarias y no necesariamente por vias de la razón.
Rocío Morales - Participación
1. ¿ Qué aprendiste de las exposiciones de tus compañeros?
Nunca había pensado a FB en términos económicos y mucho menos la relación de algunas de sus aplicaciones (como RC) con los valores de occidente.
En cuanto a la dimensión identidad rescato el concepto del «yo socialmente aceptado» y la construcción de un yo que va más desde el mostrar que desde el contar, más desde lo visual que lo narrativo. Creo que en ese sentido también fueron las produccones audiovisuales.
2. ¿ Podrías comparar las producciones vistas con las tuyas?
Sí! Creo que más allá de que las producciones se hacen desde distintas ópticas por la dimensión a la que corresponden, veo como todas necesitan apoyarse en alguna otra dimensión.
3. ¿ Qué rescatás para tus proximas producciones?
La importancia de las imágenes para complementar una idea.
4. ¿ De qué manera considerás que lo teórico fue incorporado en cada una de ellas? Puntualice dos o tres ejemplos.
Creo que lo teórico se plasmó muy bien y que las distintas producciones presentadas sirvieron de ejemplos o puestas en prácticas de esos conceptos.
Un claro ejemplo fue la ética protestante ejemplificada en RC.
También los conceptos de Goffman y otros autores para explicar cómo la mirada del otro es clave y es uno de los factores principales que configura la identidad.
5. ¿Qué competencias considerás que has adquirido desde el comienzo del dictado de la materia?
Además de aprender mucho más sobre Fb, he aprendido muchísimo sobre herramientas que siempre había tenido a mi alcance y que, sin embargo, nunca había aprovechado. Además de conceptos teóricos aprendí a elegir la mejor manera para representarlos en otro tipo de lenguejes: imágenes, producciones audiovisuales…
6. ¿ Qué competencias creés que aun te faltan y cómo podrías adquirirlas antes de tu presentación final?
Quizás me falte un poco más de práctica para el tema de la edición de videos. Igualmente, creo que con todo lo que queda de cursada lo voy a poder hacer sin problema alguno.
Alex Eidelman: Comisión de Carolina: Martes de 17 a 19hs
Hola a todos, bueno la verdad que en gral. Las presentaciones en general, me parecieron muy buenas.
Respecto a la primera pregunta : 1. ¿ Qué aprendiste de las exposiciones de tus compañeros? Puntualice concretamente, tanto en el abordaje de las dimensiones como en las producciones audiovisuales.
Creo que terminé por mantener mi idea acerca de que el FB no es más que una herramienta y que como tal puede tener distintas utilizaciones. Pero respecto de la dimensión Económico-Materialista, si bien FB (y yo también creo sostener esta idea) es una vidriera al consumo masivo, me pareció a ver visto un poco de reiteración justamente en esta idea…De todas maneras rescato notablemente las realizaciones audiovisuales la excelente complementación de la música y las imagenes, sobre todo en uno de los trabajos de uno de los chicos…que la verdad ahora no puedo recordar cuál es (pero lo he visto en la Barbarie muchas veces y creo que labura allí).
En cuanto a la dimensión Identidad me quedo con lo «narrado a traves de la imagen» que se difunde en FB, ya sean fotos o videos…pero también es con el «pérfil». Es muy interesante pensar en este término, ya que no es «cara entera» o «cara frontal» o como quiera que se le llame…como se planteó en alguna de las presentaciones (dispensenme por mi mala memoria) FB el tema del «perfil» es muy interesante ya que al mostrar solamente una parte de la persona con la que nos contactamos, creo que podría funcionar como una especie de fuerza centrípeta para FB, ya que mucha gente puede comenzar a seguir y a ver, comentar, etc publicaciones del «otro» para «conocerlo más»…quizás allí podamos también reflexionar acerca del sentido material de esta fuerza…llevarla a su sentido materialista- económico. Lo dejo como una duda…podrá ser que FB y su perfil nos provoque algo devoracidad por saber del otro? podrá ser que nos lleve a interesarnos a tal punto de comenzar a pasar cada vez más tiempo inmersos en esta plataforma, y por ende expuestos al consumo virtual…no lo sé , lo que sí suena bastante apocalíptico…pero, por otra parte, si es que pasamos más tiempo en esta plataforma, es probable que nos volvamos más expertos en el tema…Nosotros (Iván, Miguel y Alex) tocaremos este tema, aunque superficialmente ya que lo combinaremos con la propiedad privada, todo anclado a la participación.
Bueno la verdad me pone muy contento haber aprendido a utilizar medianamente el PPT. Ahora voy por el Sony Vegas o algún programa de edición afín para un troglodita como yo, pero con ganas de aprender.
Les dejo un saludo a todos. Espero pasen un lindo fin de semana.
Christian Eichenauer Comisión 13
Las exposiciones de ambas dimensiones fueron interesantes. Lo más atrayente fue el enfoque dado a la aplicación del Restaurant City, que para ser sincero no la conocía, y todas sus vinculaciones con el capitalismo actual. Además, fue muy bien narrado con imágenes el tema. Las principales dificultades que tenemos es pensar en imágenes que den cuenta de lo que queremos decir, por lo que todo implica un esfuerzo doble. Más aún si a la hora de editar no tenemos conocimientos de los programas. Obviamente, tener mayores competencias en ese campo nos permitiría potenciar los videos.
Referido a la dimensión identidad, el video de los diferentes usuarios creados con “identidad falsa” nos hace pensar que FB puede llegar a tener más usuarios que personas “reales”. Es decir, un mismo individuo puede tener muchas cuentas y el FB no discriminará quien existe y quien no; por lo que el número de habitantes de FB es “absoluto” en cuanto usuarios pero “relativo” en torno a individuos de existencia física.
La construcción del “yo” como lo que el otro quiere o espera ver de mí fue el argumento elegido por los grupos. Ciertamente no hay otra forma de pensarlo. Lo que nos remite al concepto de “fachada” o “mascara” de E. Goffman. Nadie va a mostrar su lado negativo, como tampoco lo hacemos en la vida real. Por lo que no hay un divorcio entre la realidad real y la realidad virtual sino una continuación.
Julieta Bossi- Dimensión Identidad -Com 13
1. Aprendí que existe un juego en Facebook llamado Restaurant City, nunca habia oido hablar de él, y me pareció súper digno de analizar ya que en él se representan las dimensiones materialistas del mundo real. Y también que es un tanto macabro y absurdo. Me gusto mucho el abordaje de “Papa luquetti” sobre el tema.
2. Si, podría comprarlas y creo que hay un gran nivel, hay mucha creatividad en las producciones, mucho trabajo, y dedicación. Realmente superaron mis expectativas las producciones de la dimensión Identidad.
3. Rescato algunos programas particulares que pueden servir mucho en la creación y en la edición. A veces el pensamiento creativo uno lo limita a las posibilidades de concretarlo que tiene, y el martes se me abrió un poco mi mundo de posibilidades, porque vi que mis compañeros lograron usar diferentes herramientas y que son accesibles y comprensibles.
4. Lo teórico ingresaba desde el momento en el cual las producciones se basaban en diferentes autores, tales como Turkle, Lessing y Tao.
5. La posibilidad de crear videos, de intentar al menos contar ideas de forma grafica, concisa, con diseño, con creatividad, creo que eso no lo tenia en cuenta antes a la hora de presentar una idea, mi limite estaba en el PPT.
6. Mayor posibilidad para editar, pero eso se da con la practica, y un poco de planificación del video, quizás herramientas como el story board pueden ayudarnos.
7. Sin mas.
Luciana Surace Comision 11 PARTICIPACION
1. Puntualmente aprendí que las mejores presentaciones las dan gente desinhibida, con conocimientos en edición de video y, por otro lado una de las mejores que vi no parecía haberse firmado con celular. La dimensión de de materialidad me pareció muy repetitiva, tal vez es porque recién empiezan a investigar esta área o capaz porque no estaba muy adentrada en el tema, pero al leer de un papel y dar la presentación se me hacia aburrido, al igual que cuando mostraron el funcionamiento del juego; sin embargo el tema me parecía demasiado interesante: la materialidad, los usos del dinero, el marketing, las marcas me parecía fascinante. Los trabajos eran de grupos pequeños e individuales, por lo tanto se hicieron muy extensos. En cambio la segunda comisión, acerca de identidad, al estar abordad por grupos era mas dinámica, operacionalmente hablando no se detenían de mas a explicar cosas que ya estaban dichas a veces con simplemente imágenes y subdividían los temas entre grupos mas claramente.
2. las producciones vistas eran parecidas a la de nuestro grupo con distinto abordaje, creo que las mejores eran las que codificaban el sonido junto con la imagen para dar ese impacto en las personas al mirarlo. Por otro lado creo que hay muchas cosas que mejorar y que analizar a la hora de hacer estos videos que por fuera pueden parecer fáciles y hasta divertidos, que es tan bien un poco lo que nos enseña edupunk todos los días, pero me gusto ver el contenido através de eso.
3. Rescato varias cosas como por ejemplo el no leer de papel, si tenerlo en la mano porque da cierta seguridad pero no leerlo directamente les quita la atención a los que te están escuchando. No me quedo claro si es mejor como en algunos grupos que hable el que este más cómodo con el micrófono o si es mejor que cada uno desde lo poco o mucho que puede aportar diga algo sobre su trabajo.
4. En algunos casos lo teórico se incorporo bien, haciendo alusión al autor, explicando su teoría de una forma sencilla o con imágenes y aplicada a el análisis puntual de cada grupo, pero fue en la minoría de los casos. Lo que no te por otro lado es como cada uno primaba mas que la explicación su punto de vista = a su hipótesis. Digo si es un hipótesis lo que tenemos que descubrir tal vez podríamos estar dudando de su validez en vez de asegurar que eso es cierto, es realidad…
5. He adquirido curiosidad por todo, sentir que estabas en una burbuja es un sentimiento recurrente. Competencia con la computadora, auque se que todavía me falta, como por ejemplo con el celumetraje, con Internet, con las muchas paginas y claves que tenesmo, con conceptos como redes, mundo, conexión, una larga lista que antes no sabían que existían.
6. Creo que me falta saber sobre programación, conceptos de Internet que navegando no los aprendí, pero tal vez es como dicen en mi comisión “ensuciándose las manso se aprende”. Esta materia es muy buena en muchos sentidos y al mismo tiempo corta con casi todas las cosas que nos diseñen otras materias como por ejemplo” nunca creas en Wikipedia”, la materia enfoca el “Wikipedia” desde otra perspectiva mas social real, el hecho de que es usada por millones de personas.
Ludmila Botta
El teorico se mantuvo dinámico hasta el final porque hubo mucha interacción entre las comisiones que daban el teorico y el resto de las comisiones sentadas.
El rompehielo usado por la comisión de economía, fue exelente..mis felicitaciones a ellos.
El análisis de la dimensión economica me pareció solo acotado a lo que sucedia en el juego, y los videos demostraron todo el trabajo que habian empleado durante lo que va de la cursada. Los mismos estaban muy buenos y mas que bien editados.
con respecto a las preguntas
. ¿ Qué aprendiste de las exposiciones de tus compañeros? Aprendi que es el efecto Moebius (cuando lo virtual no se opone a lo real) y que las practicas sociales que se reporducen en fbk reproducen la idea de superficialidad.
Con la dimensión identidad me pasó que me quedó mas en la memoria sus videos, lo de los comportamientos positivos en facebook planteandolo como un mundo ideal pero este nuevo mundo facebook que se rigue con una lógica propia, una lógica positiva en la que parece no existir la tristeza… me pareció muy ocurrente la frase de un compañero que fue «subamos fotos tristes a fbk a ver que pasa». Otra idea bastante lógica fue la de que en FBK nos mostramos como nosotros queremos y muchas veces no sabemos si el que está del otro lado es real o no (como mostraba uno de los videos). la propuesta de los compañeros en utilizar fbk para mostrar otra realidad y no quedarnos en mostrarla nada mas me parecio correcta.
¿ Qué rescatás para tus proximas producciones?
¿Qué competencias considerás que has adquirido desde el comienzo del dictado de la materia?
Se manejar muchas mas herramientas informáticas y descubri muchas que no tenia ni idea de que exitian
Noelia Guevara- Comisión 14- Dimensión Arquitectura
¿Qué aprendiste de las exposiciones de tus compañeros? Puntualice concretamente, tanto en el abordaje de las dimensiones como en las producciones audiovisuales.
Con respecto a la dimensión materialista lo que aprendí es una nueva mirada sobre facebook, la mirada materialista a través del juego Restaurant city. Primero que no lo conocía, segundo que me pareció muy interesante como comparaban el funcionamiento de nuestra sociedad con esa aplicación, juego que esta en FB.
En cuanto a la dimensión Identidad la pregunta de cómo construimos nuestra identidad en FB y las estrategias, posicionamientos que aparecen y la idea de las narrativas del yo, que fue muy bien ilustrada en los videos. Obviamente nadie va a mostrar sus miserias y lo negativo de cada uno a los demás, es por eso que construimos nuestra identidad, no sólo en FB sino en nuestra vida cotidiana tambien.
¿Qué rescatás para tus próximas producciones?
Lo que rescato de estas producciones es que me ayudaron a generar nuevas ideas y diferentes puntos de vista de como analizar FB, especialmente el trabajo que hicieron los compañeros de la dimensión económico-materialista.
¿De qué manera considerás que lo teórico fue incorporado en cada una de ellas? Puntualice dos o tres ejemplos.
En cuanto a las presentaciones de la primer dimensión, el marxismo y sus conceptos como plusvalía y lo que es la ética protestante, también fue incorporada en esas presentaciones. Creo que como dijo un compañero, el espíritu del capitalismo esta muy bien graficado en los videos sobre RC. En otros videos también mostraron muy bien la idea de consumidores y su participación en la creación de bienes y servicios.
En la dimensión identidad, la idea de construcción permanente del sujeto. Fue bien incorporado en los diferentes videos que mostraron. Especialmente en “¿Qué ves?” que muestran una personas con 3 identidades distintas, o 3 perfiles distintos mejor dicho. El otro video que fue muy ilustrativo es “SER o no ser”.
¿Qué competencias considerás que has adquirido desde el comienzo del dictado de la materia?
Además de conocer por dentro FB, aprendí muchas cosas especialmente el manejo de herramientas que nunca había tenido la posibilidad de utilizar. Eso es lo que más me gusta de la cursada y lo que rescato hasta el día de hoy, que en solo unos pocos meses nos dieron las herramientas para conocer y aprender el manejo de ppt, realización de celumetrajes, videos, etc. Además de conocer Twitter, o hacerme una cuenta en youtube, que hasta ahora no tenía, al igual que slideshare. Esta manera de aprender, que al principio, al no conocerla, tenía mis dudas hoy puedo decir que a mi me ayudo mucho. Y creo que en una carrera de comunicación que una materia haga obligatorio la lectura de material y la realización de trabajos en base a estas cuestiones es muy productivo. Realmente puedo decir que aprendí y estoy contenta de poder hacer mis trabajos.
¿Qué competencias crees que aun te faltan y cómo podrías adquirirlas antes de tu presentación final?
Creo que me falta adquirir conocimiento en cuanto a la edición. El teórico que dictó Mara Balestrini a mí particularmente me ayudó bastante pero todavía no tengo las herramientas para hacer un buen trabajo de edición.
Mariángeles Anufer - Participación
Buenas tardes a todos, paso a responder lo pedido:
1. ¿ Qué aprendiste de las exposiciones de tus compañeros? Puntualice concretamente, tanto en el abordaje de las dimensiones como en las producciones audiovisuales.
Ambas dimensiones fueron muy ricas en cuanto conceptos. Si bien la mayoría de los conceptos son «nuevos» para mí, hay otros que me resultaron familiares, y haciendo análisis, pude relacionarlos muy bien con lo que se estaba abordando. Un ejemplo concreto es la «Narrativa del yo», en cuanto a la dimensión identidad. En cuanto a la otra dimensión, el tema de la ética protestante del trabajo.
En cuanto a las producciones audiovisuales, puedo decir que todos los videos y presentaciones fueron muy dinámicos y explicativos. Los videos de la dimensión material me parecieron excelentes: las imágenes, los textos, LA MÚSICA!!, una sumatoria de elementos muy bien combinados.
2. ¿ Podrías comparar las producciones vistas con las tuyas?
En cuanto a las producciones, creo que se trabajó mucho el tema del reemplazo del texto por la imágen. En nuestra dimensión en particular, siempre se ha hecho mucho hincapié en ello, y cuando se logra, la diferencia es enorme, no sólo por el dinamismo, sino porque permite poner en funcionamiento todo un análisis interno, que no se logra si el texto y la explicación están dados en la presentación.
Otra de las cuestiones, es que las dimensiones que se presentaron el martes, requieren mucha teoría, es decir, hay una o varias explicaciones para los fenómenos abordados. En nuestro caso, si bien hay una base teórica muy importante, nuestro objeto de investigación está ante nuestros ojos constantemente: los usuarios de Facebook. Esta es una de las diferencias más elementales que encuentro.
3. ¿ Qué rescatás para tus proximas producciones?
Bueno, como dije en el punto anterior, el tema de simplificar texto con imágenes. En mi humilde opinión, creo que en algunos casos hubiera estado bueno que los chicos se soltaran un poco más, si bien los nervios siempre juegan en contra, pero en términos generales, todos se desenvolvieron naturalmente. Creo que esa es una de las cosas que más rescato para cuando tengamos que exponer.
4. ¿ De qué manera considerás que lo teórico fue incorporado en cada una de ellas? Puntualice dos o tres ejemplos.
Creo que la teoría, en ambos casos, fue incorporada de manera medida pero a la vez suficiente para lo requerido. Igualmente, considero que al haber tantos conceptos nuevos, habría que detenerse en ellos un poco más, para no perderse en el medio de la explicación. De todos modos, todo fue muy claro.
5. ¿Qué competencias considerás que has adquirido desde el comienzo del dictado de la materia?
La simplificación y creatividad (en el sentido que constantemente estamos poniendonos a prueba). Es genial, y lo vuelvo a repetir, como una imágen puede decir más que las palabras, en mi caso nunca lo había implementado. Otra de las cosas es el dinamismo: uno puede decir todo lo que quiere decir sin necesidad de aburrir o cansar al resto.
6. ¿ Qué competencias creés que aun te faltan y cómo podrías adquirirlas antes de tu presentación final?
Trabajar un poco más en la edición de videos. Aplicar un poco más la teoría a las presentaciones. Creo que mirar y escuchar a los compañeros es la mejor forma de hacerlo.
7. Otras observaciones
En algunos casos sentí que el objeto era forzado a encajar en la teoría.
Algunas cosas se daban por asumidas: Acaso alguien manifestó que el Facebook era algo «malo» o inservible como para querer reivindicarlo tanto?, en algunos casos sentí que se trataba de defender algo que había sido defenestrado, por decirlo de laguna manera.
Tengo una objeción en cuanto que no es democrático: si bien la opción «no me gusta» no está explícita en la plataforma, uno puede comentar que algo no le gusta o no está de acuerdo. En términos arquitectónicos si podemos decir que el FB está planteado de una manera determinada, pero los usuarios pueden manifestarse en contra. Distinto sería si no existiera la herramienta comentario, por ejemplo.
Me hubiera gustado que los grupos puedan terminar tranquilamente sus presentaciones. Considero que esta es una de las partes más importantes de la materia: escucharnos y aprender de los demás. Ojalá hubiera más tiempo, y cada a cada dimensión pudiera dedicarsele un teórico entero, al menos no me gustaría que después de tanto trabajo nuestra presentación o la de algún compañero no pudiera ser vista.
Gracias a todos!
Un saludo
MF Lizarralde (Convergencia)
1. Fue interesante de la Dimensión Material la comparación del funcionamiento de RC con el capitalismo; aunque me sorprendió el juego, sería iluso de mí haber esperado otra forma de funcionamiento. En la Dimensión Identidad, no comparto la idea de que en FB haya muchos participantes que no sean quienes dicen ser, no le veo mucho sentido inventar personajes no porque esté mal o bien, sea bueno o malo sino simplemente porque no es un ámbito diseñado para eso. Con no estar en FB se soluciona la cuestión. Y si uno quiere jugar a otra cosa, debe haber lugares para eso. Creo que son los menos quienes dicen ser lo que no son simplemente porque es un “mucho trabajo” mantener esa historia. Esperaba que algún grupo tratara el tema de que en FB no parece haber gente fea, o gente que
2. Todavía no puedo comparar las presentaciones con las mías pues no están avanzadas, aunque sí me permitieron imaginar mejor mis futuras presentaciones.
3. Rescato para mis próximas producciones la duración del trabajo. Algunas me parecieron muy largas por lo tanto el tema del tiempo es de mucha importancia; en otras no me quedó claro lo que quisieron decir o qué concepto quisieron desarrollar y otras me parecieron que sí lo lograron.
4. En las exposiciones de los trabajos audiovisuales, los distintos grupos explicaron la relación entre los autores y los temas tratados. Ej: Marxismo, plusvalía, ética protestante, capitalismo, identidad.
5. Tengo mi Blog -a partir de esta cursada- y me gusta trabajar en él; no me hallo con Twitter aunque tengo una cuenta; me entusiasma aprender las herramientas para hacer audiovisuales y tengo un proyecto de trabajo a futuro en el cual estoy viendo cómo incorporar todas –merjor dicho, algunas- de las herramientas que nos están ofreciendo. Realmente han abierto muchas puertas, veremos por cuál de ellas puedo pasar.
6. Me preocupa la carencia que tengo de herramientas técnicas para llevar adelante el audiovisual final; me cuesta un poco seguir la materia desde la página por los saltos de un tema a otro, el ir y venir me marea; siento que no estoy estudiando correctamente y que me pierdo mucho de lo que ustedes están ofreciendo.
Leonardo Díaz, comisión 16
Estuvo bueno que los videos muestren el verdadero propósito del juego «Restaurant City», en el cual se resalta la importancia al dinero, el cual se obtiene mediante el esfuerzo constante y el trabajo. El dinero es visto como un factor elemental para crearnos como individuos. Comer y dormir son los únicos valores de felicidad de los trabajadores, y no se cumplen con los tiempos y formas correspondientes. No hay reglas de regulación del trabajo, hay poco alimento y muchas horas de trabajo. Además, para jugar, es necesario entrar constantemente en Facebook. Estos aspectos me resultaron interesantes y aprendí de uno de los videos y sus justificaciones.
Con respecto a la dimensión Identidad, se hizo hincapié en las estrategias utilizadas para la construcción de la identidad en Facebook. Uno elige sus aspectos del YO para lograr aceptación social, ser aceptado por el otro.
Julia Alarcón-comisión 11 participación
1. ¿ Qué aprendiste de las exposiciones de tus compañeros? Puntualice concretamente, tanto en el abordaje de las dimensiones como en las producciones audiovisuales.
De la dimensión materialidad-economía me pareció nuevo el tema de pensar FB desde un aspecto económico, analizar RC,ya que es el caso perfecto para hacer un análisis sobre la materialidad en FB. En este sentido, me gusto el PPT de Guido. Es increíble como la lógica del capitalismo puede estar en todas partes, hasta en un juego. Usas a tus amigos virtualmente, sos empleador, podes conseguir dinero, concepto de productividad, etc.
Con respecto a la dimensión de identidad, me pareció interesante el tema de la construcción del yo. La construcción del yo siempre se da con referencia a un “otro”, pensar como funciona esto en FB es lo que considero nuevo. Otra cosa que aprendí en la presentación fue el tema de que en la construcción de la identidad se va de lo implícito a lo explícito
2. ¿ Podrías comparar las producciones vistas con las tuyas?
Lo que podría decir con respecto a nuestras producciones (participación) es que parece ser que todas las dimensiones corren riesgo de mezclarse entre sí. Hay un límite muy fino entre las dimensiones. Me parece que la dimensión de identidad tiene como mucho para decir, hay muchas analogías entre la construcción de la identidad en FB y en la vida real.
3. ¿ Qué rescatás para tus próximas producciones?
Trabajar con imágenes que sean visualmente fuertes, y por el tipo de formato que se usa para las presentaciones es favorable no usar mucho texto.
4. ¿ De qué manera considerás que lo teórico fue incorporado en cada una de ellas? Puntualice dos o tres ejemplos.
Creo que en las presentaciones de la dimensión materialidad están muy bien incorporadas las principales características del capitalismo, como es el tema de la productividad, del capitalista y el obrero, de la explotación, la alienación, en fin, la esencia del capitalismo.
En la dimensión identidad se trabaja mucho con las teorías psicológicas de construcción del yo, y sobre la otredad.
5. ¿Qué competencias considerás que has adquirido desde el comienzo del dictado de la materia?
Aprendí a mirar a FB desde otra perspectiva, creo que la mirada se volvió menos “ingenua” y ahora puedo hablar sobre distintos aspectos de esta red social. También pude poner en práctica algunas herramientas sobre video, audio, y edición. Me resultó muy interesante el tema de los celumetrajes, creo que a partir de esa clase intenté pensar conceptos con imágenes y de manera muy concisa.
6. ¿ Qué competencias creés que aun te faltan y cómo podrías adquirirlas antes de tu presentación final?
Seguramente muchas; sobre video por supuesto, y sobre la dimensión también. Adaptarse a esta forma de trabajo lleva su proceso de incorporación.
Saludos!
Silvia Binstock, Comisión "Convergencia"
1. ¿Qué aprendiste de las exposiciones de tus compañeros? Puntualice concretamente, tanto en el abordaje de las dimensiones como en las producciones audiovisuales.
Las producciones fueron muy enriquecedoras:
– Con respecto a las primeras presentaciones sobre materialidad fueron interesantes, ya que nunca había analizado las redes sociales o Facebook específicamente desde la Teoría del Valor de Marx y la explotación capitalista. Sin embargo, creo que tanto Facebook como cualquier acto u operación que se genere hoy en día en nuestro mundo es posible pensarla en estos términos ya que estamos inmersos en el Capitalismo y no podemos salirnos de él. De todos modos, es interesante realizar este tipo de análisis.
– En relación con la dimensión Identidad, en este caso fueron temas que fuimos tratando en clase y por ende no me resultaron tan nuevos, como la idea de lo positivo de Facebook o cómo construís tu identidad en Facebook. Como dijo una compañera más arriba (y porque debatimos este tema en el práctico), la idea de ver la construcción que generás de vos en Facebook como un Perfil, es decir no mostrarte como sos en realidad o quien realmente sos, no creo que sea lo novedosos de Facebook ya que esto es más visible en otras redes sociales donde generalmente no publicás tu nombre verdadero y de ahí todo lo demás. En cambio, en lo que respecta a mi experiencia, no conozco a gente que mienta en sus datos en Facebook, ya que contrariamente es utilizado para reencontrarte con gente ya conocida. Pero en lo que respecta a la creación de los videos me resultaron más atrayentes.
2. ¿Podrías comparar las producciones vistas con las tuyas?
No creo poder compararlas ya que mi primera producción se encuentra todavía en proceso. Con lo que sí me topé fue con el estrecho límite que existe entre las distintas dimensiones. En este teórico, ideas de Identidad están estrechamente relacionadas con las nuestras de Convergencia.
3. ¿Qué rescatás para tus proximas producciones?
Lo que rescato de esta primera presentación es la necesidad de expresar las ideas y conceptos por medio de imágenes ya que es una manera didáctica de exposición y lo que me dejó este teórico es que las ideas hechas imágenes subsistieron con mayor ímpetu en mi cabeza.
4. ¿ De qué manera considerás que lo teórico fue incorporado en cada una de ellas? Puntualice dos o tres ejemplos.
Como ya expresaron en muchas ocasiones, con respecto a la dimensión de Materialidad, la teoría que tuvo resonancia fue la Teoría del Valor de Marx. Y en la dimensión de Identidad se apoyaron mayoritariamente en el Psicoanalisis con el juego de personalidades.
5. ¿Qué competencias considerás que has adquirido desde el comienzo del dictado de la materia?
Más que competencias, creo que lo que vengo adquiriendo es la conciencia de, por un lado, observar las redes sociales como algo más que puro divertimento, algo cultural de hoy, un fenómeno que puede, o mejor dicho debe ser analizado por técnicos de la comunicación. Y por otro lado, esta idea tan lejana en las carreras de sociales, de que aquella teoría pueda ser complementada con la práctica y que además no quede allí, sino que existan aportes propios ajenos a la atadura de lo ya dicho.
6. ¿ Qué competencias creés que aun te faltan y cómo podrías adquirirlas antes de tu presentación final?
Aquello que falta es, por un lado ejercitar este concepto de expresar ideas en imágenes, y por otro lado analizar más a fondo este fenómeno ya que cada día brotan aspectos nuevos.
Hasta el martes!!
Maria Faro (com 11 - Participación)
1. ¿Qué aprendiste de las exposiciones de tus compañeros? Puntualice concretamente, tanto en el abordaje de las dimensiones como en las producciones audiovisuales.
Creo que es difícil hacer conciente tan rápido lo que uno aprende. Sin embargo, creo que es posible creer en qué es lo que uno aprende o desaprende. En cuanto a la dimensión material me es difícil puntualizar, dado que está más cerca de lo que yo creía de Facebook antes de empezar la cursada, es gracias a la cursada que me estoy apartando un poco de la idea de ver a FB sólo en sus aspectos negativos, para lograr analizar de cerca y más críticamente este fenómeno. En cuanto a la dimensión identidad me parecieron videos interesantísimos, en cuanto a la producción audiovisual, pero en muchos aspectos teóricos tocan los mismos temas e ideas que tomamos nosotros en la dimensión participación.
2. ¿Podrías comparar las producciones vistas con las tuyas?
La producción de videos de la dimensión identidad creo que supera ampliamente lo que vi hasta ahora, en cuanto a producción de alumnos, claro está. Pero se nota que se trabajó más en estos aspectos que lo realizado por nuestra comisión que, por el momento, focaliza más en el análisis y presentación a través de los pps. Y en eso, creo que fueron más ricos los vistos en mi comisión. Es difícil compararse uno mismo con otros, particularmente vi las producciones más para enterarme qué estaban trabajando otras comisiones y de qué me estaba perdiendo que en comparar producciones.
3. ¿Qué rescatás para tus próximas producciones?
En realidad mi modelo fue la exposición de teóricos anteriores, del teórico 6 quizás me fijaría en qué no haría porque quizás no me gustó demasiado. Creo que trataría de ser un poco más didáctica, dado que por momentos la lectura (de la primera parte por ejemplo) hacía que no queden muy claros los conceptos, pero a veces es difícil ocultar los nervios y lo que uno espera no siempre sale como uno quiere.
4. ¿De qué manera considerás que lo teórico fue incorporado en cada una de ellas? Puntualice dos o tres ejemplos.
Creo que en la dimensión identidad se ve claramente la incorporación del teórico 3 (pensando con imágenes). En cuanto a lo teórico trataré de vincular a los conceptos vistos hasta ahora:
Nuevas Alfabetizaciones o Alfabetización digital: Creo que esto queda claramente demostrado en todas las exposiciones, distintas maneras de enseñar, distintas formas de aprender.
Redes sociales: En ambas dimensiones se observa un claro análisis de una Red Social, o sea son análisis que pueden trasladarse a otras redes, por lo menos en líneas generales, sin olvidar que no todas las redes son iguales (sólo que se nota, como dijo un grupo, la lógica distinta de FB, no comparto que sean los únicos que no incluyen la negatividad, creo que son los únicos que hacen explícita esta exclusión).
Edupunk: Al ser la primera exposición de las que se vienen creo que será la más llamativa, es la primera vez que vivencio en mi paso por la educación entera que he recibido, este nuevo método de enseñanza. Me parece fabuloso y con las exposiciones queda demostrado que es posible aprender de otra manera, involucrándose de otra forma con nuestro propio proceso de aprendizaje.
5. ¿Qué competencias considerás que has adquirido desde el comienzo del dictado de la materia?
Todas las señaladas anteriormente. El entusiasmo que siento día a día por la continuidad de la materia, desde el armado de los trabajos, su exposición y la devolución de los profes a cargo y de mis compañeros. Me parece muy interesante pensar la realidad actual desde las redes sociales, aprendí a analizar lo contemporáneo para descubrir o imaginar el futuro, apliqué estas formas en mis alumnos y obtuve resultados asombrosos, aplico lo aprendido en lo cotidiano, pensar en como las redes sociales son un reflejo de la sociedad y en como transforman la sociedad a la vez. Por otro lado, si pienso en el trabajo antropológico de estudiar escrituras antiguas para conocer sociedades desaparecidas y lo comparo con este trabajo descubro el análisis contrario estamos analizando tecnologías nuevas para intentar conocer la actualidad y el porvenir.
6. ¿Qué competencias creés que aun te faltan y cómo podrías adquirirlas antes de tu presentación final?
Creo que me falta mucho sobre lo audiovisual, de hecho el trabajo más difícil me pareció el Celumetraje y no quedé para nada conforme con lo realizado. Creo que haciendo es como se aprende a hacer. Y creo también que me falta mucha incorporación de los conceptos teóricos que voy a adquirir leyendo (Sólo leí dos textos y me sirvieron para aplicarlos a mis trabajos).
Mendez E. Agsutín
Mendez Eduardo Agustín de la Comisión Arquitectura
Aprendí sobre nuevos enfoques posibles sobre algo que hasta hace 2 meses atrás era solo una plataforma digital para divertirme y ahora es un objeto de estudio. Poder comprender las posibilidades comerciales de FB (desde las grandes marcas mundiales a individuos que hacen su pequeño negocio). Como desde un simple juego como Restaurant city (que no lo conocía) se reproduce la ideología capitalista de consumir y depender del mercado como medio de subsistencia.
Si bien es difícil por que cada dimensión apunta a objetivos diferentes de FB y por tanto utilizan elementos audiovisuales diferentes, creo que la formas de realización, los montajes pueden ser tomados por todos para trabajar. Como usar imágenes obtenidas de google, producirlas cada uno con su cámara o como usar videos para esto sirve ver a los demás grupos para tomar alguna originalidad.
Se uso mucho el sustento teórico y eso es por que vamos logrando profundizar en el análisis de FB. Aportes como el de Pierre Levy Dejar de pensar a FB como algo opuesto a “lo real”, pensarlo como una forma de ser, que toman en el trabajo de Mariana Isla Tati Echague, dan cuenta de este avance.
Creo que antes no se me habría ocurrido analizar algo de Internet tan en profundidad. Y poder adoptar herramientas audiovisuales para realizar trabajos de la facultad también son cosas que estoy adoptando de esta materia.
La verdad que no sé que competencias me faltan. Seguro son muchos, pero hasta que no las necesite no se cuales pueden ser. Es que desde que curso esta materia que me doy cuenta de cosas nuevas todo el tiempo.
Silvia Binstock, Comisión 13 "Convergencia"
1. ¿Qué aprendiste de las exposiciones de tus compañeros? Puntualice concretamente, tanto en el abordaje de las dimensiones como en las producciones audiovisuales.
Las producciones fueron muy enriquecedoras:
– Con respecto a las primeras presentaciones sobre materialidad fueron interesantes, ya que nunca había analizado las redes sociales o Facebook específicamente desde la Teoría del Valor de Marx y la explotación capitalista. Sin embargo, creo que tanto Facebook como cualquier acto u operación que se genere hoy en día en nuestro mundo es posible pensarla en estos términos ya que estamos inmersos en el Capitalismo y no podemos salirnos de él. De todos modos, es interesante realizar este tipo de análisis.
– En relación con la dimensión Identidad, en este caso fueron temas que fuimos tratando en clase y por ende no me resultaron tan nuevos, como la idea de lo positivo de Facebook o cómo construís tu identidad en Facebook. Como dijo una compañera más arriba (y porque debatimos este tema en el práctico), la idea de ver la construcción que generás de vos en Facebook como un Perfil, es decir no mostrarte como sos en realidad o quien realmente sos, no creo que sea lo novedosos de Facebook ya que esto es más visible en otras redes sociales donde generalmente no publicás tu nombre verdadero y de ahí todo lo demás. En cambio, en lo que respecta a mi experiencia, no conozco a gente que mienta en sus datos en Facebook, ya que contrariamente es utilizado para reencontrarte con gente ya conocida. Pero en lo que respecta a la creación de los videos me resultaron más atrayentes.
2. ¿Podrías comparar las producciones vistas con las tuyas?
No creo poder compararlas ya que mi primera producción se encuentra todavía en proceso. Con lo que sí me topé fue con el estrecho límite que existe entre las distintas dimensiones. En este teórico, ideas de Identidad están estrechamente relacionadas con las nuestras de Convergencia.
3. ¿Qué rescatás para tus proximas producciones?
Lo que rescato de esta primera presentación es la necesidad de expresar las ideas y conceptos por medio de imágenes ya que es una manera didáctica de exposición y lo que me dejó este teórico es que las ideas hechas imágenes subsistieron con mayor ímpetu en mi cabeza.
4. ¿ De qué manera considerás que lo teórico fue incorporado en cada una de ellas? Puntualice dos o tres ejemplos.
Como ya expresaron en muchas ocasiones, con respecto a la dimensión de Materialidad, la teoría que tuvo resonancia fue la Teoría del Valor de Marx. Y en la dimensión de Identidad se apoyaron mayoritariamente en el Psicoanalisis con el juego de personalidades.
5. ¿Qué competencias considerás que has adquirido desde el comienzo del dictado de la materia?
Más que competencias, creo que lo que vengo adquiriendo es la conciencia de, por un lado, observar las redes sociales como algo más que puro divertimento, algo cultural de hoy, un fenómeno que puede, o mejor dicho debe ser analizado por técnicos de la comunicación. Y por otro lado, esta idea tan lejana en las carreras de sociales, de aquella teoría poder complementarla con la práctica y que no quede allí, sino que existan aportes propios ajenos a la atadura de lo ya escrito.
6. ¿ Qué competencias creés que aun te faltan y cómo podrías adquirirlas antes de tu presentación final?
Aquello que falta es, por un lado ejercitar este concepto de expresar ideas en imágenes, y por otro lado analizar más a fondo este fenómeno ya que cada día brotan aspectos nuevos.
Hasta el martes!
Juan Delgado_Com 13_Convergencia
Me llamaron la atención: La noción de narrativas del yo
Pensar la cuestión de donde comienza y donde termina lo real y lo virtual en FB (en ejemplos como los de Restaurant city y en la posibilidad de que una persona tenga más de una identidad)
También se habló de que cada persona en FB lo que hace es construir su persona de la manera que cree que es o será más aceptada por otros, sin embargo no tenemos tal control por sobre la forma en que nos mostramos en FB debido a que nuestros amigos también suben cosas sobre nosotros lo cual tiende a generar un yo que está en constante crecimiento.
Y también me pareció un tanto inverosímil la posibilidad de que una persona pueda mantener amistades con identidades ficticias en FB, siendo que este sitio genera un anclaje profundo de nos en la realidad.
Gala Nerea D'Azzo Comision 11
Primero que nada debo reconocer que fue muy enriquecedor poder ver el trabajo de otras comisiones.Digamos que todo empieza a adquirir más sentido,al ser más inclusivo y da una mejor perspectiva sobre todas las dimensiones que se están estudiando,sobre todo porque las desconocía.Si bien sabía el nombre de la dimensión,no sabía de qué manera la iban a abordar.
Me gustó el análisis de Resturant City.Creo que sumó un punto a favor que ambas comisiones hayan combinado teoría con práctica.
Destaco de la dimensión materialista el concepto de red social o red clasista,el peligro de aslienación de FB,el concepto de Big Brother,el de transformación del mercado, y la crítica de que no existen diferentes clasificaciones entre las relaciones sociales más que la de «amigo».
Lo que sí..hubo demasiadas consideraciones negativas, quizás hubiera estado bueno hacer un poco de incapié en los aspectos positivos/valorables/rescatables.Y también le hubiera dado más dinamismo el hecho de presentar su investigación sin estar leyéndola,sino de una manera más espontánea.
En cuanto a la dimensión identidad, rescato el concepto de máscara,de que no existe el «no me gusta» y la idea de la conformación de un programa en el que sólo se hablan cosas positivas.En esta sí hubo más soltura,si bien fue una manera distinta de presentar la investigación,hubo mayor distensión.
Indudablemente,la materia te obliga a entrar en el mundo de la tecnología,y si bien resulta un poco denso y como impuesto al principio,después uno termina «agarrándole el gustito».Incorporé muchos conceptos,desde los más básicos,como los formatos ppt,gp3 o las páginas de slide share,hasta cosas más complejas,como aprender a editar videos,cosa que desconocía,e interactura vía Internet.
Sí creo que,al menos en nuestra dimensión,debería haber un poco más de teoría,más de base,porque a veces me parece que estamos construyendo sobre un piso poco sólido.
Saludos!.
Romina Perez Comisión 13
1. ¿ Qué aprendiste de las exposiciones de tus compañeros? Puntualice concretamente, tanto en el abordaje de las dimensiones como en las producciones audiovisuales.
*En cuanto a la dimensión material, es más que interesante ver como se acopla lo ecónomico por decirlo de alguna manera a FB. Las presentaciones fueron enriquecedoras y en mi caso me abrió a pensar como es esto del consumo cultural, el cual es tan cotidiano pero que creo que pasa inadvertidamente.
En cuanto a la dimensión de Identidad, las producciones me parecieron buenas, y el tema me parece que se ajusta a facebook en todos sus aspectos, ya que considero que todas las acciones que desarrollamos como usuarios dentro de FB construyen nuestra «identidad virtual», nuestro perfil. Además me quedó dando vueltas en la cabeza la idea del «yo socialmente aceptado» y la mirada constante del otro, el «no estamos solo en fb»; ésto ha resonado en algun momento en los prácticos y creo que depende de la funcionalidad que le des a tu facebook (retomando la idea de uno de los teóricos que nos planteba ¿que facebook tenes?).
2. ¿ Podrías comparar las producciones vistas con las tuyas?
*En mi comisión y en mi grupo particularmente estamos afinando hipótesis y tratando de ver como las podriamos contar en imágenes asi que mi producción está en proceso, por lo cual no puedo hacer comparaciones.
3. ¿ Qué rescatás para tus proximas producciones?
*Lo que rescato es el poder expresar a través de imágenes ideas concretas. Soy de las que creen que una imagen puede expresar y causar mucho más impacto en el otro, que mil palabras.
4. ¿ De qué manera considerás que lo teórico fue incorporado en cada una de ellas? Puntualice dos o tres ejemplos.
*Creo que lógicamente el andamiaje teórico estuvo presente en las producciones, como la tan estudiada teoría marxista, en el caso de la dimensión materialidad; pero basicamente creo que en las presentaciones se privilegió la producción propia de las hipótesis y las ideas de cada grupo sobre FB.
5. ¿Qué competencias considerás que has adquirido desde el comienzo del dictado de la materia?
*Creo que en lo que va de la cursada lo que aprendí fue la profundidad que se le puede dar a fenómenos que a primera vista parecen solo superficiales como es el caso de Facebook.
Me resulta didáctico y novedoso aprender sobre distintos aspectos tanto tecnológicos como sociales a través de facebook como disparador, porque en esta materia facebook es la excusa para aprender y entender otros fenómenos.
6. ¿ Qué competencias creés que aun te faltan y cómo podrías adquirirlas antes de tu presentación final?
*Creo que las competencias que me faltan tienen que ver con lo técnico, con el armado y la edición del trabajo final.
Por otra parte a veces se tocan tantos temas que me cuesta llevar el ritmo, pero solo es cuestión de animarse a descubrir e investigar los nuevos conceptos que se nombran.
Saludos!
Jimena G Santander
Comisión 14 (arquitectura)
1. Me interesó de la dimensión material la temática adoptada respecto del juego Restaurant City. Es una aplicación que desconocía y que tal y como lo mostraron los compañeros, es indispensable que se la analice. Respecto de la identidad me gustó mucho el de las máscaras, en referencia en especial al tema de que uno no solamente queda expuesto a quien quiera, es capaz de ocultar informacion o cambiarla.
2. Si, en realidad mucho tiene que ver precisamente con la que habla de las máscaras y la identidad. En tanto la arquitectura, uno va creando un espacio propio dependiendo de lo que uno requiera, es decir si sus intereses son exponerse mostrará mas fotos o escribirá mas publicaciones, pero si el interes es chusmear, pasará desapercibido sin publicar informándose de lo que hacen los demás, igualmente si el interés por facebook es sólo la promoción de eventos o productos propios.
3. Me gustaron algunas presentaciones, rescato la apertura de un video que plantee una duda apra su posterior explicación teórica del tema. Además muchos de los estudiantes hicieron referencia a otros autore (no sé si de sus textos de la comisión) pero para mi es imposible no relacionarlo con otros autores que han trabajano no sólo lo virtual, sino también lo social.
4. Me parece que el del jarrón tuvo influencia en tanto las imágenes de los cuadros, además hay un poco de lo que hablamos sobre la estructura de FB (arbol/enredadera). En mi caso particular está enfocado en el sentido de la información respecto de estas redes pequeño mundo y la realción virtual-real.
5. Me parece indispensable esta capacidad casi perdida de darle al estudiante (supongo que es una característica de edupunk) la oportunidad de teorizar con respecto de elementos que nosotros conocemos. Sin prejuicio, es decir saliendonos del proceso de consumo y adentrándonos en el perfil de un analista.
6. Creo que el perfeccionamiento de esta misma capacidad de analizar evitando el prejuicio de usuario. Sobre todo en el sentido de poder mirar un punto en el que tal vez pueda haber más oportunidad de análisis. Es decir, desarrollar la capacidad de precisar donde existen o pueden existir preguntas por resolver.
Lorena Romero - Identidad
Hola a todos!
Antes que nada, quería manifestar que disfruté mucho de la clase, me pareció muy dinámica y sobre todo enriquecedora.
1.Respecto a lo que aprendí, creo que me impactó mucho el tema de la dimensión material desde el punto de vista de cómo uno está expuesto a la publicidad sin los filtros que tenemos ya desarrollados frente a otros medios como la TV por ejemplo. Por otra parte, también me hizo pensar acerca de cómo muchas veces las acciones publicitarias en FB que tiene una marca no proviene de la empresa sino de los mismos usuarios y/o consumidores.
En lo que tiene que ver con la identidad, me impactó la muestra acerca de cómo muchas personas tienen varias identidades en facebook y pueden mantenerlas sin que nadie se de cuenta que no son reales.
2. Creo que todas las producciones estuvieron buenas. Lo que rescato de otras producciones respecto a la mia es la filmación en vivo de alguna representación. En general me gustaron todas.
3. Para mis próximas producciones me parecería interesante seguir explotando el recurso del impacto visual, a través del uso de imágenes y videos variados, combinados de forma tal que nos permita transmitir una idea. Volvería además a utilizar la música y el ritmo como un conductor del video.
Tal vez lo que me gustaría agregar es un argumento extra que potencie la tesis y las imágenes.
4. Si bien no en todos los trabajos la bibliografía se presentó de forma explícita, creo que se utilizó realmente como un soporte para el desarrollo y producción de los trabajos. En donde estuvo más presente tal vez fue en las exposiciones de la dimensión de materialidad.
Por ejemplo en el trabajo de «Estrategias de construcción de la identidad» se vieron aplicados conceptos vistos en los textos de Zhao y Goffman.
Para nuestra presentación, que fue «Rostros y Máscaras», utilizamos aportes del texto de Lessig.
5. En lo que va de este cuatrimestre, la materia me ha aportado muchos conocimientos, tanto teóricos como técnicos. Desde el punto de vista conceptual lo que más valoro es haber entendido la visión de la comunicación como red, como sistema. Asi como también haber aprendido un poco más acerca de qué es la web 2.0, las posibilidades que brinda a los usuarios y el cambio cultural que este fenómeno implica.
Por otro lado, debido a la necesidad de producir diferentes tipos de trabajos, he adquirido habilidades técnicas, por ejemplo en lo que se refiere a la edición de videos.
6. Considero que para generar trabajos de mayor calidad, aún me faltan adquirir muchas habilidades, como por ejemplo perfeccionarme en la edición de video y sonido. Por otra parte, me parecería provechoso explorar más en profundidad algún fenómeno puntual de los que se desarrollan en la plataforma, para poder evaluar sus dimensiones y que el trabajo tenga un soporte de mayor investigación, es decir que pueda sacar conclusiones un poco más mensurables, las cuales creo que podrían llegar a aportar un mayor impacto.
Saludos!
Lorena-.
CONSTANZA CALABRÓ COM 11
Holaa!
Me pareció muy iinteresante el teórico pasado..muy buenas las presentaciones!
1. ¿ Qué aprendiste de las exposiciones de tus compañeros? Puntualice concretamente, tanto en el abordaje de las dimensiones como en las producciones audiovisuales.
Para empezar al ver el trabajo que se está haciendo en otras comisiones pude ver la profundidad que pretende lograr la cátedra en el análisis de FB ya que cada una analiza una pequeña parte, pero son todas la que hacen a FB un fenómeno único y de alguna manera veo que las dimensiones están relacionadas.
De las exposiciones de la demensión material aprendí como aplicar conceptos conocidos a través de la carrera en el análisis de FB, como es la teoría marxista. (Lamentablemente todavía no encuentro como hacerlo con la participacion, pero seguiré pensando para poder incluirlo en mi prensetanción).
La dimensión identidad me pareció super interesante, la idea de como se construye el yo de FB, que puede ser diferente al yo real, porque solo se muesta lo «socialmente aceptable» ya que estamos en Fb para ser vistos y nadie quiere que se vea lo malo, lo oscuro, los defectos de uno mismo…
Creo que en general las producciones fueron buenas y se nota el esfuerzo por encontrar imágenes que expliqeun lo que se quiere decir, eso es lo que tratamos en nuestra presentación grupa, eonctrar la forma de narrar a través de imágenes…
Lo teórico fue claramente incorporado en la explicación del funcionamiento del RC. Se peude ver como el funcionamiento del capitalismo se ve reflejado en el juego. Me recuerda también la ideas de Gramsci, como se va construyendo hegemonía, son estas pequeñas cosas, como un juego en FB, que naturaliza una forma de producción.
También las ideas de Goffman se ven reflejadas en las exposiciones de identidad, la «mascara» que es la persona, que solo muestra lo que quiere que los demás vean. La mirada del otro es clave a la hora de construir nuestro «ser virtual» en FB.
Tmabién rescato la idea de que detrás de la democratización de la información, hay alguien que está controlando todo, y la idea de que es FB se narra más através de lo audiovisual que otra cosa y es esto lo que tratamos de aplicar a las presentaciones.
Creo que la materia obliga a conocer herramientas que son muy utiles en el ambito de la comunicación. si bien ya había empezado a incursionar en la edición de videos me parece importante que la materia me obligue a hacer, porque sigo aprendiendo y esto me sirve para mi vida personal y tmb.Igualmente me considero una novata y debo seguyir aprendiendo e incorporar nuevas tecnicas como la del stop motion o animación..
Saludos!
Flavia Talledo. Comisión 11 - Participación
1. De la Dimensión Material aprendí conceptos como el de «prosumidores», para referirse a los consumidores que en lugar de sólo consumir participan en la creación de bienes y servicios, y como en una aplicación como RC se reproducen las condiciones de reproduccion capitalistas, o «afirman las configuraciones materialistas». En una plataforma como es FB, que se presentó como una puerta abierta a la producción de contenido por parte del consumidor/usuario, como una suerte de democratización, la aparición de lógicas de juego como la de RC da mucho que pensar, y más que analizar e investigar.
En cuanto a la Dimensión Identidad, ahondé un poco más en la construcción de la identidad en FB, desde perspectivas que quizá antes no había tenido en cuenta.
2. Si. Las exposiciones y producciones de la Dimensión Material son tal vez las que se diferencian mas de la nuestra, sobre todo las últimas, ya que las primeras fueron más dinámicas. Esto es porque sus presentaciones contaron con más «texto leído» que la nuestra. Creo que las presentaciones de la Dimensión Identidad son quizá más semejantes a las nuestras, porque están más ancladas en la imágen y no tanto en el texto.
3. Rescato para nuestra presentación la importancia del dinamismo en la exposición. Los chicos de la Dimensión Material, a mi criterio, se quedaron en lo textual (aún cuando contaban con imágenes de fondo), y perdieron la atención de los que los escuchabamos porque leyeron un montón y se hace difícil seguir a alguien leyendo párrafos extensos, más aún si no se trata de una sola persona. Lo que estaban diciendo me pareció super importante e interesante, pero retuve con menos contenido del que hubiera querido por esta cuestion que mencioné antes. Es por eso que se me hizo mucho mas sencillo seguir el hilo de las presentaciones de la Dimensión Identidad. Ellos presentaron apenas sus videos en pocas palabras y dejaron que hablaran las imágenes.
4. La Dimensión Material presentó un trabajo muy interesante sobre la lógica material-capitalista que aparece reproducida en
aplicaciones como RC, y realizaron un abordaje desde perspectivas como la marxista. Por ejemplo, en la selección de abordaje de RC desde la construcción de personajes (el hecho de que uno «contrata» a sus amigos para que trabajen en su Restaurant), y desde la necesidad de estar continuamente on line para que el Restaurant no «pierda el rumbo» y continúe siendo redituable.
La Dimensión Identidad me parece que hizo un anclaje muy adecuado entre las imágenes y la teoría. Es decir lo representaron claro, interesante, dinámico. La idea de la construcción de un yo que cuenta su vida, pero a la vez necesita ser ACEPTADO por otros, el yo SOCIALMENTE ACEPTADO.
5. Como competencias adquiridas mencionaría el manejo de tecnologías para fines diferentes de los que venía utilizando hasta ahora. Esto es, usar mi teléfono/cámara digital para filmar un celumetraje, y también la experiencia de aprender a usar
software de edición de imágen, muy edupunk y muy «hágalo usted mismo». Además, el ejercicio de realizar varias presentaciones visuales o audiovisuales, fortaleció esa capacidad de expresar las ideas o los conceptos en formatos diferentes o complementarios al texto y la palabra. También el cuestionamiento constante, el no dejar nada estar por estar. Es decir, FB aparece como red social y todos nos metemos (o nos reusamos) a usarla; con el Proyecto Facebook se le quita toda la inocencia a FB. Ya se venía escuchando hablar mal de FB antes de la cursada, obviamente, pero esta materia lo aborda de todos lados y lo fundamenta, lo contextualiza. El cambio de perspectiva constante me parece sumamente importante, más tratándose de estudiantes de Comunicación. Las presentaciones orales/audiovisuales frecuentes también. No en todas las materias los alumnos tenemos no solo la posibilidad de ser los que colaboramos en la formación del conocimiento sino también elaborando exposiciones para presentarlas en las aulas de teóricos.
6. Por supuesto que también quedan muchísimas por adquirir, algunas muchas pueden venir de la práctica misma, y otras apoyadas en conceptos y lecturas.
Nos vemos el martes!
Saludos!
Maria Eugenia Bienenfeld
¿ Qué aprendiste de las exposiciones de tus compañeros? Puntualice concretamente, tanto en el abordaje de las dimensiones como en las producciones audiovisuales
Lo que puede rescatar del ultimo teorico son algunas ideas para llevar a cabo la produccion de mi grupo, y en base a las criticas no cometer los mismos errores. Sin desmerecer ningun trabajo me parecio que hubo algunas presentaciones que conducian a ejemplos muy particulares y no generales como se planteo al menos en mi comision.
¿ Podrías comparar las producciones vistas con las tuyas?
creo que todos partimos de los mismo imagenes creadas, con musica instrumental que expliquen visualmente nuestras hipotesis, lo cierto es que mi produccion aun no se realizo, recien estamos concretando las hipotesis.
¿ Qué rescatás para tus proximas producciones?
Rescataria no dejar nada librado al azar, con esto que quiero decir?.. en el trabajo presentado de restaurant city, no se dejo ninguna parte de la herremienta sin explorar, no dejaron lugar a planteos sino que analizaron todo en su totalidad. Me parecieron muy oprtunas las imagenes , lo que si me parece que deberian haber incluido algo de lo que expresaron oralmente en las dispositivas de manera tal que una persona que no esta con un alumno al lado puediese entender el planteo del trabajo. En mi produccion voy a intentar que eso no pase.
. ¿Qué competencias considerás que has adquirido desde el comienzo del dictado de la materia?
Aprendi a ver las redes sociales de otra manera, ya no solo como un entretenimiento si no como una fuente de investigacion sobre la que se puede indagar de manera completa. La materia me esta proporcionando grandes herramientas de analisis, para como ya mencione no dejar nada librado al azar.
Qué competencias creés que aun te faltan y cómo podrías adquirirlas antes de tu presentación final?
Creo que al menos a mi me falta aprender como plasmar en la pantalla lo que quiero decir, en mi cabeza tengo todas las imagenes que quiero incluir y podria decir que tengo la totalidad de la presentacion en mi mente, lo que si creo es que me voy a topar con mas de un problema a la hora de editar el trabajo.Estaria bueno que quizas nos ubuiesen dado alguna herremienta para lograr una buena presentacion, no solo el celumetraje.
Una vez contestadas estas preguntas me voy a referir al ultimo teorico en su totalidad, me parecio muy interesante el tema de restaurant city en cuanto a las formas de trabajo que se dan bajo el capitalismo, tambien la idea de que el juego te «exija» de alguna manera estar conectado las 24 hs, bajo el titulo » open 24″
Con respecto a el sexo de los personajes, no se si esto tenga que ver pero yo trabajo en el rubro gastronomico y es un espacio donde el sexo no influye en nada, si tenes que levantar algo muy pesado lo tenes que levantar y callarte la boca, quiero decir con esto que no es que el trabajo forzoso queda para los hombres, hay adentro trabajan todos por igual.
En una perte del teorico se hablo de «socializar facebook» mi planteo es si es tan importante tener facebook, digo la persona de la calle no creo que se sienta discriminada por no tener un Face ni mucho menos excluida. Es cierto que tener faceboook implica tener o contar con una conexion a internet pero no creo que sea indispensable para nadie. Para mi no es indispensable para nada. Creo que lo hay que socializar o mejor dicho concientizar, es que mas alla de que el mundo facebook sea casi perfecto y feliz, como se planteo en el teorico, el mundo real es el que cuenta donde nos topamos con la miseria a diario. Lo que importa es el mundo real y no el virtual, mi dilema es que no se hasta que punto es importante socializar un red social,, para que todos estemos inlcuidos, cuando hay carencias basicas en otros aspectos.
Patricia D
Patricia Duró * Dimensión Identidad
Las producciones fueron muy buenas en general. De la dimensión materialidad, no puedo acceder a ver los trabajos Nº 5,6 y 7. El PP de Diego Vázquez, me parece que tiene una mirada bastante abarcadora de lo que es la herramienta. Y de nuestra comisión me gustó muchísimo el video sobre arquitectura, creo que tiene dinamismo, ideas muy claras sobre que se puede hacer con FB, el trabajo de edición está muy bien logrado y se nota que han trabajado muchísimo. “Ser o no ser” también me pareció buenísimo, es original, usar el humor o el absurdo es una muy buena elección.
Creo que nuestro video está dentro de lo esperado, como que no desentona, no es el mejor, pero tampoco el peor, con algo más de tiempo y menos dificultades técnicas, seguro se hubiera logrado algo mejor. Además nos quedó aun sin resolver el tema del audio al subirlo, y eso desmerece todo el esfuerzo que pusimos.
Rescato fundamentalmente del equipo, la facilidad con que coincidimos en cuanto a ideas y maneras de resolver el trabajo y las dificultades, además la buena onda de todos.
A nosotros nuestro video nos llevó a ahondar en el marco teórico para intentar responder las preguntas que nos están surgiendo. En el resto, me es difícil vislumbrar si han o no tenido en cuenta el marco teórico para las producciones. Los productos son buenos y supongo que la teoría es una pata que está.
He aprendido mucho de FB en sí como herramienta, he aprendido a subir PP y videos (que no tenia ni idea como se hacía y jamás me había siquiera preguntado como hacerlo, en cambio ahora he subido otras cosas no pedidas por la materia). Y también he aprendido a mirar desde otro lado a FB y el fenómeno social que implica.
No tengo mucha idea (casi diría que ninguna) sobre programas de edición, y me encantaría poder usarlos con competencia, pero se que esto escapa de las fronteras de la materia.
Ezequiel Brizuela Comision 12 Identidad
Al haber participado en la exposicion me centrare sobre la dimension Economia.
1.
Sobre lo que aprendi: me gustaron las observaciones hechas al juego Resto City, la extension de las relaciones sociales que implica el capitalismo a una ficcion virtual, a un espacio que originalmente estaba construido como escape del mundo real -ese de las explotaciones y de la ganancia como fin unico-. Quizas no venga al caso, al tratamiento de la dimension, pero me surgen preguntas sobre la construccion del sentido alli, ¿por que alguien elegiria continuar con sus relaciones especificas en un universo virtual que no demanda cumplir con estas formas? ¿quien quiere seguir trabajando en el universo virtual, ficcional, artificial, si ya lo hace en el material? no se, preguntas.
Tambien fueron interesantes algunas reflexiones. Vale una aclaracion primero, creo que las condiciones de analisis que implica la dimension a veces enmarcaron estas reflexiones en una estructura que abstrae los sentidos que los usuarios construyen al interior de FB, abstrayendo con ello la posibilidad de apropiacion de la plataforma por parte de los usuarios para un fin que no sea capitalista. En relacion a esto me parecieron muy constructivos los comentarioss que buscaban escapar de la tecnofobia mientras incluian la posibilidad de otorgarle un uso social, alternativo, que origine una verdadera movilizacion en el mundo real.
2.
Ambas producciones lograron establecer una narracion explicativa y comprensible.
3.
A nivel individual, espero mejorar.
4.
Sin el material teorico no hubiesemos llegado a una observacion descentrada del caso. Personalmente el texto de Lessig me permitio ver el nivel de incidencia que tiene el diseño de la plataforma sobre el desempeño que pueda realizar un usuario. Tambien Goffman para pensar la interaccion como constructor de la identidad, sobre el escenario y los personajes en juego.
5.
Competencias: narrar con imagenes se ha transformado para mi en un vehiculo instataneo, pensar en palabras e imagenes. Y Plataforma es un concepto que ahora me permite reflexionar sobre los niveles de uso que un usuario puede desempeñar realmente, sus posibilidades y condicionamientos.
6.
Me falta competencia en lo tecnico, programas y tips sobre teconologia, que espero conocer y profundizar mediante el uso.
7.
Otras observaciones: mis disculpas a las agrupaciones de la facultad (todas merecen mis respetos ya que son las voces de los estudiantes -cada una con sus diferencias implicitas, claro-), pero creo que pasadas las elecciones podrian retirarse los carteles que interrumpen la vision al frente, pizarron, pantalla, profesores, desde ya gracias.
Monica Ruiz Diaz -Comisión Identidad
Hola,
respecto de si aprendi algo o no, creo que no es «aprender» el termino correcto. Al mismo tiempo, como formé parte de uno de los grupos expositores, y habíamos discutido en clase muchos de los términos y relaciones que se generan a partir del término «identidad» no me fue para nada extraño los visto, o mejor dicho, lo expuesto por mis compañeros de comisión. Creo que fueron trabajos muy bien logrados, y al mismo tiempo, resaltar el hecho de que muchos de ellos no conocian el funcionamiento de determinadas herramientas que se deben utilizar a la hora de realizar estas producciones.
Respecto de los trabajos expuestos por la comisón Materialidad, creo que hubo algunas diferencias con los de mi comisión, y por ello no los podría comparar. Primero porque nosotros no realizamos presentaciones en PP, todos fueron videos de la misma duración que intentaban contar algo (con todo lo q implica contar algo en breve tiempo); no digo que no sean trabajos bien hechos los de «materialidad», pero no entendí por que se presentaron de manera individual y no grupal. Considero que, el haberlo hecho de esta segunda forma (grupal) hubiera contribuido al que la primera parte del teorico se presentara de manera más dinamica.
Para la proximas producciones, creo que podriamos incorporar como grupo más aspectos técnicos, referidos a edicion y herramentales a fines, para facilitar el trabajo,mejorar la calidad del mismo y acortar los tiempos; sobre todo porque no tuvimos mucho para este TP.
Respeco a lo teorico incorporado por cada comision, solo puedo decir que los textos de referencia para nuestra comisión fueron utilizados de manera correcta y en su totalidad por cada grupo. Desconozco el corpus teorico de la comisión Materialidad, pero creo, por lo expuesto, que es de tendencia Marxista, o al menos eso quedó evidenciado en las exposiones (desde mi punto de vista)
Respecto de las competencias adquiridas en la cursada, y si como competencias nos referimos a conocimiento, he aprendido bastante: desde como realizar una presentacion en PowerPoint, como subir un video a Youtube (aunque me censuren la música por no saber sobre derechos de autor), hasta tener más vinculo con algun grupo dentro de FB, ya que, si bien me he unido a alguno, nunca le di tanta importancia como a éste, ni participé de foros de debate.
Observaciones: coincido con mi compañero en esto de que limpien la facultad, porque si tienen tiempo para colgar carteles y pegar afiches, tambien lo deben tener para despegarlos y facilitarlos la visión; creo que este inconveniente quedó plasmado en el teorico a la hora de colocar el proyector.
Por otro lado, destaco de la Catedra que no permita la irrupción en lo teoricos y practicos de agrupaciones, ya que considero que, si así fuera, no llegaríamos con el tiempo para ver todo en una sola clase.
Fernando Corrado. Comisión 12. Proyecto Identidad.
1. ¿ Qué aprendiste de las exposiciones de tus compañeros? Puntualice concretamente, tanto en el abordaje de las dimensiones como en las producciones audiovisuales.
Puntualmente considero que muchos de los trabajos expuestos me ayudaron a tener una idea un poco más crítica de lo que puede ser facebook. Me interesaron mucho los trabajos en donde se mostraron todos aquellos que quedan afuera de esta red en contraposición de lo fácil y común que puede ser abrir una cuenta.
2. ¿ Podrías comparar las producciones vistas con las tuyas?
Tuve la suerte de exponer el video de mi grupo el pasado martes y la comparación fue muy positiva ya que, si bien los temas eran distintos, compartiamos un eje en comun que es la identidad y se pudo observar en los diferentes videos las diversas formas de encarar el tema. Creo que mis compaeros fueron muy ingeniosos y creativos y puntualizaron el tema tan bien que no quedaban dudad de lo que se hablaba.
3. ¿ Qué rescatás para tus próximas producciones?
Es rescatable las diferentes maneras de abordar un mismo tema.
4. ¿ De qué manera considerás que lo teórico fue incorporado en cada una de ellas? Puntualice dos o tres ejemplos.
Si bien es muy difícil plasmar los conceptos de los autores en imágenes creo que en la mayoría de los casos se logró.
El grupo que trabajó la ética protestante creo que estuvo muy entendible y los conceptos de Goffman ilustrando la mirada del otro también. En cuanto a nuestro caso de grupo tratamos de trabajar los conceptos de código del texto de Lessig.
5. ¿Qué competencias considerás que has adquirido desde el comienzo del dictado de la materia?
Mirar las distintas herramientas desde otro punto de vista y tratar de acercarse a los conceptos sin tanto prejuicio. Es muy interesante el planteo de la cátedra de cómo la educación va cambiando y abre un abanico de interrogantes y posibilidades que es súper provechoso poder empezar a conocerlas.
6. ¿ Qué competencias creés que aun te faltan y cómo podrías adquirirlas antes de tu presentación final?
Sin dudas, y esto es algo que lo compartimos con muchos compañeros, es mejorar y aprender a usar las diferentes herramientas técnicas. Muchas veces tenemos las ideas y nos cuesta mucho llevarlas adelante. Creo que es sumamente necesario tener clases prácticas, en donde poder desarrollar edición, uso de cámaras, etc. Gran parte de la energía se disuelve tratando de solucionar esas cosas que muchos de nosotros no sabemos. Por favor, si es posible, creo que muchos compañeros lo necesitamos. Gracias.
Sofia Oillataguerre
En cuanto al primer planteo me pareció muy interesante el tema expuesto por la dimensión materialista acerca del pararelo entre Restaurant City y el funacionamiento de nuestra sociedad capitalista. De la dimensión de identidad me parecieron muy atractivas las explicaciones acerca de la construcción del yo en Fb.
Nuestra producción audiovisual está todavía en proceso, por lo cual no puedo hacer comparaciones.
Lo que rescato para nuestra presentación es que podamos tener en cuenta ser concretos y precisos en lo que queremos transmitir, sobre todo para mantener la atención de los compañeros que escuchan.
Teniendo en cuenta la bibliografía utilizada se hizo evidente que los chicos de la dimensión material se basaron en la Teoría del Valor marxista y los de identidad en la teoria psicoanalitica.
Desde lo que va de la cursada, la materia me dio herramientas para poder empezar a analizar fenómenos aparentemente superfluos,como las redes sociales, pero sobre todo pensar en procesos actuales, de gran impacto en nuestra sociedad.
Lo que me faltan son competencias a nivel de lo técnico, hay muchos conceptos que aparecen en las clases y muchas veces desconozco, pero supongo que es parte del edupunk interiorizarse en forma individual por eso que nos llama más la atención.
Saludos!
Denise Targovnik Comisión 11-Participación
1) Gracias a las exposiciones de la Dimensión Materialismo/Economía y de la Dimensión Identidad, pude entender Facebook desde dos puntos de vista totalmente diferentes al abordado en mi dimensión. Era un gran misterio para mí cuál era el abordaje de la Dimensión Material con respecto a Facebook. El ejemplo de Restaurant City me pareció muy apropiado para analizar lo material de la red social. Era inimaginable para mí relacionar la ética protestante del trabajo y las máximas de Franklin con un juego del estilo de Sim City. Me parecieron pertinentes las observaciones acerca de la igualdad de géneros en cuánto a las tareas que desarrollan los personajes en el juego y la carencia de leyes laborales y de organización (derechos del trabajador). Las máximas del juego son: Open 24 horas, sin control hay caos (por lo tanto, obliga a una permanente conexión al Facebook), tus amigos son tus empelados, cuántos más amigos participan más productividad hay, no hay roles ni jerarquías. El juego reproduce ciertas lógicas existentes. Concuerdo que varios juegos de FB, aplicaciones y el “hazte fan” reproducen una lógica del no compromiso, de adherir con un solo click… ¿pero hay un cambio detrás de ese click?
En cuanto a la Dimensión Identidad, me pareció impactante el hecho de que en FB hay poco espacio para la trasgresión, lo oculto, lo reprimido. Se muestra un yo socialmente aceptado.
Las producciones audiovisuales fueron muy claras para ampliar las temáticas.
2) En nuestra dimensión nos basamos para las exposiciones en documentos ppt y celumetrajes. Noté que hay ciertos temas que se tocan en todas las dimensiones, o una misma temática es abordada desde otro punto de vista por cada dimensión.
3) Hacer videos utilizando imágenes de archivo o de películas. Que los slide no sean repetitivos.
4) Algunos grupos partían del nombre del autor para introducir los conceptos teóricos. En la dimensión materialista, se hizo uso de conceptos teóricos del marxismo.
5) Aprendí a ver a Facebook como algo más que una red social donde subo fotos y comento. Hacer hincapié en dónde está la participación, me hizo reflexionar mucho sobre mi uso cotidiano de la plataforma. Comprendí un poco más el tema de los formatos de video y a utilizar múltiples herramientas de la Web 2.0 (Slideshare, Google docs, Youtube, Twitter).
6) Al haber tanta información en la cantidad de blogs, páginas, canales de youtube, cuentas de Facebook, de Twitter, que tiene la cátedra a veces me pierdo un poco. Me falta acostumbrarme a la multiplicidad de información que fluye por tantas plataformas.
7) Observaciones: creo que el tiempo a veces juega un poco en contra en los teóricos. Tanta información, de diferentes expositores, en un tiempo tan corto a veces agota a los alumnos.
PASSARO FABIO
CIMISION 14-DIMENSION ARQUITECTURA
TENIENDO EN CUENTA QUE FUE FECHA DE PRESENTACIONES ESTRICTAMENTE, TRATO DE SACARLA JUGO A LA CLASE YA QUE EN DOS SEMANAS TOCA NUESTRA COMISION.
TRATE DE PRESTAR MAYOR ATENCION AL TEMA TECNICO DE EDICION Y OCNTENIDO DE LOS VIDEOS Y PRESENTACIONES, POR ESO CREO QUE ME PARECIO PROVECHOSO.
APROVECHO EL POST PARA FELICITAR AL GRUPO QUE REALIZO ROSTROS Y MASCARAS, QUE ME PARECIO GENIAL, SIN DESMERECER AL RESTO DE LOS VIDEOS OBVIAMENTE,
SALUDOS
Ariel Glazer Comision 13 Convergencia
1) Lo que estoy aprendiendo con las exposiciones audiovisuales audiovisuales, no solo de los grupos si no la de todos desde el comienzo de la cursada es la posibilidad de expresar ideas con recursos más económicos y efectivos que solo la palabra. Desde el abordaje de las dimensiones lo que aprendí es a ser preciso y concreto en lo que uno quiere decir. Desde el punto de vista de lo teórico no estoy muy de acuerdo con algunas ideas que se expresaron. Voy a usar la última pregunta para expresarme en este sentido.
2) No puedo hacer una comparación en este momento porque todavía no he llegado a esa parte del proceso.
3) Me gusta el tema de las palabras clave guiando la narrativa.
4) Creo que la utilización de imágenes dentro de Facebook y la combinación de estas con imágenes fuera de la vida Facebook resaltan la teoría de cómo lo real y lo virtual se relacionan mutuamente. Creo que se ve reflejada una tensión que existe entre la utilización que le damos a Facebook y una supuesta lógica propia impuesta por la arquitectura de esta plataforma. Cuando se utilizan imágenes de un supuesto mundo en equilibrio que no sucede en Facebook.
5) La materia me ha permitido cambiar mi visión con respecto a las posibilidades que tenemos de expresión y creación de contenidos. La materia es una fuente de inspiración para la producción de materiales propios. Creo que esa es la herramienta fundamental. No es algo concreto o tangible, pero si es un cambio de visión que creo fundamental para los tiempos que se vienen. Creo estar aprendiendo, durante el transcurso de la cursada, a entender y utilizar el lenguaje 2.0
6) Siento que tengo muchas ideas e imágenes en la cabeza que me resultan interesantes para experimentar en lo audiovisual. El problema es que no tengo el conocimiento necesario para crear o manipular esas imágenes. Seria bueno tener un tutoría mas personalizado o practico, en relación a la dinámica de prueba y error, del estilo del de Mara Balestrini. Es decir poner a prueba nuestras ideas y ver con que nuevas herramientas las podemos expresar.
7) En este espacio me gustaría expresar algunas sensaciones que me dejo el teórico pasado. Cuando llego el momento de escribir en una palabra que me había parecido, yo escribí en la flor la palabra “prejuicios”. Creo que muchos cuestionamientos que se hacen con respecto a la plataforma Facebook, responden a la idea de que los medios de comunicación están para deformar la realidad e imponer modos de conducta y reforzar ideas como la del modelo de reproducción capitalista. Lo que no se tiene en cuanta es la dinámica distinta que se presenta en las redes sociales como Facebook, en las que la participación de la gente es su principal recurso y valor, y que por lo tanto, la posibilidad de expresar y utilizar Facebook de maneras diversas es una característica básica de esta red. Aun sabiendo que responde como toda red social a una arquitectura determinada.
Se dice que en Facebook no existe el balance que aparentemente hay entre lo negativo y lo positivo que si se presenta en el mundo real o natural. Bueno en principio me gustaría que nos preguntemos si este mundo que aparentemente esta en balance es así tal cual lo describe la presentación audiovisual. Yo n estoy tan seguro. Creo que en el mundo en el que vivimos hay desproporciones y caos. La búsqueda por un balance que de equilibrio es siempre un desafío cuyo objetivo nunca se alcanza totalmente. Y más aun el universo social de los seres humanos presenta esta característica desde nuestra existencia. Incluso Marx plantea que la historia de la humanidad avanza por sus desequilibrios y conflictos. Frente a esto me pregunto: ¿Por qué Facebook debería presentar un mundo donde esta en balance lo bueno y lo mano cuando esto no se da en la vida real? Facebook es un producto de la vida real en la que vivimos. Se muestran imágenes solo de gente feliz para decir que en Facebook solo se muestra lo bueno. También en otro video que se presento se contraponía Facebook con imágenes de chicos pobres y lugares marginales. Para mi Facebook es un lugar donde converge la actividad cultural de mostrarle a los otros momentos de nuestras vidas que queremos recordar. Nunca estuve en la situación de que alguien me muestre un álbum de fotos con los momentos mas tristes de su vida o un video que muestre el momento exacto en el que dicha persona rompía con su pareja, y la vedad no creo que esto pase como regla general ¿Porque en Facebook debería suceder lo contrario? Por otro lado, recuperando la pregunta de ¿Cuál es tu Facebook? Eso depende de cómo lo utilizamos. En “Mi Facebook” tengo como “Amigo” a un periodista que tiene un blog y viaja por todas las zonas en conflicto que existen en el mundo. Por lo tanto me llegan fotos de gente que vive bajo condiciones de pobreza y explotación inhumanas. Si es esto, lo negativo que debería haber en Facebook, les aseguro que las imágenes y relatos que me llegan por este medio hacen un balance bastante importante hacia el lado negativo. Nadie nos impide publicar un álbum de fotos con gente que sufre o vive bajo condiciones difíciles. Es nuestra decisión lo que importa. “Todo es positivo en Facebook”. Bueno si no estas de acuerdo con lo que pone alguien, podes contestar debajo de cada comentario. El pulgar para arriba no nos condiciona a tener nuestra propia opinión. Creo que seguimos consumiendo y no presumiendo a los nuevos medio como lo hacíamos con los viejos y ciertas ideologías nos sirven como excusa para no hacer uso de las oportunidades de expresión que tenemos hoy en día. Si no lo hacemos me pregunto que grupo de gente tendrá relevancia en lo que sucede en el mundo social. Quizá la que tanto repudiamos, que si sabe como hacer llegar su mensaje, porque no tiene PREJUCIOS de este tipo. “Facebook reproduce la lógica del sistema capitalista y las ideas protestantes”. Facebook es un producto de la sociedad capitalista en la que vivimos….. no me sorprende ni lo hace menos legítimo. Me pregunto que tipo de ideas han traído mayor libertad y riqueza en el mundo. Si no me equivoco y si es así corríjanme el protestantismo se oponía a frases como las que dicen “…Bien aventurados sean los pobres porque de ellos es el reino de los cielos….”
Perdón por lo largo de este post!!!
Mayra Alejandra Garcia-Dimensión Convergencia
1)Primero en principal aprendi el enfoque que se le da a la dimension de economia, la cual me parecia bastante complicada de aplicar pero creo que lo resolvieron bien porque eligieron un ejemplo ilustrativo como Restaurant City para analizar. Particularmente me gustaron más las presentaciones del grupo de Identidad, creo que fueron mas dinamicas y con mayor ingenio. Asimismo creo que es mas facil recorrer Facebook desde este aspecto. Me gusto el efecto de copiar lo que se hace en la pc y poder reproducirlo en el video, me dieron una buena posibilidad para utilizar en mi proxima presentacion.
2) Las nuestras aún están en la etapa de producción, pero creo que como las dimensiones tomamos diferentes aspectos hay muchas ideas nuevas que no se repiten y otras que si pero estan desde otro enfoque.
3) No me basaria en un trabajo con PowerPoint, preferiria utilizar algun programa de edicion de videos. Me parece mas didactico ver el video y explicarlo pero de forma concisa no muy hablado.
4) En la parte de economia utilizaron terminos antes visto como por ejemplo: los roles y las jerarquias en restaurant city, el cambio de espacio privado a publico y FB con logicas y lenguaje propio. y en la dimension Identidad el tema de la construccion del sujeto, del «yo socialmente aceptado» o la posibilidad de crear «mascaras» para ocultar determinados rasgos de nuestra identidad. Tambien se tocó el tema de lo privado que se convierte en público.
5) Ver FB desde diferentes perspectivas, nunca antes imaginadas por mi. Buscarle nuevas utilidades y utilizarlo como herramienta para estudiar las redes sociales.
6) No lo sé, siempre por lo que van de las clases veo que existe mucho por aprender y que lo que era para mi un simple entretenimiento tiene muchas cosas atrás.
Florencia Squillari - Convergencia
1- Las exposiciones me parecieron muy entretenidas. Entendí a lo que apuntaba la comisión Materialidad, no imaginaba cuál sería su enfoque hasta entonces, y me pareció interesante por demás el análisis de «RC». No conocía el juego, fué sorprendente ver esa extraña lógica de control y trabajo: por una parte de el dueño hace lo mismo que los empleados, los cuales son casualmente todos «amigos», pareciera que no hay jerarquías ni clases (según el concepto Marxista que conocemos), pero el dueño debe ejercer el poder a través de una vigilancia constante. ¿Acaso deforma las relaciones reales de trabajo?. ¿Acaso se busca naturalizar -en el término que utilizaría Barthes- las relaciones de dominación?… y el tema de la vigilancia? ¿Acaso da al usuario de FB una ilusión de monitoreo para evadirlo de los problemas de privacidad en FB?.
Los trabajos de Identidad me parecieron prolijos, aunque noté que en general destacaron una visión negativa de FB, y siento que es demasiado fácil criticar la mutación de lo real en el campo de lo virtual, creo que es algo evidente. Pero hay elementos de lo real que en FB prevalecen y forman parte de otra de las tantas «facetas» o formas de expresión de la gente. Simplemente las personas se comportan naturalmente diferente según el medio en el que se desenvuelven, y creo que el medio virtual muestra y oculta cosas diferentes, pero ésto no es siempre negativo o deformante. Por lo tanto aprendo también que debemos alejarnos un poco del objeto de estudio para tratar de obtener una visión más panorámica.
Puntualmente «Rostros y máscaras…» me pareció muy dinámico, aunque no estoy de acuerdo con que la arquitectura de FB esté diseñada específicamente para moldear los perfiles con información no fidedigna, como se sugirió, por supuesto se puede hacer, pero no creo que la plataforma invite a eso, sino todo lo contrario. Por ejemplo, en cuanto a las fotos que subimos, es cierto que alguien podría subir las más favorables al ojo del otro que mira, incluso photoshopearlas, pero es interesante como la arquitectura de FB pone por delante las fotos en las que otras personas nos han etiquetado, asi que -a menos que se hagan retoques a la configuración, lo cual ya corre por cuenta del ususario- FB con sus valores predeterminados invita a los demás a contribuir en la construcción de nuestro perfil o identidad.
En el video del «comportamiento positivo» no encuentro una hipótesis clara, ya que terminaron incluso con una pregunta. Si es que la hipótesis es que «todo es positivo en FB», no estoy de acuerdo. Si nos acotamos al pulgarcito para arriba, por supuesto, pero hay otras maneras de expresarse. FB permite que uno escriba en el muro o en las notas básicamente cualquier cosa. Quizás el video «ser o no ser» también satiriza de esta manera las relaciones en FB, no me cabe duda de que esas personalidades patéticas con sus testimonios existan en la realidad (de hecho si todos nos divertimos fué porque de hecho hay de esos!!) El video transmitió muy bien la superficialidad, pero no creo que sea lo único que FB genera.
Respecto de las identidades múltiples, abordado en otro de los videos, es algo que en la generalidad no sucede. Es un caso que asocio más con los chat-rooms. Justamente en la teoría al inicio se relacionó FB teóricamente con entornos no-anónimos, con relaciones interpersonales ancladas en lo real.
2- La producción de nuestro grupo aún está en borrador, me gustaría que al final logremos transmitir las hipótesis claramente, de la misma forma que los compañeros que expusieron.
3- Rescato que deben ser cortas y con mensajes claros. Noto que parece fácil, pero no lo es tanto. Requerirá de un poco de práctica para que lleguemos a hablar con imágenes como se planteó en el taller de celumetrajes.
4- Los slides me parecieron buen complemento, porque al haber ahondado en textos distintos para nuestro propio trabajo en convergencia, sirvió para ubicarse mejor en la línea teórica que ellos trabajaron. Me resultaron más claros los conceptos teóricos en la dimensión Material, que mencioné en el p1.
5- Básicamente casi no usaba mi FB. Puedo decir que éste trabajo hasta incide en mi vida personal! Las competencias que siento que adquirí son en principio acerca del uso de la plataforma (gracias a los tips de los compañeros, los profes y a través de la prueba y el error) hasta el material teórico de Jenkins y Groys, en el que hicimos bastante hincapié. Ahora tengo datos concretos de la dinámica de las redes sociales y de la existenca de hardware libre, y antes no. Tengo más presente la vialidad del medio para la comunicación alternativa, gracias a las experiencias de Paloma y Mara.
6- Falta descubrir. Cuando veamos nuestro trabajo preliminar surgirá más.
7- Eso es todo, perdón la extensión pero me parecieron muchas preguntas. =S
Calmaggi Julieta Comisión 13 Convergencia
No Creo haber “aprendido” de las exposiciones, pero puedo decir que se dijeron muchas cosas interesantes, o mejor dicho: fue interesante el uso de los recursos para los videos.
Lo que rescato es la forma en la que uno complementa lo que dicen las imágenes del video. Algunos explicaron lo mismo que luego mostrarían las imágenes en sus producciones. Creo que resultaban más completos aquellos que con sus acotaciones previas rellenaban lo que el video no presentaba (y visceversa)
Creo que lo que más recuerdo son los conceptos, palabras que algunos autores llenaron de significado para que luego los compañeros pudieran resignificar a través de imágenes.
Desde el comienzo de la materia, Dejé un poco de ver a Facebook, msn y otras redes sociales u
unicamente como tales. Puedo abrirme un poco más a valorar sus usos y entender un montón de lo que ellos significan o no para los que participan o son usuarios de los mismos.
El mundo de internet no es tan fácil como parece de manejar. Y muchas veces no puedo terminar de entender el uso de algunas cosas, pero creo que más que nada se debe a falta de práctica dentro de las redes.
Matias Fernandez
comision 13
En identidad, es interesante el tema de las identidades falsas en face. Esto nos pone a pensar en realidad cuantas personas físicas son miembros de la red y si ese numero es igual a la cantidad de usuarios q ahí aparecen.
En materialismo, la idea de la lógica capitalista, con explotadores y explotados y la plusvalía, a traves del juego de face.
No las podria comparar en si porque todavía no esta el producto terminado. Sin embargo, desde las ideas que con mi grupo tenemos en la cabeza, no creo que usemos formatos parecidos, en su totalidad, a los videos emitidos, ya que tenemos pensado utilizar imágenes del mundo real ademas de mechar algo de face y el resto del mundo virtual.
Rescato, no solo por lo q vi sino por lo que creo que tiene que tener un video tan corto, el hecho de mostrar en poco tiempo muchas cosas, a partir de la densidad q pueda tener una imagen y el encadenamiento lógico con el resto de la trama de la proyección.
En materialidad, con el parangón del juego se representaron las características del capitalismo, como la productividad, la diferencia entre obrero y patrón (capitalista), la explotación.
En identidad vi una clara obsesión, no empleo la palabra en el sentido negativo, por trabajar el tema del yo, de que es realmente lo que subimos al perfil, como lo construimos. Y como bien dijo un compañero, es un perfil, el perfil muestra un lado de la cara. Y en face, el perfil muestra una parte de nosotros … la que queremos mostrar.
Insisto en lo mismo, me gusta la idea de trabajar para transmitir mucho con poco. Parece reiterativo pero realmente creo que es de esos conocimientos que te pueden servir no solo dentro de la misma sino una vez finalizada, fuera, como por ejemplo en taller 3, para tv y en la orientación de publicidad. Después de todo, el concepto puede ser aplicado no solo en lo audiovisual sino también en la grafica.
Se que tengo q aprender muchas cosas, después de todo para eso voy a la facu. Específicamente, al corto plazo y mas puntual para el tp, tengo la duda de cómo “meter” en un video las imágenes de la pantalla, navegando por la web, o mismo haciendo cosas en el resto de las aplicaciones de la pc y también el acercar y alejar la imagen. Supongo que es con un soft, pero no se cual es y menos idea tengo de cómo se usa.
Florencia Eiras Comisión Arquitectura
1. ¿ Qué aprendiste de las exposiciones de tus compañeros?
Sobre todo en relación a la comisión de materialismo, creo que hubo mucho contenido teórico. El tema del restaurant no sabía que existía, la realidad es que nunca juego en facebook.
Fue muy interesante cómo los chicos vincularon el modo de producción capitalista real con el juego, la explotación, la plusvalía, etc.
2. ¿ Podrías comparar las producciones vistas con las tuyas?
Todavía no terminamos de armarlo, pero creo que va a salir bien. En un primer momento se nos complicó poder transmitir la idea claramente y tuvimos algunos errores con la visibilidad y la claridad.
3. ¿ Qué rescatás para tus proximas producciones?
Rescato que como no disponemos de demasiado tiempo para exponer (en este caso), debemos ser cuidadosos en cuanto a la información que vamos a dar (que no sea redundante, que sea concisa, eficaz); en cuanto a la forma de exponer, me parece importante la claridad al hablar y la mirada al público.
4. ¿ De qué manera considerás que lo teórico fue incorporado en cada una de ellas? Puntualice dos o tres ejemplos.
En las dos comisiones que expusieron se notó que abordaron contenido teórico pero como dije en la respuesta Nº1, la comisión de materialismo tenía más fundamento teórico, quizás, supongo que puede ser porque es un tema que tocamos siempre, sobre todo en nuestra Universidad.
5. ¿Qué competencias considerás que has adquirido desde el comienzo del dictado de la materia?
Creo que empecé a mirar a facebook de una manera más crítica. Y sobre todo rescato poder descubrirlo y estudiarlo desde alguna dimensión, en el interior del práctico y desde las demás dimensiones, en los teóricos.
Desde que empecé la cursada, el hecho de leer bibliografía enfocada en las tecnologías, las redes sociales, Internet, la Web 2.0, etc…me hizo estar más al tanto de todo esto y ponerme más en contacto con lo virtual y descubrir su relación con el mundo real. A veces se nos hace dificil definir los límites entre estos dos mundos.
6. ¿ Qué competencias creés que aun te faltan y cómo podrías adquirirlas antes de tu presentación final?
Me falta ahondar más en el tema de la edición de video..
Creo que con el trabajo en grupo y pidiendo ayuda a los profesores y ayudantes lo puedo resolver.
Vanesa Astiasarán-Participación-Comisión 11
Me interesó la dimensión material de Facebook, por sobre todo la necesidad de actualización al momento de interactuar en la red social. Algo que descubrí fue la existencia de Restaurant City y me sorprendieron las características sociológicas y económicas que encubre el juego.
En cuanto a la dimensión identidad, pude rescatar conceptos teóricos tales como los de continuum de lo implíctito a lo explícito como también la vertiente microsociológica de Goffman con su construcción de las fachadas y las puestas en escena. Creo que muchos de los conceptos de este autor podrían haberse usado para la presentación porque aportan mucho a la comprensión de la construcción de la identidad del hombre en la sociedad. Además, son ideas que pueden anclarse fácilmente en representaciones gráficas y no obligan al auditorio a remitirse a la teoría entera.
Las producciones pueden compararse por el alto contenido audiovisual que comparten. Asimismo surge una convergencia de dimensiones en cada presentación, dejando al descubierto la inevitable interconexión de las mismas dentro de la plataforma y la dificultad para desmarcarse de unas y otras al momento de analizar un caso con fronteras delimitadas.
Para la presentación que hará nuestro grupo en cuanto al nivel participativo en Facebook, rescato aquellos tips que (tal vez sin quererlo) hablaron de los modos de participación vinculados a la creación de un perfil, a los modos de mostrarse, al consumo y la producción. Esos USOS siempre remiten a la participación y verlos desde una perspectiva que apunta a otras metas pero que igualmente contiene implícitamente nuestro objeto de estudio, resulta ampliamente enriquecedor y hasta esclarecedor de situaciones que no habían sido percatadas en el análisis de prácticos.
Personalmente creo habeme despojado de los prejuicios en cuanto a Facebook y haberme enriquecido con aplicaciones y herramientas de edición que no conocía y que ahora entiendo son de mucha utilidad para la carrera en general. Otra habilidad que desarrollé durante la cursada es la de sintetizar lo verbal en apenas una palabra y algunas ocasiones con tan sólo una imagen…esto de «a buen entendedor pocas palabras» viene bien cuando se apela a la significación del que recibe el mensaje y se corre con el desafío de haberlo trasnmitido correctamente o no.
Para todo lo que falta en tiempo, también faltan horas de edición y perfeccionamiento, más teoría, más hipótesis y fundamentalmente una visión generalizada y no por sectores de lo que es la PARTICIPACIÓN en Facebook.
Una observación:
Los alumnos aportan dinamismo a la clase. Estuvo buena la idea de incluir una segunda presentación para teóricos antes de la prevista al final del cuatrimestre, nos ayuda a conoer de qué va la cosa en la materia en cada una de sus dimensiones.
NOELIA LAMB-CONVERGENCIA-MIERC 17 A 19 HS
En general me gustaron mucho las presentacions,se noto el trabajo y dedicacion de los compañeros. De la dimension materialidad no hay ninguno en particular que sobresalte pero si puedo decir que hubo mucha imaginacion creativa y tecnica tambien.
A decir verdad me gusto mas la comision Identidad, en particular «Rostros y mascaras», «Ser o no ser…» y «Que ves…» ya qu en las tres presentaciones se vio con claridad el tema de la identidad. El primero fue muy ingenioso y de gran produccion; el segundo fue muy cómico y muestra la variedad de identidades existentes en la plataforma; y el tercero muestra un caso que se da y pocos lo saben, como la multiplicidad de identidades que crea una sola persona.
Loa tres videos me llamaron mas la atencion,aunque no dejo de destacar lel esfuerzo notorio de las comisiones.
En general me ayudo a ver determinados aspectos del FB expresados de diferentes maneras. Se ve la aplicacion de cuestiones no solo tecnicas q se vieron en los teoricos (como la utilizacion de planos cortos y estaticos,el movimeiento,dinamismo,etc), sino que tambien se ve la utilizacion de muchos conceptos e ideas como: la construccion de la identidad o de un «yo» que implica esta plataforma,transparencia y opacidad,su aspecto positivo,la interaccion que promueve,la participacion y publicacion,entre otros.
Es bueno ver los trabajos para poder entender cadavez mas los diferentes conceptos y a la vez relacionarlos mejor con lo que nos toca trabajar,desde diersos puntos de vista. De esta manera vamos a poder ir ampliando este habanico de ideas que rodean al FB.
Se han ido alcanzande grandes conocimientos acerca de esta plataforma,creo suficientes como para desarrolar nuestro propio trabajo pero pienso que aun faltaria desarrollar la parte que tiene q ver con la produccion,no se si seria la parte tecnica,en relacion a los programas,x ej. Como el caso del tercer teorico que me parecio muy productivo en muchos aspectos.
FELICITACIONES A TODOS LOS CHICOS QUE MOSTRARON SUS PRESENTACIONES!
saludos
Hebe, comisión 13 Convergencia.
1.
Me gustó como en cada producción se expresaba claramente a qué dimensión pertenecían. En el caso de Materialidad la vinculación entre un simple juego y algo mucho más profundo como el capitalismo; y en el caso de Identidad las diferentes formas de construír la misma de forma verosímil o no. Aunque no estoy de acuerdo en la presentación que mostraba a una persona que construía ‘identidades’ o ‘usuarios’ diferentes, puesto que esto no es un ejemplo que se repita muy a menudo, sino una excepción. Tampoco estoy de acuerdo en que una persona construya una identidad errónea o contraria a la real en facebook, el hecho de usar el nombre verdadero ya es una muestra de esto.
2.
Todavía no elaboramos las producciones. Pero creo que sí prodrían tener algunos puntos de comparación, mejor dicho muchos, puesto que donde termina una dimensión comienza la otra; con esto me refiero a que las dimensiones se entrecruzan entre sí y es muy estrecho el límite entre cada una, si es que existe tal límite.
3.
En cada producción se emplearon recursos diferentes. Personalmente me gustó la presentación audiovisual, perteneciente a Identidad, en la que se ‘mechaban’ diferentes personajes, creo que le dió cierto tinte humorístico que captó la atención y la risa de la mayoría.
4.
En el caso de materialidad quedó evidenciado la base de algún texto -creo que nombraron autores- concernientes a capitalismo, empresa, etc. Las aplicaciones como caras visibles del negocio. En el caso de Identidad el texto de Goffman. Además las presentaciones de ambas dimesiones recurrieron a «decir mucho con poco» utilizando imágenes significativas, temas abordados a lo largo de los teóricos.
5.
Creo que me quedó muy incorporado el tema de ‘mostrar mucho con poco’ ya que desde que tuve la clase de celumetrajes pienso cómo realizaría una producción de acontecimientos de la vida cotidiana, o en la producción final. Estoy recién comenzando la carrera y el tema de estar en una clase de forma activa me ayuda a ser participativa en otras materias. El hecho de estar de alguna manera ‘obligado’ a comentar, a prestarle mayor atención a los teóricos. También estudiar facebook me hace plantearme inconscientemente, o no, cómo lo estudiaría desde otra materia -semiótica por ejemplo- y a elaborar mis propias ‘teorías’
6.
No tengo muy en claro el tema de construcción y edición de videos, pero creo que es algo que voy a aprender a la hora de poner la hipótesis en marcha.
7.
Me parece que todos los videos deberían poder explicarse por sí mismos, sin requerir de observaciones posteriores de los alumnos. Claro está que esto requiere un proceso de aprendizaje y asimilación que creo que todos vamos a poder adquirir para la presentación final.
Vanesa Esses - Participacion
1. ¿ Qué aprendiste de las exposiciones de tus compañeros? La verdad que me parecieron muy interesantes y creativos a la vez. En cuanto al abirdaje materialismo e identidad se puede ver facebook desde diferentes puntos de vista. Esto esta bueno porque uno puede comparar e ir entendiendo de a poco de que trata esta red social y como esta construida.
2. ¿ Podrías comparar las producciones vistas con las tuyas?Si, son diferentes en cuanto a como nos venimos manejando nosotros en nuestra comision.
3. ¿ Qué rescatás para tus proximas producciones? Estaria bueno trabajar con otra cosa que no sea ppt ni celumetrajes. Creo que ya lo exprimimos bastante.
4. ¿ De qué manera considerás que lo teórico fue incorporado en cada una de ellas? Creo que influyo bastante ya que ambos abordajes,en su mayoria, partian de conceptos teoricos y asi se hace mucho mas rico. Fue interesante que tanto la materialista como la de ideantidad eligieron teorias bien diferentes.
5. ¿Qué competencias considerás que has adquirido desde el comienzo del dictado de la materia? Al principio no entendia porque FB iba a ser el objeto de estudio de la materia, me parecio muy raro. Pero con el correr del tiempo logre incorporar herramientas nuevas para poder correrme del lado del usuario e investigar mas a fondo para que sirve FB, y lo mas llamativo de todo, que hace FB para que uno participe en menor o en mayor medida.
6. ¿ Qué competencias creés que aun te faltan y cómo podrías adquirirlas antes de tu presentación final? Sin dudas el tema de la edicion. Me gustaria tener algunas clases teoricas para poder mejorar este tema y no que sea una explicacion via mail.
stettler Belen comision 13 convergencia
hola a todos!!!
El teorico pasado me parecio muy bueno. De la dimenson materialidad lo que me quedo del trabajo que hicieron los chicos fue la relacion facebook, el dinero y el juego restaurant city, sobre todo que tus amigos son tus empleados y que todos van al baño de la misma manera??? muy raro es. Ademas obviamente de la clara relacion capitalista que se demostro y el afan por conseguir dinero y que cada dia crezca mas tu negocio. sinceramente no sabia que es lo que iva a mostrar esa comision pero realmente fue muy divertido e interesante.
De Identitad tal vez ya me imaginaba lo que se iva a plantear y no hubieron tantas sorpresas. Me divertio mucho lo de identidad falsa y como abordaron algunos videos.
No creo que pueda comparar estos trabajos con el mio porq todavia esta en proceso de produccion. Creo que todos abordaron explicitamente o implicitamente la teoria, donde se vio mas claro fue en las citas del marxismo.
Para nuestra presentacion rescato que hay que ser simple y conciso, solo tenemos un par de minutos para dar cuenta de nuestras hipotesis.
Durante la cursada fui adquiriendo muchos conocimientos, en general todos porque no estaba para nada interiorizada con e l mundo del facebook ni tampoco de internet. Solo me movia en MSN Y Google.
Como esperar no se demaciado que espero porque como dije es todo nuevo para mi.
saludos a todos!!!
Cintia Angelini. Comisión 11.
Teórico my interesante por cierto.
1. ¿ Qué aprendiste de las exposiciones de tus compañeros? Puntualice concretamente, tanto en el abordaje de las dimensiones como en las producciones audiovisuales.
De la comisión de identidad entre otras cosas me parecio interesante la idea que creo que es muy acertada del yo socialmente aceptado.
Me gusto el planteo de la comision materialista nunca pense facebook de esa manera.
En ambos casos las ediciones de los videos me parecieron exelentes.
2. ¿ Podrías comparar las producciones vistas con las tuyas?
Las producciones siempre dependen del punto de vista del que las hace pero como todas las dimensiones se tocan en algun punto por ser parte de la misma cosa tienen entre si bastante que ver.
3. ¿ Qué rescatás para tus proximas producciones?
El tema de imagen fuerte y poco texto, creo q capata más la atencion.
4. ¿ De qué manera considerás que lo teórico fue incorporado en cada una de ellas? Puntualice dos o tres ejemplos.
En algunos casos vi más reflejada la parte teorrica que en otros, pero dependiendo de las presentaciones. Muchos videos expresaban la parte teorica sin necesidad de explicacion alguna por parte del presentador.
En identidad el apoyo en Goffman se vio bastante y claro.
En materialista uno de los chicos tomo muchas ideas del concepto de campo de Bourdieu.
5. ¿Qué competencias considerás que has adquirido desde el comienzo del dictado de la materia?
A pensar más con imagenes, cosa que la carrea o las otras materia no permiten mucho. Conocer más de las redes sociales y formar un punto de vista en torno a ellas y poder defenderlo, tanto con practica como con teoría.
6. ¿ Qué competencias creés que aun te faltan y cómo podrías adquirirlas antes de tu presentación final?
Falta una investigacion más profunda, pero se debe a que hace relatuivamente poco que empezamos con este cuatrimestre.
Hasta el proximo teórico.
Saludos.
Cintia Angelini, comisión 11, dimensión participación.
Fernando Riesco Com 11 Dim Participacion
1. ¿ Qué aprendiste de las exposiciones de tus compañeros? Puntualice concretamente,
tanto en el abordaje de las dimensiones como en las producciones audiovisuales.
En las exposiciones de los distintos grupos pude entender el fenomeno facebook desde otras perspectivas
que en nuestra comision no tratamos, dela dimension economica-materialista,resalto la idea de que FB se puede utilizar
como una vidriera para el consumismo y para promoverlo,y las acciones audiovisuales fueron muy concretas en ese punto.
2. ¿ Podrías comparar las producciones vistas con las tuyas?
no creo conveniente comparar las producciones de distintas dimensiones o comisiones ya que a cada resalta
o trata temas distintos, en cuanto al tema audiovisual,creo que cada curso intenta mantener una
lìnea especìfica que sirva para puntualizar en lo que busca.
3. ¿ Qué rescatás para tus proximas producciones?
En todas hubo un gran respaldo en imagenes de lo que decian y a donde querian llegar,eso ayuda mucho a captar la atencion del publico.
4. ¿ De qué manera considerás que lo teórico fue incorporado en cada una de ellas? Puntualice dos o tres ejemplos.
sin una buena base teorica es dificil sustentar lo que uno quiere llevar a la practica, y creo que ambas comisiones, tanto
la economica como la ideologica, y los chicos que se presentaron para el trabajo intentaron apoyarse dentro de esas convicciones.
un ejemplo puede ser Goffman sobre pensar la interaccion como constructor de la identidad.
5. ¿Qué competencias considerás que has adquirido desde el comienzo del dictado de la materia?
Jamas pense que iba a utilizar a las redes sociales con tal intensidad, ni llevar «a fondo» la utilizacion de las mismas.
6. ¿ Qué competencias creés que aun te faltan y cómo podrías adquirirlas antes de tu presentación final?
Seguir aprendiendo lo que tiene que ver con la participacion dentro de los grupos de FB, tema tratado por mi grupo
Dimensión Comunidades Virtuales, semana 6: Finalizamos los preparativos — Documentalistas Proyecto Facebook
[…] Luego de despejar las dudas de los chicos vemos algunos videos de los alumnos de las demás comisiones. Vemos los videos “Ser o no ser” y “¿Qué ves?” de la comisión Identidad que fueron presentados en el teórico. […]
Mariela Mayal (comisión Materialista)
¿ Qué aprendiste de las exposiciones de tus compañeros?
Dado que yo expuse el teorico pasado, me voy a centrar en las exposiciones de la dimensión de identidad. En cuanto a los recursos audiovisuales que usaron, en general me pareció que fueron sumamente valiosos. A partir de esto, pude entender que dichoas recursos resultan un elemento sumamente significativo para una presentación. En cuanto al contenido teorico, me interesó bastante la idea de la máscara constante en la que uno suele verse inmerso al utilizar FB.
2. ¿ Podrías comparar las producciones vistas con las tuyas?
Siguiendo el punto uno, me parece que tuvieron un mayor dinamismo visual y eso genera lógicamente efectos en el auditorio. Por otro lado, exepto en la mención de algunos conceptos de goffman, me parece q teoricamente fue menos denso el grupo de identidad.
3. ¿ Qué rescatás para tus proximas producciones?
La implementacion de mayores recursos audiovisuales para generar un impacto de masyor trascendencia,
4. ¿ De qué manera considerás que lo teórico fue incorporado en cada una de ellas? Puntualice dos o tres ejemplos.
Me gustó mucho la incorporación de los conceptos de goffman, y la construcción del «yo» plasmada de manera sumamente efectiva en el video de las diferentes identidades (el del hombre q era varias perosnas dentro de la red social)
5. ¿Qué competencias considerás que has adquirido desde el comienzo del dictado de la materia?
Definitivamente, un abordaje teorico mucho mas fuerte que se aleje de las concepciones de fb como una simple herramienta para la diversion. Incluso una mirada mas critica y pluridimensional que resluta sumamente reelevante para el estudio del fenómeno
6. ¿ Qué competencias creés que aun te faltan y cómo podrías adquirirlas antes de tu presentación final?
Algunas herramientas tecnicas y seguido con el punto anterior, la pluridimensionalidad de fb parece inacabable! me gustaría tener una visión un tanto más holística
7. Otras observaciones
Diego Vazquez Com. 15
1. ¿ Qué aprendiste de las exposiciones de tus compañeros? Puntualice concretamente, tanto en el abordaje de las dimensiones como en las producciones audiovisuales.
– Narrativa del yo como construcción a traves de estrategias, posicionamientos y los elementos que proporciona FB para mostrarse.
– yo real bastante irreal debido a la cuestión de la virtualidad y a la imposibilidad de realizar ciertas cosas (por ej. manifestaciones racistas)
– antes que identidad habría que hablar de perfil ya que hay una selección de lo real.
2. ¿ Podrías comparar las producciones vistas con las tuyas?
En cuanto al formato de presentación hubo una clara diferencia entre las dos comisiones ya que identidad se propuso que hablen casi exclusivamente las imágenes a través de los videos mientras que en materialismo se repartió el protagonismo entre las imágenes y la palabra.
3. ¿ Qué rescatás para tus proximas producciones?
que es necesario darle más protagonismo a las imágenes para que el tiempo pueda alcanzar.
4. ¿ De qué manera considerás que lo teórico fue incorporado en cada una de ellas? Puntualice dos o tres ejemplos.
la incorporación de lo teórico fue más latente en la dimensión materialista, supongo que se debe al mayor uso de la palabra y a que al ser integrante de la misma es más fácil identificarlos.
5. ¿Qué competencias considerás que has adquirido desde el comienzo del dictado de la materia?
muchas. sobre todo una apertura del mundo tecnológico que no es considerado en las otras materias. cuestiones como web 2.0, inteligencia colectiva, software libre, el bricolage tecnológico del arduino.
6. ¿ Qué competencias creés que aun te faltan y cómo podrías adquirirlas antes de tu presentación final?
edición de video (tengo un amigo que me puede ayudar)
oratoria
leer más autores
María Florencia Saá- com 13- Convergencia
1. ¿ Qué aprendiste de las exposiciones de tus compañeros?
Poder ver los trabajos de las otras comisiones ayuda a tener un punto de partida en cuanto a la realizaciones de las producciones audioviasuales, me pareció muy interesante la concepción materialista.
2. ¿ Podrías comparar las producciones vistas con las tuyas?
A pesar de que todos tienen un punto en común (facebook) creo que depende bastante de cada comisión, igualmente todavía no tenemos un trabajo terminado por o cual es difícil de comparar.
3. ¿ Qué rescatás para tus proximas producciones?
La claridad y brevedad que deben tener las producciones es un punto importante a la hora de producir este tipo de videos.
4. ¿ De qué manera considerás que lo teórico fue incorporado en cada una de ellas? Puntualice dos o tres ejemplos.
Me aprece que en la comisión de identidad se vieron bastantes coceptos marxistas y en la de identidad tenia que ver muho en la constuccion del yo.
5. ¿Qué competencias considerás que has adquirido desde el comienzo del dictado de la materia?
Es muy interesante el tema de celuetrajes por ejemplo porque ayuda a tener en cuenta nuevas herramientas a la hora< de poducciones creativas. Ademas de poder explota las ideas de manera concisa es muy importante.
6. ¿ Qué competencias creés que aun te faltan y cómo podrías adquirirlas antes de tu presentación final?
Quizas el tema de manejar mejor las herramientas informaticas, y el tema de editar.
7. Otras observaciones
Ariel Glazer convergencia comision 13
1) los grupos si no la de todos desde el comienzo de la cursada es la posibilidad de expresar ideas con recursos más económicos y efectivos que solo la palabra. Desde el abordaje de las dimensiones lo que aprendí es a ser preciso y concreto en lo que uno quiere decir. Desde el punto de vista de lo teórico no estoy muy de acuerdo con algunas ideas que se expresaron. Voy a usar la última pregunta para expresarme en este sentido.
2) No puedo hacer una comparación en este momento porque todavía no he llegado a esa parte del Lo que estoy aprendiendo con las exposiciones audiovisuales audiovisuales, no solo de proceso.
3) Me gusta el tema de las palabras clave guiando la narrativa.
4) Creo que la utilización de imágenes dentro de Facebook y la combinación de estas con imágenes fuera de la vida Facebook resaltan la teoría de cómo lo real y lo virtual se relacionan mutuamente. Creo que se ve reflejada una tensión que existe entre la utilización que le damos a Facebook y una supuesta lógica propia impuesta por la arquitectura de esta plataforma. Cuando se utilizan imágenes de un supuesto mundo en equilibrio que no sucede en Facebook.
5) La materia me ha permitido cambiar mi visión con respecto a las posibilidades que tenemos de expresión y creación de contenidos. La materia es una fuente de inspiración para la producción de materiales propios. Creo que esa es la herramienta fundamental. No es algo concreto o tangible, pero si es un cambio de visión que creo fundamental para los tiempos que se vienen. Creo estar aprendiendo, durante el transcurso de la cursada, a entender y utilizar el lenguaje 2.0
6) Siento que tengo muchas ideas e imágenes en la cabeza que me resultan interesantes para experimentar en lo audiovisual. El problema es que no tengo el conocimiento necesario para crear o manipular esas imágenes. Seria bueno tener un tutorial mas personalizado o practico, en relación a la dinámica de prueba y error, del estilo del de Mara Balestrini. Es decir poner a prueba nuestras ideas y ver con que nuevas herramientas las podemos expresar.
7) En este espacio me gustaría expresar algunas sensaciones que me dejo el teórico pasado. Cuando llego el momento de escribir en una palabra que me había parecido, yo escribí en la flor la palabra “prejuicios”. Creo que muchos cuestionamientos que se hacen con respecto a la plataforma Facebook, responden a la idea de que los medios de comunicación están para deformar la realidad e imponer modos de conducta y reforzar ideas como la del modelo de reproducción capitalista. Lo que no se tiene en cuanta es la dinámica distinta que se presenta en las redes sociales como Facebook, en las que la participación de la gente es su principal recurso y valor, y que por lo tanto, la posibilidad de expresar y utilizar Facebook de maneras diversas es una característica básica de esta red. Aun sabiendo que responde como toda red social a una arquitectura determinada.
Se dice que en Facebook no existe el balance que aparentemente hay entre lo negativo y lo positivo que si se presenta en el mundo real o natural. Bueno en principio me gustaría que nos preguntemos si este mundo que aparentemente esta en balance es así tal cual lo describe la presentación audiovisual. Yo n estoy tan seguro. Creo que en el mundo en el que vivimos hay desproporciones y caos. La búsqueda por un balance que de equilibrio es siempre un desafío cuyo objetivo nunca se alcanza totalmente. Y más aun el universo social de los seres humanos presenta esta característica desde nuestra existencia. Incluso Marx plantea que la historia de la humanidad avanza por sus desequilibrios y conflictos. Frente a esto me pregunto: ¿Por qué Facebook debería presentar un mundo donde esta en balance lo bueno y lo mano cuando esto no se da en la vida real? Facebook es un producto de la vida real en la que vivimos. Se muestran imágenes solo de gente feliz para decir que en Facebook solo se muestra lo bueno. También en otro video que se presento se contraponía Facebook con imágenes de chicos pobres y lugares marginales. Para mi Facebook es un lugar donde converge la actividad cultural de mostrarle a los otros momentos de nuestras vidas que queremos recordar. Nunca estuve en la situación de que alguien me muestre un álbum de fotos con los momentos mas tristes de su vida o un video que muestre el momento exacto en el que dicha persona rompía con su pareja, y la vedad no creo que esto pase como regla general ¿Porque en Facebook debería suceder lo contrario? Por otro lado, recuperando la pregunta de ¿Cuál es tu Facebook? Eso depende de cómo lo utilizamos. En “Mi Facebook” tengo como “Amigo” a un periodista que tiene un blog y viaja por todas las zonas en conflicto que existen en el mundo. Por lo tanto me llegan fotos de gente que vive bajo condiciones de pobreza y explotación inhumanas. Si es esto, lo negativo que debería haber en Facebook, les aseguro que las imágenes y relatos que me llegan por este medio hacen un balance bastante importante hacia el lado negativo. Nadie nos impide publicar un álbum de fotos con gente que sufre o vive bajo condiciones difíciles. Es nuestra decisión lo que importa. “Todo es positivo en Facebook”. Bueno si no estas de acuerdo con lo que pone alguien, podes contestar debajo de cada comentario. El pulgar para arriba no nos condiciona a tener nuestra propia opinión. Creo que seguimos consumiendo y no prosumiendo a los nuevos medio como lo hacíamos con los viejos. Y ciertas ideologías nos sirven como excusa para no hacer uso de las oportunidades de expresión que tenemos hoy en día. Si no lo hacemos me pregunto que grupo de gente tendrá relevancia en lo que sucede en el mundo social. Quizá la que tanto repudiamos, que si sabe como hacer llegar su mensaje, porque no tiene PREJUCIOS de este tipo. “Facebook reproduce la lógica del sistema capitalista y las ideas protestantes”. Facebook es un producto de la sociedad capitalista en la que vivimos….. no me sorprende ni lo hace menos legítimo. Me pregunto que tipo de ideas han traído mayor libertad y riqueza en el mundo. Si no me equivoco, y si es así corríjanme, el protestantismo se oponía a frases como las que dicen “…Bien aventurados sean los pobres porque de ellos es el reino de los cielos….”
Perdón por lo largo de este post!!!
Alan Arias-Comision 13 Convergencia
1. ¿ Qué aprendiste de las exposiciones de tus compañeros? Puntualice concretamente, tanto en el abordaje de las dimensiones como en las producciones audiovisuales.
De todo lo expuesto me quedo el abordaje que se hizo desde la dimensión materialidad, sobre todo el aspecto critico hacia FB. Conceptos como lucha de clases o alineación aplicados en esta red social, da para pensar que no todo esta bien como señala el pulgar de “me gusta”
2. ¿ Podrías comparar las producciones vistas con las tuyas?
Podría tener “convergencia” o encontrar mas puntos en común con la dimensión identidad, aunque el aporte critico de materialidad me dio herramientas para poder trabar desde otros puntos de vista.
3. ¿ Qué rescatas para tus próximas producciones?
Haciendo hincapie en lo sustentado por los compañero de la dimension economía el aporte critico y una mirada del tipo marxista por los conceptos utilizados es un buen punto a poder desarrollar.
4. 5.6 Creo que es bastante interesasnte la utilización de textos vistos en otras cursadas aplicados como marco teórico a FB, donde mas allá de ser un red totalmente tranquila y sin crisis, similiar a la mirada de un positivismo del siglo XIX, se encuentra en esta red conflictos de intereses entre sus usuarios o mecanismos de reproducción de un sistema capitalista como por ejemplo se vio en el análisis del juego restaurant city ( juego que desde mi punto de vista tiene rasgos fordista). Hasta el momento ha cambia mi miradas hacia que es? Como funciona? Y otras preguntas que me haci sobre FB. Con esto no quiere decir que tengo las respuestas justas sino que se ha profundizado la mirada y el nivel de analisis
Belen Cersosimo - Comisión 13: Convergencia
1. Además de tratar temas muy interesantes y que invitaban a la reflexión y ánalisis, fue bueno ver qué tipo de presentaciones eran las que se requieren desde la cátedra, ya que me costaba hacerme una idea de cómo llevar a cabo la exposición. A su vez es importante que entre todas las dimensiones estemos en contacto y al tanto de qué se está trabajando en cada una de ellas, debido a que cada dimensión está inevitablemente conectada con otra.
2. En mi comisión recién estamos comenzando con el lineamiento de los trabajos, la presentación de los temas de cada grupo con su respectiva hipótesis. Estamos comenzando a producir y darle forma a las presentaciones audiovisuales, es por eso que este teórico sirvió de mucho para encaminarnos, ver cómo deben ser, qué tiene más llegada y atrapa al público, etc.
3. Que no estabamos mal encaminados, que tenemos un buen rumbo y que esto nos ayuda desde las herramientas para utilizar para llegar mejor al trabajo final y lograr un buen resultado.
4. A través de la mención de ciertos textos tratados tanto dentro de cada dimensión en particular, como los que son comunes a todos en las fichas de la cátedra. Y la manera principalmente de exponer las producciones, eran muy similares a lo que ya veniamos viendo, solo que expresadas en un tiempo más acotado.
5. Pude conocer redes sociales u otras páginas como blogs o twitter, a los que antes no les había prestado atención, por ignorancia al no saber qué alcance tenían. Ahora veo facebook de otra manera, más análitica y profunda. Y también pude comenzar a usar herramientas para produccion audiovisual que antes no conocía, ni sabía que existían.
6. Bueno como dije antes, todavía estoy en proceso de aprender a usar estas herramientas, y espero que este aprendizaje (bastante acelerado como lo es todo en materia de teconología, aprendiendo a prueba y error) se vea reflejado en el trabajo final.
Daniela Franza (Comisión 11 - Dimensión Participación)
En cuanto al aprendizaje puedo decir que no fue algo en particular, sino que, más bien, las proyecciones sirvieron como disparador y como punto de inicio para la apertura de ciertos interrogantes. Sobre todo porque no estaba al tanto del resto de las dimensiones con las que contaba la materia.
Me parece que la realización de un video o de un slideshare cambian bastante la percepción final que uno tiene del trabajo; es decir, creo que resulta provechoso volcar en un video los conceptos con los que uno viene trabajando, resulta mucho más dinámico a la hora de visualizarlo; no obstante, en cuanto a los conceptos teóricos, me parece que el slideshare ofrece un formato más ordenado y de fácil comprensión.
Comparando las producciones vistas con las de mi grupo, podría decir que algunas puedo considerarlas más dinámicas o entretenidas por el hecho de estar en un formato audiovisual: la música es una herramienta que capta mucho la atención y que al ser utilizada correctamente, como en la mayoría de los casos, logra que el mensaje sea mucho más claro. Por otro lado, algunas me parecieron un tanto repetitivas en la utilización de imágenes; creo con la selección que hicimos en nuestro grupo (para colocarlas en el ppt) esto no se dio o, por lo menos, tratamos de que no sucediera.
Me pareció que los conceptos teóricos fueron incorporados en las presentaciones de distintas maneras: en algunos casos fue más bien tácita y en otros, un poco más explícita. Por ejemplo, en la presentación de Tamara Malamud, de la dimensión Materialidad, hay algunos conceptos que han sido incorporados, como los de tiempo real y virtual, y el de espacio virtual. Y un caso que considero menos explícito en cuanto a lo teórico, es el de Comportamiento Positivo, de la dimensión Identidad, al tratar el tema del equilibrio en FB.
En cuanto a lo que vengo aprendiendo, rescato varios conceptos teóricos; entre ellos algunos sobre los que nos han hablado en las charlas especiales durante los teóricos; además de distintas herramientas con las que cuenta FB y de las cuales yo no estaba al tanto. Por otro lado, al ser obligatorio el uso de programas de edición, subir videos a youtube, armado de presentaciones, etc., voy a avanzando en ese aprendizaje; sin embargo, eso es algo que me cuesta y sobre lo cual todavía me falta me falta aprender muchísimo.
Gabriela
Interesantisímo el material pero chequen los links a slideshare porque varios no funcionan!!! 🙂
María Inés Biancardi
¿ Qué aprendiste de las exposiciones de tus compañeros?
Fue muy enriquecedor el teórico pasado para mí en lo personal, aprendí mucho de las exposiciones de mis compañeros de la dimensión identidad, y de la otra dimensión también. Aprendí otras formas de imaginarme cómo realizar un trabajo de este estilo. Me gustó mucho hacer el trabajo, me gustó mucho poder poner en práctica lo que estuvimos haciendo hasta acá, y aprendí diferentes maneras de expresar la identidad de alguien en facebook, diferentes análisis, criterios, etc.
¿ Podrías comparar las producciones vistas con las tuyas?
Siempre se puede comparar lo del otro con lo de uno. Desde un trabajo práctico hasta lo que sea en la vida. Claramente comparé el mío con el resto, sobre todo con las de mi comisión (identidad), y hubo diferentes formatos, diferentes ideas, creaciones, admiré mucho la creatividad de otras producciones, y al comparar, lógicamente aprendí.
¿ Qué rescatas para tus próximas producciones?
Rescataría que es necesario darle un mayor protagonismo a las imágenes , en el sentido de poder comunicar a través de imágenes sin decir demasiadas palabras. Es decir, priorizar la imagen por sobre el texto. Y tener más cuidado con la calidad de las imágenes.
¿ De qué manera considerás que lo teórico fue incorporado en cada una de ellas?
De casi todas las maneras. Puntualmente en nuestro trabajo cada uno de los personajes, cómo demostraban su identidad a través de esta red social, está completamente relacionado con los textos vistos en nuestro práctico. Considero que la presentación que hizo nuestro profesor antes de iniciar las proyecciones, fue claro e hizo dar cuenta de lo que iba a venir.
¿Qué competencias considerás que has adquirido desde el comienzo del dictado de la materia?
Evitar un poco el prejuicio para con FB, y un análisis múltiple y mucho mayor al que hubiera imaginado.
¿ Qué competencias creés que aun te faltan y cómo podrías adquirirlas antes de tu presentación final?
Fundamentalmente, aprendiendo a utilizar distintas herramientas técnicas. De esta manera las ideas se podrían llevar a cabo de manera mucho más clara y eficaz.
Y por otro lado, conociendo más de diferentes autores que analizan esta temática.
Saludos, nos vemos en un ratito!
Diego Marghetich - Comisión N° 13
1- Lo que rescato como aprendizaje de la primera exposición es la inclusión de teoría y práctica para explicar el fenómeno fb. desde una determinada dimensión, en forma clara, sintética y rápida, bajando una línea ideológica que tiene como base la hipótesis que se planteó cada grupo, aunque, no creo que las teorías que se usaron tengan la utilidad y validez suficiente para ser aplicadas a fenómenos tan nuevos como este de las redes sociales; muchos de los conceptos sociológicos que se emplearon están superados.
Resalto como algo que me parece fundamental la utilización de imágenes para expresar la idea que se quiere contar.
2- No puedo comparar mucho ya que en mi comisión recien estamos definiendo las hipótesis y con mi grupo todavía no tenemos armada una presentación sólida, pero estas exposiciones me permitieron por lo menos darme una idea de como podemos encarar la presentación y ver qué lineamientos podemos aportar; veo que hay puntos tocados por la dimensión identidad, por ejemplo, que tienen muchas cosas en común con el proyecto que tenemos pensado encarar desde nuestra dimensión convergencia.
3- Rescato que todo trabajo o proyecto que se va a exponer partiendo de una hipótesis tiene que estar apoyado, aunque sea, en una mínima investigación y tener una base teorica clara con argumentos fuertes que validen lo que se quiere demostrar y a la vez convencer.
4- De la dimensión materialidad, el abordaje teorico era esperable que tenga mucho de la ideologia del materialismo dialéctico. Se optó por un planteo economicista. También se aprovecharon aspectos de las teorías de Weber como la ética protestante y el espiritu del capitalismo. Todo esto, tomado en partes, les dió cierto sustento para explicar y analizar los roles y jerarquías propios de la lógica capitalista que se manifiestan en «restaurant city», todo desde una visión muy materialista de las cosas. La dimensión Identidad, por su parte, se oriento más a la construcción del «yo» dentro de facebook y las posibilidades que ofrece a la hora de crear otras personalidades o de ocultar aspectos de la propia identidad que uno no desea que se conozcan. Una visión más psicologista. A partir de Goffman y demás autores se explicó la influencia que tiene el punto de vista del otro para armar una identidad.
5- Una competencia es tener idea de que hay muchos fenómenos que se dan en Internet sobre todo desde las posibilidades que nos ofrece la web 2.0 y que estos pueden ser analizados en profundidad desde distintas y diversas miradas teoricas. También rescato la posibilidad de aprender a manejar herramientas como la edición, uso de programas, etc. que son fundamentales si uno quiere participar y aportar como productor dentro de esta red.
6- Seguir aprendiendo el uso de herramientas técnicas, de programas de edición de videos, música, conversor de formatos, etc. Creo que la materia tiene que apuntar más a lo práctico, al diseño de imágen y sonido. Que los alumnos puedan producir materialmente sus ideas y que salgan bien formados y capacitados y así poder convertirse en participantes y productores de contenidos dentro de las redes sociales, la web 2.0 y de Internet en general.
Daiana Perini (com.13 /miercoles 17-19hs)
1. ¿ Qué aprendiste de las exposiciones de tus compañeros? Puntualice concretamente, tanto en el abordaje de las dimensiones como en las producciones audiovisuales.
Hola a todos!!!
bueno, aprendí muchas cosas, y esto de debe a que para mi todo esto es completamente nuevo.
*De la dimensión materialismo y economía: Me enteré primero que existe un juego llamado «restaurant city», del cual nunca había escuchado hablar y nunca había jugado. Me interesó mucho como se relacionó esto que parece un simple juego con el trabajo en la vida real, al igual que el dinero, que también es representado como un factor fundamental. Me llamó mucho la atención como esta aplicacación absorve al usuario y lo lleva a estar on-line todo el día, ya que si se encuentra off-line el restaurant sigue trabajando sin nuestro control ,lo que lleva a que los empleados se duerman, no rindan lo suficiente y los clientes se vayan desconformes.
También me lamó la atención como se relacionó el materialismo (marxista) con el Facebook: el Fb la representa la estructura existente, no da mucha posibilidad de cambios, y habla de la «superficialidad de las cosas». Para unirse a un grupo de Fb sólo necesitamos un clic, lo que no implica ninguna responsabilidad.
*De la dimensión Identidad: De esta dimensión me quedo con lo que planteó el primer grupo que hablo sobre la arquitectura de Fb como algo que permite por medio de un perfíl la construcción de un «YO» real, pero a la vez permite la construcción de un «YO» irreal, creando máscaras. En facebook somos quien queremos y en la realidad somos nosotros mismos.
2. ¿ Podrías comparar las producciones vistas con las tuyas?
Como pertenezco a la dimensión convergencia, todavía no tenemos nuestra producción audiovisual. Pero me sirviern las exposiciones para rescatar algunas idedas para nuestra futura producción.
3. ¿ Qué rescatás para tus proximas producciones?
Rescato muchas de las cuestiones técnicas/tecnológicas que utilizaron los grupos que expusieron. Por ejemplo, una vez terminada la exposición, uno de los grupos me pasó un programa: «webinaria», con el cual se puede grabar la pantalla de la pc mientras se hacen las acciones para después editarlo junto al video.
Me gustó mucho que uno de los grupos basó toda su producción audiovisual con entrevistas a personas que esan facebook. Me parece que nada mejor que los mismos usuarios comentando su experiencia para demostrar como es el funcionamiento.
4. ¿ De qué manera considerás que lo teórico fue incorporado en cada una de ellas? Puntualice dos o tres ejemplos.
Uno de los grupos de la dimensión materialismo y economía, utilizó como material teórico a Levy para demostrar qué es el trabajo virtual. En el trabajo «clásico» en el despacho, se pasa de lo privado del hogar a lo público del trabajo. El trabajo virtual es lo diferente. Esto se relaciona con el juego del que se habló, donde no hay distinción de roles y jerarquías.
También utilizaron como vagaje teórico a Franklin, para hablar de cómo se da en el juego al igual que en la vida real, la necesidad del trabajo, la honradez y la disciplina , como fuente a través de la cual se consigue el dinero.
5. ¿Qué competencias considerás que has adquirido desde el comienzo del dictado de la materia?
Adquirí muchas competencias. Sinceramente aprendí (gracias a la presión del «hay que hacerlo») a utilizar el Facebook. En un principio me negaba a hacerme una cuenta, pero considero hoy, después de 2 meses de la materia y habiendo aprendido a usarlo que era la principal causa de mi negación, que es una herramienta más que útil y fundamentalmente para los que estudiamos comunicación social.
6. ¿ Qué competencias creés que aun te faltan y cómo podrías adquirirlas antes de tu presentación final?
Cada teórico y práctico aprendo muchas cosas realmente nuevas para mi. Espero aprender mucho más haciendo mi propia presentación junto a mi grupo. Hoy puedo decir que la mejor forma de aprender de esta herramienta que es el Facebook es usarla.
Saludos!!
Lucila Parera - Comisión: 14
1. ¿ Qué aprendiste de las exposiciones de tus compañeros? Puntualice concretamente, tanto en el abordaje de las dimensiones como en las producciones audiovisuales.
Creo que cada vez que pensamos a FB desde un punto de vista diferente nos hacemos concientes de lo bien que se encuentra creado e integrado. Me llamó mucho la atención la forma en que se abordó la dimensión de la economía de FB, sobre todo porque se hizo incapié en ciertas aplicaciones que tienen que ver con esto, que son claramente cotidianas y que no nos detenemos a pensar sus relaciones con la realidad; un ejemplo claro es la aplicación de Restaurant City que juego todos los dias sin pensarla desde la optica capitalista, que despues del teorico me parece sumamente logico relacionar…
2. ¿ Podrías comparar las producciones vistas con las tuyas?
Obviamente todas las presentaciones se relacionan, sin importar la dimensión de que se trate porque el tema general que todos abordamos es Facebook; sin embargo el hecho de que sea visto desde diferentes opticas lleva a que ese objeto que es uno se diversifique y amplié relacionándose de distintas maneras con temas que parecen ser externos y sin embargo encuentran su punto en común.
3. ¿ Qué rescatás para tus proximas producciones?
Creo que lo que más rescato son las formas en que realizaron los videos, las ideas de edición que pude recuperar de los distintos trabajos y las lógicas utilizadas para realizarlos. Con esto último me refiero a la idea del video como mera introducción al tema donde no es necesario mostrar la totalidad de la información sino solo dar indicios de lo que luego se ve en el powerpoint que se encarga justamente de aclarar las ideas.
4. ¿ De qué manera considerás que lo teórico fue incorporado en cada una de ellas? Puntualice dos o tres ejemplos.
Creo que el bagaje teórico seleccionado por cada una de las comisiones fue incluido de manera fluida a través de los powerpoints presentados por cada grupo. El hecho de que la teoría aparezca en los trabajos lleva a una objetivación de la investigación; todos los grupos nos apoyamos en autores reconocidos como Lessig, Tao, Boyd, etc, que nos sirven para justificar lo que investigamos y las nuevas teorías que creamos.
También me resultaron originales algunas propuestas que no imaginaba podían ser así, por ejemplo la inclusión de ideas marxistas sobre el capitalismo en la dimensión Materialidad y la incorporación de conceptos del psicoanálisis de la dimensión Identidad.
5. ¿Qué competencias considerás que has adquirido desde el comienzo del dictado de la materia?
Creo que el proyecto en sí pretende dejar de lado la idea verticalista de educación y en ese sentido creo haber incorporado una nueva forma de aprender; por otro lado y desde un enfoque micro creo haber entendido cómo objetivar como tema de estudio algo tan cotidiano como FB, creo haber obtenido nuevas herramientas metodológicas que seguramente van a exceder a la materia y van a formar parte de mi intelectualidad más alla del proyecto.
6. ¿ Qué competencias creés que aun te faltan y cómo podrías adquirirlas antes de tu presentación final?
Creo que aún me queda aprender algunas técnicas de edición y ciertas habilidades prácticas que me permitan crear mejores productos al momento de la presentación final.
Laura Mendez (comisión 12)
Las producciones de mis compañeros me parecieron muy interesantes y completas. Me gustó la idea de mirar al Facebook desde una perspectiva marxista.
En cuanto a mi dimensión, Identidad, me gustaron mucho los videos. Creo que se reflejó un gran esfuerzo y utilizaron muchos recursos de edición. Fueron todos muy concretos y mostraron sus hipótesis muy claramente.
Creo que muchas producciones fueron similares a la mía en cuanto a la utilización de imágenes del facebook para mostrar cómo es su funcionamiento.
Me parece interesante la idea de incorporar para un próximo proyecto alguna parte con dramatización.
La incorporación de lo teorico la pude ver reflejada en los videos de la dimensión Identidad, ya que utilizaron conceptos de los textos de Zhao, Lessig y Goffman .
Considero que a lo largo de esta cursada eh aprendido a mirar al facebook y al resto de las redes sociales como un fenómeno comunicacional y que nos presentan diversas herramientas muy interesantes y útiles para la realización de proyectos.
Creo que podría aprender más en cuanto a la utilización de herramientas para la edición.
Anahí Genari- Com 14 Dim Arq
1. ¿ Qué aprendiste de las exposiciones de tus compañeros? Puntualice concretamente, tanto en el abordaje de las dimensiones como en las producciones audiovisuales.
– Concepto de de construcción de identidad a través de: narrativas del Yo, la mirada del otro, Entornos anónimos/no anónimos
– El hecho de que al construir la identidad (desde cero) opera lo socialmente aceptado.
-El FB promueve la construcción de un «Yo» real, pero perimite crear ciertas máscaras.
– En FB se muestra sólo un perfil, una fasceta; no una identidad. Lo real está alli, pero no en forma completa.
2. ¿ Podrías comparar las producciones vistas con las tuyas?
Creo que las producciones de esta presentación fueron muy originales; sinceramente lo primero que pensé después de ver los videos fue «¿Cómo vamos a superar esto?». El hecho de incorporar fragmentos de películas, la manera en que estaban editados hizo que fuera una presentación muy dinámica, que no me dejó distraerme. La verdad fue inspirador y me dió ganas de mejorar la producción de mi grupo; pienso que si ese era uno de los objetivos de la comisión en mi caso dió resultado.
3. ¿ Qué rescatás para tus proximas producciones?
Originalidad y la importancia de este aspecto para que las producciones no aburran; para que el aula no quede vacía de estudiantes mucho antes de que termine la cursada. El uso correcto de las herramientas de edición y efectos también es indispensable.
4. ¿ De qué manera considerás que lo teórico fue incorporado en cada una de ellas? Puntualice dos o tres ejemplos.
El caso concreto que recuerdo fue la mención de autores que estudian los juegos de rol, fenómeno que particularmente me resulta interesante y sobre el que tengo que leer ya que solía participar en esos juegos. Los que mencionaron fueron Janet Murray y Sherry Murkis, tomando sus concepciones acerca de usuarios que utilizan un Avatar para trabajar los conceptos de Entornos anónimos (avatares) y Entornos no- anónimos (Yo posible, esperado por otros, relaciones interpersonales fuertemente ancladas en el mundo real)
-Otro autor que mencionaron fue Goffman, al que he leído en otras materias y cuyo aporte me pareció exacto al tratar el tema de las máscaras que se construyen en FB; metodología muy parecida a la que el autor refiere cuando explica de qué manera las personas se relacionan en su entorno social y cómo se presentan ante las diferentes situaciones y/ó personas.
5. ¿Qué competencias considerás que has adquirido desde el comienzo del dictado de la materia?
Siempre recalco que lo más importante que aprendí en esta materia es el uso de las herramientas para creación de producciones audiovisuales, que nunca antes había necesitado usar. También a observar de manera crítica un fenómeno actual y del cual formamos parte, tomándolo como objeto de estudio y debido a esto usándolo de manera distinta, no sólo para los momentos de ocio.
6. ¿ Qué competencias creés que aun te faltan y cómo podrías adquirirlas antes de tu presentación final?
Todavía me falta hacer un celumetraje y pienso que para presentaciones futuras voy a usar esa herramienta, por lo que deberé aprender a editar también.
7. Otras observaciones
Pienso que los chicos lograron lo que tanton nos insisten de ser sintéticos con las palabras y elegir imágenes que lo digan todo; los videos reflejaban los conceptos de forma clara y amena.
Luciana Lavila - Comisión 13/Convergencia
1. ¿ Qué aprendiste de las exposiciones de tus compañeros?
Me parecio interesante que le imprimieran una logica bastante politica al tema, y creo que fueron muy bien utilizados los videos. Con pocas palabras lograron contar mucho.
2. ¿ Podrías comparar las producciones vistas con las tuyas?
A decir verdad, como todavia nuestra produccion no esta todavia cerrada, no puedo comparar demasiado. Sí encuentro cierto paralelismo con esa relacion de pasar de la realidad a lo virtual y lo contrario.. las formas en las que se expresa esa relacion es muy interesante.
3. ¿ Qué rescatás para tus proximas producciones?
Ideas en cuanto a lo productivo del video que estuvo muy bien desarrollado.
4. ¿ De qué manera considerás que lo teórico fue incorporado en cada una de ellas? Puntualice dos o tres ejemplos.
Aparte de los autores que se citan desde la catedra, me parecio muy interesante como introdujo el marxismo.
Lo mismo sobre las citas de Goffman, y de como construir un yo apartir de las relaciones con los demas.
5. ¿Qué competencias considerás que has adquirido desde el comienzo del dictado de la materia?
En primera instancia creo que cambie mi forma de ver las redes sociales, y plataformas como fb. Tenia cierto rechazo por muchos motivos, y aunque muchos los sigo teniendo le encuentro otra veta comunicacional.
Por otro lado, a lo que le saco mas jugo es a la parte herramental tecnica y a ciertas nociones puramente tecnologicas de las que desconocia.
6. ¿ Qué competencias creés que aun te faltan y cómo podrías adquirirlas antes de tu presentación final?
Edicion. Sonido.
Construir identidad y presentarse a sí mismo en las redes sociales: el efecto Facebook. — Proyecto Facebook
[…] Para mayores detalles sobre el trabajo efectivo en la comisión ver Sexto teórico Dimensión Identidad […]
Veronica Salantri (com 14) D. Arquitectura
1- Me gustó mucho el ppt de las estadisticas sobre los modos de uso que las distintas generaciones le dan al FB. Lo que no me quedó claro en base a qué encuestas lo hicieron. Poder ver otras dimensiones y otros trabajos con respecto me hicieron abrir un poco más la cabeza en cuanto a que no encasillarme solo en mi dimension.
2- A mí me gustó mucho más los videos de mi dimension que las de otras comisiones. Me parecieron mucho más dinámicos y menos aburridos, excepto un video de los lazos fuertes y los lazos débiles que expuso una chica de otra comision. Igual siempre dicen que toda comparación es mala, y que no se debe comparar…
3- Rescato las diferentes maneras de ver y analizar FB. Adicioné un montón de material e información para los pròximos trabajos.
4- Creo que los principales fueron Marx y tambien el tema de la identidad. En esos dos temas hay mucho para analizar y hablar
5- Nunca me habia puesto a pensar como los sitios como FB están revolucionando la comunicación y las relaciones entre personas. Vuelvo a pasar por lo que se hablo en el teorico 4, que estamos frente a un nuevo paradigma.
6- Creo que hace falta mucho trabajo de edición. Hay que mejorar detalles.
Lucia López Novac-com. 11
De las exposiciones de mis compañeros , no sé si logré encontar algún concepto que me pareciera muy novedoso, muchos rozaban con lo tratado en mi comisión durante el proceso de trabajo , sin embargo logro rescatar algunos conceptos que me gustaría ver un poco más, como construcción en espiral y entornos anónimos y no anónimos(yo sé que se trata de una cuestión de tiempo y muchas veces no se pueden desarrolar con suma profundidad cada uno de los puntos).
No sé si comparar las producciones vistas con las realizadas en mi comisión, eso en lo que hace a producción audiovisual, pero si muchos de los conceptos (como la no existencia de la categoria «no me gusta») fueron tratados por nosotros también a la hora de hablar de participación.
Saber quién está del otro lado, personalmente creo que a la hora de trabajar, en el caso de mi comisión, se dió bastante por sentado que quién esta del otro lado es realmente quien dice ser, o que al menos para hablar de participación no es una cuestión muy relevante(me gustaría analizarlo y saber si realmente es asi)
Competencias adquiridas desde el comienzo de la materia: creo que a partir del trabajo de celumetraje y la realización de tantos powerpoints , de a poco voy mejorando la capacidad de contar en imágenes, me gustaría separarme del texto muy pronto. Por otra parte creo que al poner bajo la lupa tanto tiempo y con tanta insistencia un objeto que para mi es tan cotidiano , hace que todo el tiempo aparezcan nuevas posibilidades , nuevas formas de mirarlo.Todavía queda mucho por recorrer (como dicen en el video), cuanto mas se pueda agudizar este «pensar facebook» , mejor. Algo que rescato profundamente es que esta tarea sea encarada desde adentro de Facebook.
Leonardo Díaz, comisión 16
Interesante la explicación del verdadeo propósito del juego Restaurant City, con la importancia del dinero y la necesidad de entrar constantemente en Facebook.
Y también lo de la construcción del «yo» estrategicamente con el fin de ser aceptado por el otro.
Juan Matrín Moretti /com11
1 La clase estuvo entretenida aprendí conceptos como la “Narrativa del yo” esbozada en la dimensión identidad. También, cosas en las que no me había detenido nunca a pensar como lo de los video juegos en el FB.
2. lo q observo es que hay mucha creatividad y dedicación. También que todas las dimensiones se relacionan que hay un límite finito.
3. Rescato que haya más imágenes en vez de tanto texto, y que la explicación sea un poco más espontánea y relajada.
4 creo que estuvo bien, pero al mostrar tantos conceptos nuevos, tal vez habría que puntualizar, aunque a su vez el tiempo te limita. No obstante, estuvo bien puntualizada la teoría del Valor de Marx, cuando se mencionó lo del hombre productivo ejemplificado con el video juego del restauran.
5. He aprendido en este poco tiempo bastante sobre el manejo de videos, en particular sobre edición, cortar y pegar.
6. Seguramente seguir analizando en profundidad más conceptos del FB. Por otra parte, esta materia me a despertado la curiosidad por la programación, no creo que adquiera para fin del cuatrimestre, pero de seguro es un buen puta pie para introducirme en este nuevo mundo.
Elly Odriozola - Comisión 11: Participación
1. ¿ Qué aprendiste de las exposiciones de tus compañeros?
Las presentaciones de Dimensión Económica me parecieron interesantes, ya que nunca me había puesto a pensar puntos específicos de la red en términos de Marx y la explotación capitalista. Sin embargo, las resonancias económicas que este tipo de redes pueden tener son un importante objeto de análisis, dado que vivimos en una sociedad capitalista, en la que estamos inmersos y de la que nada escapa.
– En cambio, siento que la dimensión identidad no me aportó tantas cosas, dado que tiene varios puntos de contacto con Participación. Aún así, está bueno de que otras formas pueden pensarse y repensarse temas similares.
2. ¿ Podrías comparar las producciones vistas con las tuyas? Son comparables porque los temas tienen muchos puntos de contacto, pero la forma de tratarlos es diferente.
3. ¿ Qué rescatás para tus proximas producciones? Creo que ver los trabajos de los demás nos dejó puntas para nutrir los nuestros.
4. ¿ De qué manera considerás que lo teórico fue incorporado en cada una de ellas? Algunos grupos partían del nombre del autor para introducir los conceptos teóricos, lo cual no está muy bueno para este tipo de trabajo. Dado los temas que tratamos, me parece mejor ir de los práctico a lo teórico; pero, por supuestos, son formas de verlo.
5. ¿Qué competencias considerás que has adquirido desde el comienzo del dictado de la materia? Creo que lo más importante es que me hace pensar en cosas que antes no se me hubieran ocurrido. Además, me hizo conocer herramientas y teorías de las cuales no estaba al tanto y son importantes para los tiempos y la velocidad a la que vivimos.
6. ¿ Qué competencias creés que aun te faltan y cómo podrías adquirirlas antes de tu presentación final? Creo que esta pregunta se va a ir contestando con el desarrollo del cuatrimestre. Las posibilidades son casi infinitas.
Fernando Dimension Convergencia
1. ¿ Qué aprendiste de las exposiciones de tus compañeros?
– Coincido con el compañero de que las dimensiones de Identidad y Participacion tuvieron muchos puntos en comun. La calidad de edicion de algunos videos, como ser Rostros y Mascaras en FB, han sido geniales. Apruebo su esfuerzo y lo intentare reflejar en mi exposicion.
2. ¿ Podrías comparar las producciones vistas con las tuyas?
– Existen diferentes elementos en una produccion, como ser videos de series, animaciones, peliculas, imagenes, etc. Pero veo que el esfuerzo de edicion de varios videos han sido enormes. Esperaba un cierre mas contundente de Juan Carlos Publico, de todas maneras muy bien logrado.
3. ¿ Qué rescatás para tus proximas producciones?
– Ser mas sinteticos con los ppt. Los tiempos se pasan volando
4. ¿ De qué manera considerás que lo teórico fue incorporado en cada una de ellas? Puntualice dos o tres ejemplos.
– Claramente, si.. en cuanto a la Narrativa del Yo y su Construccion, creo que todos los grupos lo han demostrado en sus videos. FB funciona como plataforma creativa de identidades que pueden ser veridicas o falsas.. segun la voluntad del usuario. Hay mucha tela para cortar con el tema de la Identidad en las Redes Sociales. El «redondeo» de todos los grupos para los videos finales creo que dejara mas claro todo.
5. ¿Qué competencias considerás que has adquirido desde el comienzo del dictado de la materia?
– Saber contar una historia con elementos de la web.
– Partir de una hipotesis siempre cuesta. Las comisiones practicas estan ayudando mucho en centrarnos en eso.
6. ¿ Qué competencias creés que aun te faltan y cómo podrías adquirirlas antes de tu presentación final?
– Falta enseñanza tecnica. Se deja a merced de un grupo la edicion de los videos, debido a lo cual la carencia de herramientas puede llevar a no saber realizarlo.
7. Otras observaciones
– Respetemos los tiempos, y abramos un debate a la clase!
Tal como se dio en la Dimension Convergencia, creo que sobre ella se volco las opiniones de varios que «tenian en la boca» varias opiniones de otras dimensiones. Vayamos por un debate en cada final de clase..
Matías Boiko - Convergencia
¿ Qué aprendiste de las exposiciones de tus compañeros?
Constantemente se fueron dando datos que resultabanm interesante. Lo más concreto que no me llamó la atención pero que me pareció muy util para esclarecer un poco el panorama. sobre el que nos movemos fue cuando se mostraron algunos numeros sobre la forma en usan el FB las personas dependiendo la edad, las generaciones. Ademas creo que pincipalmente para esta comision, es clave el uso que se le da segun las edades ya que tiene que ver con la forma en que se crea y moleda la identidad de cada usuario.
¿ Podrías comparar las producciones vistas con las tuyas?
Si bien en el momento que los chicos dieron el teorico mi comision aún no había expuesto, pudo realizar la comparación ya que este posteo se postergo.
Lo que yo creo es que las producciones son muy parecidas, la diferencia esta en que, segun mi punto de vista, el hecho de tratar Identidad hace que los videos puedan ser más concretos. A eso se le suma que los chicos fueron los primeros en exponer. A mi me gusto mucho
¿ Qué rescatás para tus proximas producciones?
Teniendo en cuenta este teórico, como los demás, creo que la clave para mejorar en la gra mayoria es el hecho de lograr puntualizar mejor y mas concretamnete por medio de imagenes y sin tanta explicación escrita.
¿Qué competencias considerás que has adquirido desde el comienzo del dictado de la materia?
Considero que lo que mas me entrego la materia se relaciona con la respuesta anterior, el hecho de intentar pensar en imagenes.
¿ Qué competencias creés que aun te faltan y cómo podrías adquirirlas antes de tu presentación final?
Esta respuesta, también, se relaciona con las anteriores. Creo que pensar en imagenes es muy util no solo para esta cursada sino para experiencias posteriores. La forma de lograrlo es mediante la practica y el error.
Otras observaciones
Solamente remarcar el trabajo de la comision ya que fueron los primenros en exponer.
Alejo Pérez
Com 11 – Participacion
Venia muy atrasado y colgado con el tema de completar los teos.
Efectivamente al venir trabajando un poco mas en nuestras respectivas comisiones, los abordajes para pensar el FB que nos aportan tanto la dimension de la materialidad como de la identidad me resulto aun mas esclarecedor para el trabajo que realizamos nosotros. Encuentro que en la mayoria de los desarrollos de cada grupo estas cuestiones estan implicitas en todos los planteos, queda claro que es un fenomeno complejo y que no se puede descomponerlo mas que metodologicamente para analizarlo mas en profundidad y densamente como lo venimos realizando.
Por su parte la dimension material, pensar las marcadas derivaciones sociologicas – economicas presentes en la estructura del FB se vuelve menester esencial para pensarlo desde cualquier otro punto de vista, desconocia que era restaurant city y por lo tanto se me escapaba los analisis que de alli partieron.
En cuanto a la dimension participacion, encuentro tambien otro puntal fundamental para toda apuesta analitica futura, pensar esta idea del yo socialmente aceptado, de la identidad como relacional (¿el ideal del yo planteado desde el psicoanalisis?), y el pasaje de narrativo hacia lo visual (explicito – implicito).
Los estilos propios de cada trabajo van sumando ciertas disponibilidades y maneras de presentar los temas, creo que algunos apuntan mas a una dinamica mas apoyada en lo que se deja entender, otra plantean el tema de manera mas anclada en esquemas textuales, pero siento que siempre dejan una referencia clara a su objeto, y por lo tanto logran que los que observamos logremos un nueva forma -en espiral- de aprehender lo presentado.
Pablo Maciel (comisión 16, comunidades virtuales)
¿ Qué aprendiste de las exposiciones de tus compañeros?
En el video rostros y mascaras destaco el tema de la profundidad de la puesta en escena que se muestra en el Facebook, ese planteo estuvo muy bien enfocado por el grupo de manera muy dinamica agil y entretenida.
El hecho de que en esta plataforma se vea el «todo ok» es parte de la influencia de mostrar a cada uno como lo mas lindo y bueno que podemos ser escondiendo todas las miserias debajo de la alfombra.
2. ¿ Podrías comparar las producciones vistas con las tuyas?
Nosotros nos focalizamos en un video que resume todo lo que queriamos exponer de una manera gráfica y entendible, en parte la mayoria apunta a lograr eso..
3 .¿ Qué rescatás para tus próximas producciones?
Quizas brindar algunos datos teoricos en un ppt podria dar mayor fuerza a la explicacion de lo expuesto en las imagenes.
4. ¿ De qué manera considerás que lo teórico fue incorporado en cada una de ellas?
Siendo una materia en el cual se investiga la practica constantemente el desarrollo teorico queda plasmado con nuestros propios trabajos,eso lo hace muy interesante.
5 ¿Qué competencias considerás que has adquirido desde el comienzo del dictado de la materia?
Me interesó el poder desarrollar un mayor conocimiento de las herramientas que tengo al alcance de la Pc, por ejemplo aprendí a manejar el Windows Movie Maker.Por otro lado es interesante el aporte de los distintos puntos de vista acerca del Facebook.
Silvia Rivero (Comisión 14)
1. En la dimensión materialidad pudimos ver por medio del restaurant city, como la idea del consumir esta fuertemente plasmada en facebook. Me pareció que supieron reflejar a quien esta dirigida esta red, y que si bien la brecha económica y social existe fuera de facebook, este medio exacerba la misma “entre los que pertenecen y no”.
En cuanto a la dimensión Materialidad, rescato el mostrar lo que se que es políticamente correcto, lo que no va ser juzgado y va a ser aceptado por el otro.
2. Creo que tiene poco que ver con lo que trabajamos pero no deja de ser interesante. Y de abrirnos la cabeza.
3. Como sustentar lo que decimos con las imágenes, es decir, que el trabajo sea una amalgama, un todo, que capte la atención del auditorio.
4. Creo que lo planteado en Materialidad esta muy ligada a la idea capitalista de Marx. Y en cuanto a la parte de identidad, vimos al usuario como en un teatro, mostrando lo que quieren que veamos, creando un personaje, ligado al concepto de fachada en Goffman.
5. Me he desasnado en muchas cuestiones, sobre todo a mirar con otros ojos a la tecnología, y espero que esto se refleje en el trabajo.
6. Quizás adentrarme aún más en tecnologías que tengo a mano, como el celular, y darles un nuevo uso.
graciana koehler Identidad
Todo el cuestionario lo conteste en la primera parte sobre materialidad, con respecto a nuestra dimensión. Me parecio interesante que hayamos trabajado con distintos temas ya que dan aportes para el trabajo final y lograr entre toda la clase una mirada mas holistica sobre la construccion de la identidad en FB. Con respcto a las producciones de l@s compañer@s de mi dimensión creo que todas fueron dinámicas, nuestro video en particular se puede apreciar los desconocimientos tecnicos que llevaron a una imagen un poco precaria debido al exeso de paint. Igualmente en la comision intercambiamos los datos sobre programas, los cuales utilizaremos para la exposicion final y proximas producciones.
El resto de las preguntas estan en la otra parte del teorico.
Débora Ruiz- Comision Materialismo
Respondi en la parte 1 del teorico lo referente a ambas presentaciones
Paola Carolina Giudice
Qué tal?
Respecto a las preguntas, creo que a partir de todas las exposiciones se aprende algo nuevo.
En relación a la dimensión identidad, considero que todos en facebook construimos un yo que trata más de asemejarse a un mundo feliz e ideal, para agradar a los otros y compartir con ellos, y si bien pareciera que la línea entre lo virtual y lo real se reduciera cada vez más, a mi parecer el mundo de la vida real es un mundo feliz que poco tiene que ver con la vida real cotidiana, trazada de problemas en dificultades, los cuales se hacen vacíos en facebook, la gran red de entretenimientos y de mundos ficticios.
También, es cierto que facebook puede ser utilizado como un mundo material en donde promocionar y ser aprovechado para un uso comercial. Antes no prestaba tanta atención en este aspecto, y ahora me quedó más claro después de lo expuesto por la dimensión material.
Considero que todavía me faltan muchas cosas por aprender, tanto a partir de lo expuesto, como por lo que vendrá en las próximas investigaciones para futuros trabajos, y todo será útil y aplicable.
Saludos!
Paola C. Giudice (Comisión 11-Dimensión Participación).-
Georgina Vaioli (Comisión 11 - Dimensión participación)
¡Muy buenos los videos de todos los compañeros! Sugeriría pasar uno de youtube a vimeo, ya que el audio está protegido por derechos de autor. (es el de identidades múltiples).
1. ¿ Qué aprendiste de las exposiciones de tus compañeros?
Es muy cierto que en FB la identidad debe ser aceptada por otros. Se publica, se omite, se borra, se comenta, siempre pensando en los posibles destinatarios de la acción. Como bien dice el Power Point: la mirada del otro es clave.
Con respecto al pps y a la idea de «pensar con imágenes», me pareció muy original la idea de ubicar los autores dentro de una paleta de pintor, como si fueran diferentes colores y la diapositiva de «stand below the yellow line» tiene una carga semántica muy fuerte que se combina perfectamente con lo que el trabajo viene planteando.
Si bien la plataforma «deja poco espacio para lo oculto, reprimido», el video sobre la arquitectura de FB demuestra que a medida que se le incorporan innovaciones, deja espacios en los que el usuario puede manejar su privacidad de un modo más personal. El video «Rostros y máscaras» (que, por cierto está muy bien hecho) también ilustra este fenómeno.
El video sobre identidades múltiples identidades muestra como los antiguos avatares se transformaron en fotos de personas reales bajo una identidad falsa.
Todos los videos en general, me parecieron críticos en su medida justa. El comentario de que FB conserva tus datos aún después de haber cerrado la cuenta y de que no sabés quién está del otro lado, me parecieron interesantes y no muy nombrados en las clases.
2. ¿ Podrías comparar las producciones vistas con las tuyas?
El trabajo de esta comisión, se basó en un pps general y en varios videos, a diferencia de otras exposiciones que cosntaban de ambas cosas por grupo. Esta metodología es muy dinámica y estimula a que la producción audiovisual le gane terreno al texto.
Las siguientes preguntas fueron respondidas en el comentario de la la primera parte del teórico, sin embargo las copio para facilitar su recuperación.
3. ¿ Qué rescatás para tus proximas producciones?
La veta crítica con respecto al objeto no fue tratada por las otras comisiones de manera tan abierta como en esta (y en la de Materialidad). No se trata de demonizar a FB sino de verlo en todas sus fascetas. También rescataría la inclusión de teoría le dio más contundencia a las hipótesis; la cita de autores e ideas siempre “da peso” a cualquier discurso.
4. ¿ De qué manera considerás que lo teórico fue incorporado en cada una de ellas?
Me pareció muy buena la articulación de teoría en las producciones. A lo largo de la carrera, vemos numerosos autores que podemos aplicar para esta investigación, más allá de los propuestos por la cátedra.
5. ¿Qué competencias considerás que has adquirido desde el comienzo del dictado de la materia?
Principalmente, audiovisuales. La idea de “pensar con imágenes” duplica el esfuerzo de producción pero a su vez, brinda mayor síntesis y fuerza al resultado. A pesar de que al principio no estaba de acuerdo con el “hágalo usted mismo” en materia audiovisual (ya que mis conocimientos eran escasos), reconozco que me ayudó a interiorizarme en las herramientas que estaban a mi alcance y a buscar nuevas para optimizar las producciones.
En la era de internet, ser autodidacta se hace mucho más fácil.
6. ¿ Qué competencias creés que aun te faltan y cómo podrías adquirirlas antes de tu presentación final?
Me falta la inclusión de corpus teórico para fundamentar mis exposiciones. De todos modos, el material de la cátedra y artículos y libros que nos son propuestos en la comisión (una vez que los haya leído, claro está) serán la solución a este problema.
Saludos a todosss!
Yamila Martinez Sitia (com 12)
. ¿ Qué aprendiste de las exposiciones de tus compañeros? Puntualice concretamente, tanto en el abordaje de las dimensiones como en las producciones audiovisuales.
En principio quiero destacar que dado que formo parte de la dimensión identidad, voy a responder en base a los trabajos de la dimensión economía que me generaron mayores o mejor dicho nuevos aportes distintos a los que ya veniamos trabajando en clase con mis compañeros de dimensión.
Destaco de los trabajos el cuestionamiento de facebook como reafirmación de configuraciones materialistas, creo que la instacia crítica estuvo presente en estas exposiciones como nunca hasta el momento. Personalmente, no sabía de la existencia de «restaurante city» en facebook, por lo cual me gusto conocer que existe tal cosa, en especial expuesto desde el analisis de su dinámica de entretenimiento, rendimiento y competencia, como fue abordado en este teórico.
. ¿ Podrías comparar las producciones vistas con las tuyas?
Nuestras producciónes me parecieron más atractivas en cuanto a su dinamismo, imágenes, música y demás características audiovisuales que vuelven atractivo un video y captan atención, pero las de la dimensión economía, a pesar de no tener tanto trabajo de producción audiovisual, creo que si tenían un gran abordaje en cuanto a investigación teórica y relación del objeto analizado con otros textos propios de estudiantes de comunicación y con ciertas competencias específicas acorde a ello, un ejemplo de esto es la presentación de Diego Couso, al retomar a Marcuse.
. ¿ Qué rescatás para tus proximas producciones?
Ciertas ideas sobre las posibilidades de producción, ya sea desde armar un video con humor, realizar modificaciones en imagenes a partir de las capturas de pantalla, y muchas otras cosas más que podran enriquecer el modo de expresión de nuestras ideas.
. ¿Qué competencias considerás que has adquirido desde el comienzo del dictado de la materia?
Como competencias adquiridas destaco el hecho de que nos han impulsado a la producción propia, principalmente a partir de imágenes para plantear nuestras ideas, asi como también las nuevas formas de expresarnos en distintos medios (ej:celumetraje), y la posibilidad de pensar este tipo de red social como plataforma o herramienta que puede brinda amplias posibilidades de interacción, participación y difusión, por más que no estemos de acuerdo con ella, o mejor dicho con su lógica o el negocio que hay detrás.
Juan Pablo Nievas
1. ¿ Qué aprendiste de las exposiciones de tus compañeros?
Me gustó el ejercicio reflexivo y el material teórico (especialmente Goffman) que se utilizó para explicar la construcción de identidades en Facebook. No sé si concretamente aprendí, sino que me pareció una gran aplicación práctica de estas teorías en un universo donde la fachada es tan vital y a la vez tan manipulable por uno mismo a la hora de crear un «yo digital».
2. ¿ Podrías comparar las producciones vistas con las tuyas?
Creo que sí, debido a que la construcción de identidad en Facebook no es autónoma sino que es participativa. Nada de lo que se hace en FB se hace exclusivamente «para uno», ni para disfrutar en soledad. Todo se hace para compartir, y mientras más respuesta se genere, más habremos sentido que la jugada «nos salió bien».
3. ¿ Qué rescatás para tus proximas producciones?
La cercanía entre las etiquetas como estimulante de participación, tema de trabajo de nuestro grupo, y como construcción identitaria. Hay un constante roce entre las dos dimensiones, por no hablar directamente de una mixtura, dado que al etiquetar, etiquetarse y DESetiquetarse, no sólo se está participando sino que se está en pleno proceso de construcción de identidad.
4. ¿ De qué manera considerás que lo teórico fue incorporado en
cada una de ellas?
Pienso que hubo una buena incorporación del material teórico, especialmente en el caso de, como ya mencioné, el concepto de fachada de Goffman a la hora de fabricar un «yo virtual» ganador, socialmente aceptable y sin conflictos.
5. ¿Qué competencias considerás que has adquirido desde el comienzo del dictado de la materia? IDEM PARTE 1:
La capacidad de debatir en un mismo nivel con los profesores, la realización de videos caseros dinámicos que pueden ser entretenidos, el análisis más serio de algo que en principio parece superficial y mero entretenimiento como Facebook.
6. ¿ Qué competencias creés que aun te faltan y cómo podrías adquirirlas antes de tu presentación final? IDEM PARTE 1:
Creo que faltaría un poco de explicación sobre la realización correcta de celumetrajes, así como de edición, ya que si bien personalmente sé editar, creo que muchos lo habrán hecho por primera vez, con los consecuentes errores y frustraciones.
Ruben Cardozo COM.15
1- Que la diversidad de aplicaciones que promueve Facebook en su plataforma no hacen más que desvirtuar la identidad del usuario. Se ha echo hincapié en la posibilidad de perfiles falsos, datos sobrevalorados u omitidos, y se distingue cierta critica en relación a estos datos relativos que se suben a la página.
2- Como comparación destaco que tuvieron un mejor uso de la técnica de video, quizás porque privilegiaron esa forma de presentación. Y como similitud cierto cuestionamiento a algunas actitudes en Facebook.
3- El uso de ciertas herramientas audiovisuales.
4- Personalmente no distingui muchos conceptos específicos, se avocaron a cuestiones técnicas de la plataforma.
5- Investigar la plataforma derivó en algunos usos prácticos de la misma. Principalmente por la cuestión de viralidad de la misma, para promover ciertas cosas.
6- Indicar los planteos teóricos que uno trabajó, las relaciones, el debate y los conceptos sin que los chicos se aburran.
7- En cuanto a mi producción de la dimensión materialista, aclaro a algunos compañeros que la idea de «socializar» Facebook es sólo por algo llamado Metáfora que utilicé para la presentación para indicar que se pueden mostrar cosas que Facebook y el Mercado excluyen, obviamente desde el lugar de una persona persona pobre hay otras prioridades antes que Facebook.
M. Celeste Requejo - Com 11
1. ¿ Qué aprendiste de las exposiciones de tus compañeros?
Nunca había pensado a FB en términos económicos y mucho menos la relación de algunas de sus aplicaciones (como RC) con los valores de occidente.
En la dimensión materialidad pudimos ver por medio del restaurant city, como la idea del consumir esta fuertemente plasmada en facebook. Me pareció que supieron reflejar a quien esta dirigida esta red, y que si bien la brecha económica y social existe fuera de facebook, este medio exacerba la misma “entre los que pertenecen y no”.
2. ¿ Podrías comparar las producciones vistas con las tuyas?
Sí! Creo que más allá de que las producciones se hacen desde distintas ópticas por la dimensión a la que corresponden, veo como todas necesitan apoyarse en alguna otra dimensión.
3. ¿ Qué rescatás para tus proximas producciones?
La importancia de las imágenes para complementar una idea, la necesidad de que lo audiovisual sea entendible al 100×100, ya que muchos de los videos, contenían tipografías que de lejos no se veían, et.
4. ¿ De qué manera considerás que lo teórico fue incorporado en cada una de ellas? En cuanto a las presentaciones de la primer dimensión, el marxismo y sus conceptos como plusvalía y lo que es la ética protestante, también fue incorporada en esas presentaciones. Creo que como dijo un compañero, el espíritu del capitalismo esta muy bien graficado en los videos sobre RC. En otros videos también mostraron muy bien la idea de consumidores y su participación en la creación de bienes y servicios.
En la dimensión identidad, la idea de construcción permanente del sujeto. Fue bien incorporado en los diferentes videos que mostraron. Especialmente en “¿Qué ves?” que muestran una personas con 3 identidades distintas, o 3 perfiles distintos mejor dicho. El otro video que fue muy ilustrativo es “SER o no ser”.
5. ¿Qué competencias considerás que has adquirido desde el comienzo del dictado de la materia?
Además de aprender mucho más sobre Fb, he aprendido muchísimo sobre herramientas que siempre había tenido a mi alcance y que, sin embargo, nunca había aprovechado. Además de conceptos teóricos aprendí a elegir la mejor manera para representarlos en otro tipo de lenguejes: imágenes, producciones audiovisuales…
6. ¿ Qué competencias creés que aun te faltan y cómo podrías adquirirlas antes de tu presentación final?
Quizás me falte un poco más de práctica para el tema de la edición de videos.
Guido Vassallo (Dimensión Materialista, viernes 15-17 hs.)
1- Esta visión de Facebook como espacio de construcción de identidad. Pero donde nada es tan claro ni limpio como parece, sino que en tanto construcciones las identidades pueden tender a la superficialidad y hasta a la falsedad. Esta tensión entre lo real y lo virtual que no se sabe bien hasta que punto se equilibran o se separan.
2- Sin dudas hay un mayor logro desde lo estético. Han utilizado herramientas que nuestro grupo casi no utilizó. En cuanto al contenido, todo lo expuesto por cada dimensión no deja de ser interesante.
3- Justamente, implementar ciertas herramientas audiovisuales para dinamizar la exposicion. Escuetamente, la ecuación debiera ser «+ imagen – palabras»
4- Básicamente rescato el aporte teorico de Goffman y de Zhao en cuanto a la construcción de identidad.
5- La materia inició una vision bastante distinta de la que venia teniendo de FB, teñida de negatividad. Ahora estoy aprendiendo ciertos usos de la plataforma, y fines practicos mas alla de los que conocía.
6- Falta dinamizar la exposición, hacerla mas agradable para todos (los chicos, los profesores e incluso para mi mismo). Combinar datos teoricos con practicos. Y hacer un mejor uso de lo audiovisual.
Creo que eso es todo.
Mónica Soledad Fernández (Comisión 14 - Arquitectura)
En relación a la dimensión Materialismo y economía, me pareció interesante que la abordaran desde el juego Restaurant City. Y rescato las ideas de que importa tener trabajo y no de que tipo, la no diferencia de géneros, la ausencia de organizaciones sindicales y la importancia de estar online ya que si no se vigila constantemente el juego, emerge el caos.
Por otro lado, la dimensión identidad, me dejo la idea de que en Facebook se construye un yo socialmente aceptado, y hay poco espacio para la transgresión, lo oculto y lo reprimido. La mirada del otro se vuelve clave y no hay limites concretos entre lo virtual y lo real. Desde el perfil en Facebook se construye una no identidad, no se habla de lo propio de uno sino que existe una construcción y una selección de datos que cada participante recorta a su criterio. Aunque, esta última característica no me parece exclusiva de Facebook, por ejemplo la televisión también implica un recorte, un montaje, una puesta en escena, y brinda un punto de vista…entonces, si somos hijos de la televisión, ¿resulta tan increíble que utilicemos sus mismos recursos?
Estefanía Hernández -Comisión identidad-
Pertenezco a la dimensión identidad. En cuanto a los trabajos presentados por mi comisión me gustaron muchísimo. Creo que en todos los trabajos se vio reflejado el esfuerzo y la dedicación con que fueron realizados. Con respecto a la comisión materialidad también me gustaron mucho los trabajos presentados, si bien me costó un poco seguir la exposición en los momentos en los cuales se leyó (creó que eso le restó a la exposición dinamismo), me resultó muy interesante la profundidad crítica con la abordaron el tema y la aplicación de elementos teóricos con los cuales como estudiantes de comunicación estamos muy relacionados. También me gustó mucho el abordaje que hicieron de Restaurant City (desconocía de que se trataba).
Para mis próximas presentaciones rescato la cuestión de transmitir las ideas a través de imágenes, creo que eso le dio muchísimo dinamismo a las exposiciones de la comisión identidad y que ayudó a captar la atención del resto. Rescato de la comisión materialidad la profundidad crítica de su análisis.
En cuanto a la aplicación de la teoría en los trabajos creo que se vio claramente reflejado en ambas comisiones. En el caso de mi comisión creo que en todos los videos se aplicaron varios de los textos que trabajamos en los prácticos. En el caso de la comisión materialidad se vio claramente aplicada la teoría marxista y considero que esto le dio a sus presentaciones una profundidad muy interesante.
Considero que aún me falta adquirir conocimientos en cuanto a las cuestiones técnicas, de edición y de uso de herramientas que hubieran podido optimizar nuestro trabajo.
Eduardo Guerreiro (comisión 16, comunidades virtuales)
Me pareció interesante la reflexión planteada por la dimensión respecto a la forma en que el individuo construye su yo, un yo que debe ser aceptado por otros debido a que en Facebook nunca estamos solos. Esta idea de que en FB opera un yo socialmente aceptado me pareció la noción central de las presentaciones. En este sentido, considero muy importante la idea de que la identidad se construye a través de estrategias que apuntan a cumplir con el yo esperado por los otros. Esta cuestión está estrechamente relacionada con otra noción planteada por la dimensión, que es el planteo de FB como el reino de lo positivo.
También me resultó interesante la distinción entre lo implícito y lo explícito tomada de Zhao.
Por otro lado, me gustaron algunos aportes de los compañeros, como el planteo de que las construcciones de identidad van siendo homogeneizadas y también el planteo de que la distinción entre lo real y lo virtual se borra cada vez más.
Diego Alvarez - Comisión 12 - Identidad
Difícil decir algo ya que fuimos la comisión que expusimos. Contento por el trabajo de la comisión, por lo que hicieron todos los grupos y el debate en los prácticos. Cada grupo tuvo un punto de vista válido y distinto. Esto, sumado a las distintas dimensiones, hace un gran mosaico de puntos de vista.
Ser los primeros no fue fácil, no nos dio mucho tiempo, pero fue un lindo desafío.
Sebastián Pessi - Comisión Participación
A diferencia de la presentación de la dimensión materialista, y si bien esta contaba con un fuerte bagaje de teoría incorporada, en las presentaciones de la dimensión de identidad también se notó esta tendencia pero además desde la presentación misma del docente a cargo de la comisión se contextualizaron brevemente las aproximaciones teóricas que se abarcarían: textos de Zhao, Goffman, Turkle, Fogg y Murray. Esto fue definitivamente un plus para situar a la audiencia sobre lo que se vería a continuación, teniendo en cuenta (como señalé en el comentario de la dimensión materialista) que los alumnos no necesariamente tienen el mismo bagaje teórico que sus compañeros presentadores, porque aunque el material este “disponible” en la bibliografía obligatoria de la cátedra, cada dimensión de análisis aborda aquellos más pertinentes para sus producciones.
Ahora bien, hablando estrictamente de las exposiciones, señalo el buen trabajo de los compañeros que combinó en muchos casos escenas de películas con producciones audiovisuales propias tanto dentro como fuera de facebook y hasta la muy buena elección de la música con un claro carácter funcional y dinamizante de lo visual. Rescato también el análisis desarrollado a partir del “yo posible” propuesto por el usuario a la hora de construir su identidad de cara a los otros y del anclaje de este perfil virtual al mundo real e incluso la idea más provocadora de proponer una construcción de identidad universal, es decir, la idea de una tendencia a una construcción identitaria homogeneizante.
Finalmente, señalo la hipótesis planteada por uno de los grupos que tomaba al perfil en facebook como una “construcción de ficciones realistas” en término de que los límites entre lo real y lo virtual se desdibujan cada vez más conforme lo real es incorporado, o mejor dicho, cooptado por el espacio virtual.
Morelli, Camila: comisión 16 "Comunidades virtuales"
¿ Qué aprendiste de las exposiciones de tus compañeros?
En realidad, no aprendí nada nuevo pero plantearon ideas interesantes como, tener muchos usuarios diferentes en FB siendo la misma persona; segun las diferentes pérsonalidades, que uso le dan a FB…
¿ Podrías comparar las producciones vistas con las tuyas?
Comparar no, pero si mi comisión Comunidades virtuales, utilizamos la sociabilización en FB como punto de partida y la identidada que uno construye en FB, tiene que ver con ésto, ya que uno hace pública su identidad (perfil) para que los demás la vean.
¿ Qué rescatás para tus proximas producciones?
Rescato un slide que planteaba ¿FB está hecho para no generar conflicto? haciendo alusión al » me gusta», es una idea que va a estar presente en la próxima exposición.
¿Qué competencias considerás que has adquirido desde el comienzo del dictado de la materia?
Incorporar los medios tecnológicos a la carrera, me parece magnífico, ya que son los nuevos medios de comunicación y plantear preguntas e hipótesis de investigación en base a éstos medios, hace que transformemos nuestras formas de vida en tecnológicas y eso esta bueno, ya que actualmente todo se virtualiza.
¿ Qué competencias creés que aun te faltan y cómo podrías adquirirlas antes de tu presentación final?
Aprendí mucho en todo lo que tiene que ver con edición de videos, pero me falta profundizar más, creo que para la presentación final lo voy a lograr.
Florencia Piccinini - Comisión 12
Hola!
Cómo le tocó a mi comisión exponer en la primera fecha creo que la mayoría de las herramientas disponibles se van a ir conociendo durante el transcurso del cuatrimetre. Me pareció interesante ver como las dos dimensiones tuvieron diferentes metodologías de exposición. Sin embargo, creo que a veces las presentaciones en Power Point pueden perder fuerza si no estan diagramadas en forma simple y concreta. En relación a las competencias adquiridas a partir de este trabajo, fue la primera vez que filmamos un video con una camara de fotos y me sorprendió (pese a algunos desperfectos) los resultados obtenidos. Espero que en nuestras próximas producciones podamos explotar mejor este formato y profundizar el manejo de los programas de edición.
Saludos!
nadia lattenero (materialismo)
1. ¿ Qué aprendiste de las exposiciones de tus compañeros? Puntualice concretamente, tanto en el abordaje de las dimensiones como en las producciones audiovisuales.
Yo en este teórico presenté mis producciones, por lo tanto me centraré en la dimensión identidad y en los aportes que ellos hicieron.
Me gustó pensar en como en facebook sólo se muestra lo que es positivo, lindo, bueno. Esas cuestiones también salieron en los debates de nuestro curso. El conflicto tiende a ser disimulado o eliminado. Sólo los miembros de los grupos pueden comentar en ellos, si estás en desacuerdo con lo que algún grupo plantea tenés que hacerte parte para comentar. Los bajones, las malas noticias parece que no tienen lugar en facebook.
Del otro grupo, por más que se relaciona, me hizo pensar en que cada uno se muestra como quiere ser visto, no me acuerdo quien planteaba la idea de que el compañerito de la primaria que te trató mal vea lo interesante que sos ahora, que querible y deseable es tu vida. De vuelta las incertidumbres y los sufrimientos que pueden sacarle brillo se borran. Todos somos objetos perfectos, objetos de consumo, como también plantearon.
2. ¿ Podrías comparar las producciones vistas con las tuyas?
En el video que armamos sobre Restaurant City se alienta a esto también, hacés uso de tus amigos, los contratás, los despedís, intercambiás ingredientes.
En el video de materialismo, en la primera parte planteamos, a través de las imágenes esto de lo “lindo” del facebook, como ofrece nuevas experiencias, que se presentan como positivas.
3. ¿ Qué rescatás para tus proximas producciones?
La utilización de más imágenes y videos y menos teoría. Esto le dio más dinamismo a las presentaciones. Se puede decir mucho sin necesidad de palabras. Pienso que debería trabajar en eso.
4. ¿ De qué manera considerás que lo teórico fue incorporado en cada una de ellas? Puntualice dos o tres ejemplos.
A través de imágenes y pocas palabras claves.
5. ¿Qué competencias considerás que has adquirido desde el comienzo del dictado de la materia?
Yo ya utilizaba el facebook, y pienso que esta experiencia me ayudó a mirarlo de otra manera, a ejercitar una mirada más crítica sobre las prácticas que realizo, principalmente relacionadas con Internet.
6. ¿ Qué competencias creés que aun te faltan y cómo podrías adquirirlas antes de tu presentación final?
Para la presentación final pienso que debo adquirir más experiencia en la realización de este tipo de presentaciones audiovisuales, en el manejo de programas de edición, por ejemplo.
Julieta Iannuzzi Dimension Comunidades Virtuales
Creo que las producciones audiovisuales estuvieron muy bien. Con respecto a la dimensión identidad, fue interesante como abordaron la construcción del “yo” en el FB, concepto que como se explico, siempre esta en referencia a “otro”. Las imágenes me parecen que fueron muy concretas y fuertes, expresaron bien los conceptos las ideas. Usar este tipo de imágenes visualmente poderosas creo que seria bueno adoptar en mi próxima producción.Básicamente incorpore herramientas técnicas de la red social. Herramientas de edición para poder realizar las producciones y criterio en todo lo que sea imágenes, audio y video. Adquirir del todo estas herramientas que recién ahora estoy conociendo creo que es lo que me falta. Conceptos de edición, de programas de edición, que si bien son relativamente simples, llevan su tiempo.
Barbara
Lastima, al video de mascaras y rostros le bannearon el audio en youtube!!!
Patricia Pane
1. Yo estaba en uno de los grupos que expuso. De todas formas, lo que aprendí mucho de mis compañeros. Creo que los temas fueron muy interesantes y también la manera en que fueron abordados. Me sorprendió que no nos «pisemos», ya que ninguno sabía sobre qué iban a trabajar los grupos.
2. Las producciones me parecieron todas muy buenas, creo que la nuestra se prodría haber mejorado.
3. Me gustaría conseguir imágenes propias. Sin dudas, necesitamos trabajarlo con más tiempo.
4. Me parece que la construcción de identidad estuvo en todos los grupos, aunque cada uno focalizó en distintos aspectos. Algunos nos basamos más en Zhao, otros en Lessig, etc.
5. Aprendí a usar herramientas que antes desconocía. Ej: el sony vegas, el movie maker, la cámara del celular, aprendí sobre edición. Y sobre FB, que sólo usaba para subir fotos.
6. Me falta saber de todo. Tengo que probar mejor las herramientas.
tamara malamut
Tamara Malamut
La verdad es que me parecieron interesantes todas las presentaciones por los aspectos que representaban. Como soy parte de la dimension materialista voy a comentar los trabajos del grupo identidad que me parecieron muy buenos en cuanto a edicion , utilizando recursos que me gustaria saber como implementar en mi trabajo final.
creo tambien que nuestro grupo aporto y profundizo por decirlo de alguna manera un poco mas ciertos aspectos de la dimension material apoyados por ciertas explicaciones desde los videos a diferencia de la dimension identidad que fue muy clara en su presentacion desde el impacto audiovisual-
Desde lo teorico adquri nuevas herramientas que me permiten analizar una plataforma que para mi era totalmente desconocida.Creo que me falta saber muchisimo en cuanto a recursos tecnicos .
Florencia De Caria
1. ¿ Qué aprendiste de las exposiciones de tus compañeros?
Creo que los temas fueron muy interesantes y también la manera en que fueron abordados.
2. ¿ Podrías comparar las producciones vistas con las tuyas?
Sinceramente me gustaron más los videos de mi dimension que las de otras comisiones. Me parecieron mucho más dinámicos y menos aburridos, excepto un video de los lazos fuertes y los lazos débiles que expuso una chica de otra comision.
3. ¿ Qué rescatás para tus proximas producciones?
Rescato las diferentes maneras de ver y analizar FB. Adicioné un montón de material e información para los pròximos trabajos.
4. ¿ De qué manera considerás que lo teórico fue incorporado en cada una de ellas?
Básicamente rescato el aporte teorico de Goffman y de Zhao en cuanto a la construcción de identidad.
5. ¿Qué competencias considerás que has adquirido desde el comienzo del dictado de la materia?
He aprendido muchísimo sobre herramientas que siempre había tenido a mi alcance y que, sin embargo, nunca había aprovechado
6. ¿ Qué competencias creés que aun te faltan y cómo podrías adquirirlas antes de tu presentación final?
Seguir aprendiendo el uso de herramientas técnicas, de programas de edición de videos, música, etc.
Saludos,
Florencia
Alexia Abaigar, comisión 14. Arquitectura.
1. Aprendí el concepto del «yo social» en facebook lo cuál me facilitó conocer a FB desde otra perspectiva muy diferente a la mía
2. Si en cuanto al formato… PPT, video, exposición. Las pautas pedidas desde la cátedra son las mismas para todas las dimensiones.
3. Que tiene que haber buen dinamismo en las exposiciones orales y mucha interacción con los compañeros para que sea entretenida la presentación
4. Me gustó mucho la incorporación de los textos de Goffman a las presentaciones.
5. Aprendí a manejarme de mejor forma en trabajos grupales.
6. Nuevos textos y nuevas aplicaciones de la red.
Laura Sosa - Comisión 16 - Comunidades Virtuales
De las exposiciones de mis compañeros la que más me llevo es «Rostros y máscaras en Facebook» no sólo porque fue la que más me gustó (y me comnovió, en algún sentido) si no porque es la que más relaciones le encuentro con algunos de mis propios abordajes. Es interesante ver como una persona que se puede mostrar de una manera puede ser completamente de otra, o como inclusive Facebook se puede convertir en canalizador de algunas de estas cuestiones. La relación que puedo encontrar con alguna temática propia en este sentido, es la invisibilización del conflicto con la que hemos trabajado. En este caso, creo que el ocultar deliberadamente la propia identidad apunta en este sentido, en poder integrar una comunidad sin ser diferente producto del conflicto que podría eventualmente llegar a generar la sinceridad. Lo que rescato es justamente eso, los puentes y relaciones que se pueden tender entre la invizibilización del conflicto y la necesidad de ponerse «máscaras» de algunos usuarios que, si bien toman al problema desde distintos ángulos lo cual los hace encararlos desde distintas dimensiones, el problema es el mismo: qué se ve y no en Facebook y qué hay detrás de ello. Creo que lo teórico fue incorporado en la medida en que Facebook es un gran «constructor» de identidades por lo tanto la mayor parte de lo teórico apunta a eso, a la identidad y luego a la participación a partir de esa identidad. Creo que esta materia me dio competencias no solo para pensar Facebook (o para impensarlo) como usuario más que activo del mismo si no para pensar visualmente, es decir, de alguna manera pensar una plataforma que es fuertemente visual de una manera visual, lo cual lo hace aún más interesante. Creo que las competencias que faltan son la de los caminos que aún no se han transitado, es decir, es imposible sumergirse en este peculiar planeta sin llevarse cosas nuevas de él, y Facebook no es ilimitado, pero siempre nos seguirá abriendo caminos para seguir recorriendo.
Natalia Monkowski. Comisión 16.
Con respecto al video “Rostros y mascaras” me llamo la atención cómo uno puede crear su identidad a partir de la arquitectura de Facebook y cómo depende de uno la imagen que muestre, teniendo la posibilidad de mostrar una identidad que no tenga relación con lo que uno es en la realidad.
Del video “Comportamiento positivo en FB” me resulta muy interesante la pregunta final acerca de si alcanzaremos alguna vez un equilibrio en FB. Me parece que la respuesta es que no lo alcanzaremos teniendo en cuenta que FB es una red social que nada tiene de ingenua, y que no permite mostrar el lado negativo. Sino todo lo contrario, el comportamiento que uno debe tener en FB es el socialmente aceptado y no los sentimientos de dolor, enojo e irritación, por ejemplo.
El video “Estrategias de construcción de identidad” me hizo dar cuenta cómo uno puede distorsionar la realidad en FB. Ante la pregunta si en FB se exagera lo cotidiano creo que justamente esa es la idea de FB y no, por el contrario, mostrar lo que los deprime, ya que no estaría “aceptado” por FB.
Del video “Ser o no ser. ¿Qué significa contar tu vida en FB?” me resultó muy interesante los diferentes usos que le dan los usuarios a FB. Así como algunos lo utilizan para relaciones laborales a otros le interesa socializar.
Del video “¿Que ves? Identidades múltiples” me resulta interesante la pregunta final acerca de si uno sabe a quien tiene del otro lado. Creo que cada uno que tenga Facebook debería preguntárselo ante la facilidad de la plataforma de crear una identidad falsa
Del video “Juan Carlos público” me resulta interesante el abordaje que hacen del tema de la privacidad en FB. Podria relacionarse este video con el concepto de MUMMI ya que FB te da un espacio de manera gratuita, pero como todo tiene un costo lo que te pide a cambio son datos muy importantes y privados como el nombre real, ya que en una encuesta realizada resultó que 92 % usaban su nombre real, mientras que sólo el 8 % usaba su nombre irreal.
Tati Echagüe- Comisión Materialista
Hay ideas muy interesantesque surgiron a partir de la propuesta de la dimensión identidad: la idea de la identidad individual/ grupal que se configura en FB: es bueno pensar el efecto del intento homogeneizador de la plataforma, las similñitudes y diferencias entre la configuración del yo en lo «real» y en lo «virtual»: de qué manera se elimina la conflictividad, lo negativo: se niega el conflicto, instrinseco en cualquier sujeto constituído. Es grave? eso surge preguntarme.
Me parece encontrar en esta dimensión identidad muchos conceptos psicolanalíticos (estaría bueno que se diga que lo son), los cuales hacen un paorte crítico interesante.
En comparación con mi trabajo me parece que todos pusieron en estas primeras presentaciones un sentido crítico muy fuerte sobre la plata forma que trabajamos, sin embargo, como en mi caso, dejamos la puerta abierta a las respuestas: entendemos seguramente que ahondar aún más en la plataforma nos hará abrir un poco el criterio.
Me parece que trataré, para las próximas presentaciones, utilizar aún más elementos de la plataforma para su análisis.
Porque justamente veo que utilizamos mucho los conceptos con los que estamos acostumbrados a trabajar y parece haber todavía cierta resistencia a mirar de otra manera el abordaje: conocer más la plataforma creo que hará que podamos tener un análisis más sólido aún de lo que se viene haciendo, que igualmente me aprece muy interesante y que no se debe abandonar.
Aprendí a utilizar las imágenes como medio de transmisión de sentidos y de conceptos. La música tambien, la edición. Además de poder utilizar en algo tan actual como es FB las herramientas teórico- metodológicas que ya veníamos trabajando en la carrera. Conocer autores nuevos, eso fue otra cosa importante: la mayoría de los autores que vemos en esta materia eran totalmente desconocidos para mí.
Mucho más de edición y estética de imágenes nos falta, mucha mucha. Todavía siento que explicamos mucho por fuera de las presentaciones. Mucho mas marco teóricos también, y explorar más aún la plataforma para darle mayor solidez al trabajo.
Mariano Pedernera - Dimension Identidad
1 – Aprendi que en el fondo Facebook es un poco lo que muchos quieren cuando van de vacaciones, la famosa frase, (en realidad no la frase sino mas bien el concepto) de: “En mis vacaciones quiero ser otro totalmente distinto de lo que soy todos los días” Es algo que Internet permitio hace mucho tiempo y que Facebook lo sigue haciendo.
2- En relacion con lo anterior, creo que en el fondo las producciones apuntan a algo parecido.
3- Me gustaria mejorar el senitdo producido
4- Creo que Goffman ayudo mucho en esto de mostrarnos como la imagen que uno crea es formada a traves de nuestra interaccion con un contexto.
5-Aprender a pensar con imágenes
6-Mejorar en esto último
Mariana Isla - Dimensión Material
1. Me pareció interesante los abordajes que hicieron acerca de la construcción de la identidad tanto personal como colectiva en FB. El video que mas me gusto fue el de Rostros y Mascaras que me pareció un muy buen primer acercamiento a la temática y creo que lograron contar y sintetizar su visión sobre la plataforma.
2. Con respecto a las presentaciones que estuvimos trabajando en la comisión la verdad que las encuentro muy diferentes. Veo que ésta dimensión hizo mas hincapié en la construcción audiovisual y nosotros hicimos anclaje en una cuestión mas teórica.
3. Me parece que deberíamos incorpora algunas herramientas que utilizó esta dimensión para ayudarnos a sintetizar y dinamizar nuestros hipótesis teóricas.Posiblemente contar una historia sea una buena opción.
4. Si bien creo que todas la presentaciones fueron dinámicas y plantearon sus hipótesis, me parece que justamente falto dejar ver el trabajo teórico, particularmente creo que abordamos la plataforma desde autores muy diferentes y me hubiese gustado ver cuales se trabajaron ellos.
5. Creo que logre comprender un poco mas el fenómeno Fb y verlo mas allá de una simple herramienta que utilizamos en nuestros tiempos libre.
6. Sin embargo considero que aun falta mucho por trabajar e investigar. Me parece que lo que aun mas me falta es logras plasmar mis ideas en un formato audiovisual.
Adrián Olstein
Visto desde este lado, desde el lado donde se suelen parar los profesores, la clase de teórico resulta un tanto mas intimidante. Eso dió como resultado, en mi caso personal, unos nervios galopantes. Pero por suerte los nervios vinieron de la adrenalina de ver las caras de los compañeros viendo nuestro video, y de la recompensa de unos aplausos. Todavia queda trabajo por hacer, pero parece que vamos por un buen camino.
Hernán de Abelleyra- Dimensión material
Me pareció excelente como fue armada la presentación de «Rostros y máscaras». Tal vez confunde un poco que toquen el tema arquitectura cuando hay una dimensión que se ocupa solamente de eso, pero está muy bien armado. Es verdad que también todas las dimensiones se encuentran en relación, y así esta tendencia positivista viene en parte dada por la arquitectura del facebook que solo te ofrece el «me gusta», pero también es verdad que bien podría la gente escribir cosas negativas en su perfil. Me gustaría ver el perfil de un EMO a ver si es tan feliz como los que se muestran y conozco…
DieCou - Dimensión Material
esta muy buena la idea de las mascaras, su anclaje con lo real. Claro que esto nos lleva a pregutarnos qué tanta correspondecia existe entre la construcción del espacio social en cuanto identidades (habitus, disposiciones, representaciones, la mirada del otro) y el espacio virtual que representa la plataforma de FB. creo que estas distancias se ven muy bien reflejadas en los videos.
Julieta Calmaggi (comisión 13-Convergencia)
1 – Aprendi que FB es una herramienta para poder ser lo que quizás uno no puede ser en la vida cotideana real. Puede mostrar algo en particular, lo mejor de uno.
2-Las producciones creo que suelen ir a un punto común. De alguna manera tienen mucho que ver con las propias.
4- Goffman (que justamente dí este año en Comunicación II) es de gran ayuda para analizar el tema de identidades en FB.
5- El poder de síntesis y la creatividad para reflejarlo a través de un video.
Construir identidad y presentarse a sí mismo en las redes sociales: el efecto Facebook | CIAPE: educación y tecnología
[…] mayores detalles sobre el trabajo efectivo en la comisión ver Sexto teórico Dimensión Identidad Like!0 MeneameDivúlgameDivobloggerBitacorasRedditDeliciousGoogle […]