Blog en el que se irá documentando el proyecto, clase a clase

Fecha: 13 de octubre de 2009
Tema: Teorías de redes
Líder de proyecto: Carolina Gruffat
Integradores teóricos/prácticos: Jorge Contegni e Inés Binder
Documentalista: Cecilia Sabatino Arias
Celumetrajes: Sara Borda Green y Daniela Escobar

Volvieron los alumnos luego de rendir parciales de otras materias, en esta clase son 33. Jorge dejará la cátedra momentáneamente. Vinieron de visita Sofía Jauregui Oderda (integradora teóricos/prácticos de la dimensión Comunidades Virtuales) y Sebastián De Toma. Por falta de tiempo, decidimos abandonar el proyecto de intervención social o acción colectiva a nivel comisión esbozado la clase pasada. No obstante, se aceptan propuestas emergentes de los trabajos grupales, como las integrantes de “Aplicaciones virales” que clases anteriores comentaron que querían crear una aplicación. A continuación los puntos fuertes serán: [Leer más →]

Fecha: 23 y 30 de septiembre
Tema: Presentación de los videos previo exposición en el teórico
Líder de proyecto: Mario Kiektik
Integradores teóricos/prácticos: Andrea Guisen
Documentalista: Fernanda Puga

Durante estos dos prácticos los alumnos presentaron los videos que luego serían expuestos en el teórico. Se propuso ensayar la presentación que harían, teniendo en cuenta el tiempo e invitando a participar para que comenten y hagan críticas constructicas a los videos y presentaciones de los compañeros.

Por grupo, los videos y presentaciones que fueron viste en el teórico del 7 de octubre.

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Fecha: 14 de septiembre
Tema: Dinámica para formación de grupos
Líder de proyecto: Mario Kiektik
Integradores teóricos/prácticos: Andrea Guisen
Documentalista: Fernanda Puga

Se rompe el hielo con una pequeña explicación entre no-alumnos sobre qué es twitter.

Manipulando Facebook

Mario y Andrea trasladan con esfuerzo una caja de cartón al medio del aula. La depositan ahí. Mario dice: “tiene los colores de Facebook, qué casualidad. Hagan con Facebook lo que tengan que hacer”.

Mueven la caja-Facebook, la dan vuelta, la cambian de lugar.

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Fecha: viernes 09 de octubre

Tema: Conformación del plan de trabajo para la segunda mitad del cuatrimestre

Líder del proyecto: Gabriela Sued

Integradora: Sofia Jauregui Oderda

Documentalista: Rodrigo Garcia

Pasada la presentación y con un clima mucho más relajado los 5 chicos que vinieron hoy esperan que terminemos de preparar todo para dar comienzo con la clase. A pesar de los diferentes problemas que pudimos llegar a tener con la computadora o internet logramos solucionarlo y empezamos.

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Fecha: viernes 02 de octubre

Tema: Preparación final para la presentación 

Líder del proyecto: Gabriela Sued

Integradora: Sofia Jauregui Oderda

Documentalista: Rodrigo Garcia

Listo todo lo necesario para la clase comenzamos siendo solo 8 alumnos. Los nervios y la expectativa climatizaban el ambiente que se prepara para lo que se viene el martes, la presentación en el teórico.

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Fechas: 22 y 29 de septiembre, 6 de octubre de 2009
Tema: Presentación de la comisión en teórico
Líder de proyecto: Carolina Gruffat
Integradores teóricos/prácticos: Jorge Contegni e Inés Binder
Documentalista: Cecilia Sabatino Arias
Celumetrajes: Sara Borda Green y Daniela Escobar

Las clases del 22/09/09 y del 29/09/09 estuvieron dedicadas a pulir ideas para la presentación en teórico, realizada el mismo 29/09/09 luego de la reunión en práctico.

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Fecha: Viernes 25 de septiembre.

Tema: Redes y contenidos.

Líder de proyecto: Estela Domínguez Halpern.

Integradoras teórico-práctico: Camila Longo y Rocío Luengo.

Documentalista: Luciana Torfano.

Tres días después de la presentación de los primeros resultados de análisis del aspecto material-económico en Facebook, conversamos sobre puntos fuertes y puntos débiles a mejorar hacia la presentación final de la comisión.

Las presentaciones se encuentran en la página de cátedra:

www.catedradatos.com.ar/2009/09/30/sexto-teorico-parte-1-presentaciones-de-dimensiones-materialidad

Tuvimos una primer devolución de los alumnos presentes en el teórico: al finalizar la presentación, repartimos unas flores de papel para que escribieran algo que les haya llamado la atención, alguna palabra que sintetice lo expuesto por nosotros, algún comentario; es decir, consigna libre. Y hasta nos pidieron más flores para seguir escribiendo.

 Luego, Camila las reunió en un video:

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Fecha: Viernes 18 de septiembre.

Tema: “Facebook, 100% materialista”.

Líder de proyecto: Estela Domínguez Halpern.

Integradora teórico-práctico: Camila Longo.

Documentalista: Luciana Torfano.

Más cerca de la presentación en el teórico, compartimos los avances de ppts, videos; algunos trajeron sus mp3/4, otros vía e-mail o Fb, intercambiaron lo realizado hasta aquí. Estela reunió las impresiones que habíamos dejado en el muro del grupo Fb, armando una guía de trabajo incluyendo todos aquellos puntos, la cual envió por e-mail durante la semana.

Propusimos realizar para la presentación un video explicativo, una condensación sobre Restaurant City para quienes no conozcan la aplicación.

Presentamos a Fernanda Valdés, quien se incorporó a la cátedra para colaborar e investigar sobre el Proyecto Facebook. Estuvo en la clase y se ofreció a ayudarnos en edición si lo precisáramos.

A modo de ejemplo, Rubén nos acercó su avance con un video sobre la “materialización de la virtualización”, al que tituló “Lo que Facebook no muestra”.

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La clase arranca cuando pasa un grupo al frente. Guada y Clara se sientan como si fueran estudiantes. La disposición de los compañeros en convencional.

El grupo cuenta cómo viene su investigación. El grupo trata sobre la capacidad que tiene Facebook de no permitirte salir (como un embudo).
El resto aporta ideas para la producción del video. *FB relacionado con Alicia en el país de las maravillas. *FB como receta. El tema que se discute es sobre metaforizar a FB como embudo. El embudo es la idea fuerza del grupo. Guada sale de su lugar y se va al margen. Genera problemas las ideas del embudo. Aparece la idea del torbellino o el laberinto. Guada trae la idea de un hombre sin salida de un laberinto. El grupo está confuso y va a reevaluar sus hipótesis.
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Por un percance llego tarde la clase que ya está empezada hace un rato. Mientras que algunos compañeros hablan por lo bajo, Clara les cuenta sobre las diferentes temporalidades que surgen en FB, a partir de la etiqueta. La clase, nuevamente, está dispuesta en forma convencional.

Algunos comentarios que surge en la conversación: *Un problema son las fotos que aparecen y no conocíamos. *La etiqueta retoma la práctica cultural de detallar con palabras los álbumes fotográficos. *El perfil surge como construcción propia/de los otros. Identidad co-construida.*Guada habla de que siempre uno se muestra de determinada manera. Por ejemplo: Guada en clase, Guada el sábado a la noche en una fiesta. *Clara menciona que siempre uno no puede controlar muchas caras de la construcción de sí. *El control de la construcción de sí es limitado (en FB y en la vida en general). *En la oralidad el inconciente es más descontrolado que en la escritura. *En el FB tenés ventaja para crear una identidad. *Clara dice que en Internet, FB es el lugar más “real” que existió. Siempre se creaban identidades falsas. El éxito de FB tiene que ver mucho con el anclaje de lo real.
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