Category — Teóricos
Teórico Nº 13 - Dimensión Convergencia
Documentalista: Constanza Piola
Estela hace una introducción a la presentación de los alumnos. Cuenta una anécdota personal sobre su relación con la convergencia de medios.
Continúa: hace 2100 días que tenemos facebook. ¿Cuántas horas tiene datos?
Hay un evento que se da dos veces al año: la pororoca de datos (vemos un video)
Junio 20, 2009 Sin comentarios
Teórico 12: Presentación de la Dimensión Arquitectura
Fecha: martes 9 de junio
Tema: exposición del trabajo realizo en la Dimensión Arquitectura a cargo de alumnos y profesores.
Líder de Proyecto: Roberto Schimkus; Integradora: Bárbara Gallardo; Documentalista: Sebastián De Toma; Metodología: Andrea Guisen.
Desde un par de semanas antes la invitación a a la presentación circulaba en Facebook.
Prejuicios, cuestionamientos y algunas ideas, por Roberto
Con mucho entusiasmo Roberto Schimkus introdujo el trabajo de la comisión. Destacó el trabajo y el compromiso de los alumnos y de los Bárbara, Sebastián y Andrea.
“Nos gustó aprender haciendo e ir cuestionando incluso la epistemología”.
Facebook como máquina de dominación. La primera cosa sobre la cual trabajamos era la idea de muchos de Facebook como aparato de dominación. Luego de mucho análisis y práctica llegamos a la conclusión de que el control existe de múltiples maneras, más allá de Facebook. Lo más importante entonces era ver que hacer con Facebook y sus herramientas.
Lash. Tomamos a Lash como soporte metodológico. Según él, FB podría tomarse como una máquina de transmisión de cultura, nosotros la tomamos como “máquina de incentivar”.
Participación. Es muy importante comprender la participación de las personas en Facebook. Tomando la idea de Martín Barbero, hay que pasar de los medios a las mediaciones. Es importante comprender cómo las personas se apropian de los medios, cómo los usuarios se apropian de Facebook.
Junio 16, 2009 2 Commentarios
Teórico 11
Junio 6, 2009 Sin comentarios
Teórico 10: Participación en Facebook
Martes 26 de mayo. Comienza la etapa final de la cursada. Los alumnos serán a partir de ahora quienes expongan los resultados del trabajo en las comisiones.
Entornos personalizaos de aprendizaje
Alejandro Piscitelli introduce la clase, haciendo una breve historia de los medios de comunicación a partir del surgimiento de Internet hasta llegar a las redes sociales. La idea es plantear la modificación de la ecoesfera mediática, y cómo ha cambiado y sigue cambiando nuestras vidas constantemente.
Durante la década del 90 la TV marcó la agenda de todo, con el cambio de siglo internet las riendas y se convirtió en el medio más consumido y con mayor incidencia en la vida de las personas. 98, Internet pública; 04, webs, sititos sociales; 07, weblogs; 09 redes sociales.
Ver el rol de Facebook en el consumo de medios actual.
Este cambio en el mapa de medios, implica un cambio en la educación. Hoy en día están surgiendo los entornos personales de aprendizaje los cuales se dirigen a la red personal de conocimiento.
Entonces, el trabajo que se hace desde el Proyecto Facebook, el trabajo de los alumnos, forma parte de una nueva forma de trabajar, de aprender.
Presentación de la comisión Participación. Hacia una tipología de usuarios. ¿Estar en Facebook es participar?
Carolina Gruffat y Guadalupe López, ir al teórico completo.
Para pensar la participación los alumnos tuvieron como trabajo relatar en primera persona la respuesta al interrogante ¿qué estamos haciendo en Facebook?
Frente a respuestas muy diversas se planteó la dificultad sobre cómo consensuar qué es la participación. Entonces se comenzó a investigar los espacios donde “pasan más cosas”, los grupos de pertenencia, arte y entretenimiento, actualidad y debate, a favoy y en contra. La conclusión a la que llegaron era que la cantidad de miembros era infinitamente mayor a las intervenciones. Sólo unos pocos participan. Se da la Tesis de Nielsen, 90 10 1. Solo unos pocos participan y hacen algo, y un 1% produce activamente.
Pero ¿qué es participar? Como paso siguiente, se planteó a los alumnos que sintetizaran en una palabra qué era para ellos participar en Facebook.
El resultado de este trabajo fue la nube de tags a continuación…
Como resultado se llegó a la siguiente tipología de usuarios:
- usuario omnisciente: usuario voyeur, mira y está pero no produce contenido.
- usuario productor: deja un rastro visible. Genera “ruido” y contenido.
Esta tipología se complejiza más si se analizan empresas, instituciones, etc.
Hipótesis sobre la participación en Facebook
1. Estar en Facebook es Participar.
Formas de participación y esbozo de una tipología de usuarios
Por Carla Fosa, Paula Marroni y Jonathan Roldán
¿Todos participamos de la misma forma?
Viendo las diferentes formar de participación se llegaba a la conclusión de que el sólo hecho de estar en Facebook implica participar.
Pero era necesario crear una tipología de usuarios:
1. Usuarios individuales
El hecho de elegir una red social entre todas las redes ya implica una participación. Facebok tiene una arquitectura que te obliga a formar parte de la red para poder tener acceso a ellos. Entonces desde el primer momento, al crearse un perfil, uno participa.
¿El que crea contenido es el único que participa? ¿El que no lo hace, sólo es un espectador?
Para responder a estos interrogantes el grupo analizó tres grupos: Viedma, Mafalda, Matemos a Cumbio.
Como conclusión general se pudo observar que la correlación entre la cantidad de miembros y las publicaciones es asimétrica.
Pero el usuario participa implícitamente. El usuario no deja de participar por no actuar, solo por estar, participa.
2. Usuario colectivo: emprendedores, grandes medios, instituciones
¿Qué buscan estos grupos al crearse un usuario en Facebook? Por la pasividad que tiene es una herramienta de difusión muy importante. La participación está ligada a distintos intereses: como vidriera, como medio, como una forma acotada de mostrarse.
FACEBOOK ES NUESTRA PARTICIPACIÓN, el hecho de que estemos todos en facebook y siga creciendo le da vida y hace que sea lo que es.
2. Construir en Facebook es participar y producir.
En una economía afectiva las grandes marcas apelan a un usuario productor.
Por Belén Capurro, Sebastián Ballauz, Pablo Retamozo y Federico Castellini.
3. La participación está tensionada entre dos lógicas de producción.
La participación en Facebook está tensionada entre la lógica del capitalismo y la participación colaborativa.
4. La participación se da en la convergencia
La participación en Facebook se da en un escenario de convergencia, vinculado a diferentes plataformas. Se da una convergencia tecnológica, social, de grandes marcas, fundaciones y educativa.
5. La participación tiene un fuerte correlato con lo real y es retrovisorista
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Existen distintas formas de participación. En Facebook, ¿se está por estar? ¿Qué se hace al estar en Facebook?: intensificar relaciones de amistad, hobbies, relaciones profesionales, o de pareja.
Facebook como correlato de lo real. A diferencia de otras redes, en Facebook la identidad es primordial. Se debe ingresar a la plataforma con nombre y apellido y esto se relaciona con el hecho de que en Facebook vamos del mundo real al virtual. Del mundo offline al online y no al revés.
Guerra entre plataformas. Facebook unifica en su plataforma múltiples herramientas, además de aplicaciones y a la vez, es una plataforma de identidades reales (a diferencia de Taringa!, MySpace, Psicofxp, entre otras)
Participación retrovisorista. El nexo con el pasado de Facebook es otra de sus características destacadas: amigos de la infancia, ex novios, lugares, grupos de ex alumnos, etc.
6. ¿Hacia la autoconciencia? La participación reflexiva en FB
Por Cecilia Valeriano, Julieta Gross, Cecilia Sabatino Arias y Ariel Bauchiero.
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¿Facebook avanza hacia la autoconciencia?
El planteo surge de un análisis de grupos de Facebook que hablan sobre Facebook (Para pensar FB, En contra de que FB controle mis datos de usuario, Salvemos FB) y de un tipo de usuario que es el usuario crítico.
Entienden “autoconciencia” como conocimiento e identifican una serie de fases o estadios de la autoconciencia. La propuesta del grupo es que a partir del recorrido por una serie de fases un usuario puede llegar a una autoconciencia.
1. Participación. ¿quién construye a quién? Cuando empezamos a participar aparece una relación de necesidad entre paltaforma y usuario. Luego comienzo a tener una mirada crítica sobre la plataforma, puedo analizar Facebook y lograr que sea una herramienta para mí.
2. Reconocimiento estructural. Esta fase está ligada a la estructura más profunda de Facebook. Se explora y se contruye un saber específico sobre la plataforma, lo que luego da pie a un reconocimiento de jerarquías y a disputas por el poder.
3. Reflejo e identificación. Se genera una relación dialéctica, y una interpretación de esa relación, entre el yo real y el yo virtual. El yo real reconoce a plataforma y toma una postura con respecto a ella.
4. Tejer y destejer: los usuarios comienzan a tomar una postura (lugar en la estructura) y el resto de los usuarios van a conocer esto a partir de él. Autoconciencia.
5. Avanzar. Avanzar hacia la autonconciencia es riesgoso y muy tensionado.
Mayo 31, 2009 Sin comentarios
Teórico Nº 9
http://www.wordle.net/gallery/wrdl/873562/Teórico_9
Fecha: martes 19/05/2009
Profesores a cargo: Mario Kiektik Sullivan / Heloísa Primavera
Palabras clave: arquitectura, lazos largos, mumis, lazos débiles, multiversalidad, enredadera, universalidad, árbol, denuncia, usuario, distancia social, circularidad, causa/efecto, attach preferencial.
Una idea da el puntapié inicial para comenzar a pensar el tema que Mario va a desarrollar en el 9º encuentro de teóricos: “Facebook es más que una red, es un sitio de redes sociales. Pensemos qué se puede hacer y no hacer, cuáles son las limitaciones…”
- Facebook representa de algún modo una sociedad a distancia. Nos encontramos con amigos, pero a la distancia.
- Es además un modo de vida informacional.
- FB es también un mundo de disputas. Piensen en el tema de que la UBA tiene que pagar un canon por las fotocopias, allí hay una disputa.
- Y también al nivel de la arquitectura. Facebook se basa en una plataforma de software. Uno no puede todavía instalar su propia plataforma de Facebook.
- A nivel de hardware también hay una disputa. Los celulares tienen diseños patentados.
La inteligencia de la hormiga o la complejidad del terreno. O…¿las dos cosas?
Pensando en la arquitectura, Mario relata un capítulo de un libro de Simon, en el que el autor observa el recorrido de una hormiga, y llega a la conclusión de que la hormiga no es inteligente, sino que la complejidad está en el terreno que tiene que atravesar.
Por eso no podemos subestimar la arquitectura. Y Facebook es pura arquitectura…
Mayo 23, 2009 Sin comentarios
Taringa! y Psicofxp
Fecha: martes 5 de mayo
Tema: Redes sociales argentinas
Documentalista: Fernanda Puga
Los directores de las redes sociales con más usuarios made in Argentina al frente de una clase presencial de alto contenido virtual.
Taringa! por Matías y Hernán Botbol
¿Qué es Taringa!?
Taringa es una COMUNIDAD donde se COMPARTE INFORMACIÓN. “Inteligencia colectiva”, sintetiza su slogan.
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Mayo 9, 2009 1 Commentario
Teórico 6: “Sucesos y redes”
Fecha: martes 21/04/2009
Tema: Facebook como objeto cuantitativamente notable entre las redes sociales
Profesor: Mario Lucas Kiektik Sullivan
Teórico Nº 6 por Mario Kiektik
Continuación de teórico 5: “De los tranquilos barrios a esas raras aplicaciones nuevas”
Aproximaciones científicas: Facebook como red
Cada tanto suceden cosas extrañísimas, por suerte cada tanto…
El aumento del percio de los tulipanes en 1936 en Holanda, terremotos, huracanes, el ilegible manuscrito Voynich, etc.
Estas cosas tb se pueden verificar en FB. Hay muy pocas páginas que tienen muchísimos fans, como los terribles terremotos:
Obama encabeza la lista con 6.000.000, lo sigue Coca-Cola.
El caso Susan Boyle
Es MUY muy raro q alguien pueda cantar asi… tan raro como que ocurra un terremoto…
Ella queria ser famosa como Elain Page, se presentó en un reality inglés el 1 de abril y generó un fuertísimo impacto. Tiene 1.700.000 fans en Facebook.
Su video en Youtube: está subido muchísimas veces, los 14 con mayor cantidad de visitas están vistos entre 50 millones de veces y un millón de veces (vemos como se repite la tendencia dentro del video mismo).
PRIMERAS CONCLUSIONES EN FB
- Una minoria de amigos representarán la mayoría de los comentarios en el muro.
- Una minoría de imágenes serán caustantes de los mayores costos de edición.
- Una minoría de problemas causarán el grueso del retraso de un proceso
- Pocos posteos representarán mayor causa de atracción de atención
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Mayo 5, 2009 1 Commentario
Teórico 5: “De los tranquilos barrios a esas raras aplicaciones nuevas”
Fecha: martes 21/04/2009
Profesor: Mario Lucas Kiektik Sullivan
El quinto teórico buscó despertar interrogantes, repensar la primera interacción con Facebook, la forma de la relación que se da y las disputas que subyacen, a través de metáforas y de la apelación constante a la participación de los alumnos.
La primera vez
La clase comienza interpelando a los alumnos a que recuerden su primer encuentro con Facebook. Para lo cual se cita la experiencia de los niños y su descubrimiento de las cosas: un niño le da sentido a algo por primera vez a través de la comparación con algo que ya conoce.
¿Qué es lo primero que me pasó con Facebook?
- Está como vivo.
- La pantalla se recarga, se mueve, hay circulación
Primera metáfora: Facebook como organismo vivo
Aparece entonces la metáfora de Facebook como organismo vivo, que tiene que convivir con otros. Pero, cuáles son los otros, qué otras cosas se le parecen: Youtube, Flickr, Twitter. El contexto del organismo vivo Facebook es la web 2.0. Se necesitan los distintos medios, unos a otros, para sobrevivir.
En términos de ser vivo, Facebook nos soprende con muchas cosas:
Mapa de contactos. ¿Ven algún tipo de estructura? ¿Ven caos o orden?
- Parece caótico
- Cada uno está por su lado, se agrupan pero también están dispersos.
¿Hay alguna trama?
- Hay un cierto orden, categorizado por cosas que nos interesan a nosotros.
¿De dónde saldría?
- De una base de datos de lo que uno hace en Facebook.
¿Se organiza solo?
- Hay organización pero para mi se va haciendo sobre la marcha.
Facebook se va construyendo sobre la marcha, pero sobre una arquitectura que da un orden.
¿Cómo es la convivencia de una plataforma con otra? Amigable o en disputa
- Hay una cierta competenica, las plataformas que van saliendo cumplen las funciones de otras.
- Facebook a medida que va creciendo remplaza a otros, hace converger varias plataformas en sí misma.
¿Es una guerra o un equilibrio pacífico?
- Es una guerra porque Facebook tomó a las principales cabezas de Google, Youtube, etc.
- A parte está el tema de los anunciantes, siempre van a poner plata donde haya gente.
Es una guerra, el “holocausto digital”.
Abril 27, 2009 1 Commentario
Teórico Nº 4
Fecha: martes 14/04/2009
Tema: continúa sobre el teórico 2 del 31/03/2009 - ¿qué tiene Facebook?
Profesores a cargo: Iván Adaime - Heloísa Primavera
Palabras / frases clave / disparadores: arquitectura cerrada, open source, open social, mainstream, rss, sindicación, aplicación, control, usabilidad, barrera cognitiva, vida on / off, convergencia tecnológica / cultural, newsfeed, usar es publicar, nativos digitales, inmigrantes digitales, estrategias pull y push, facebook retrovisorista.
Iván comienza: “vamos a retomar el camino que lleva a FB, para verlo como parte de una mediamorfosis. Facebook será objeto y método de estudio a la vez”.
Retoma un tema de la clase anterior:
Youtube no surgió de la nada, sino que es el resultado de muchos elementos que van metamorfoseandose. Se van dando una serie de cambios… Aparece en febrero del 2004.
(se apaga el cañón, se encienden las luces nuevamente, Iván, Heloísa y varios ayudantes tratan de reconectar todo)
Hay pocos alumnos en el aula
Iván continúa…
FB nace hace casi 5 años y tiene hoy mas de 200 millones de usuarios. Al principio era una red cerrada a los alumnos de Harvard. En el 2005 se abre a otras universidades.
En el 2006 se transforma en “atp” apta para todo público.
Cuando en diciembre del 2008 comenzamos a hablar del Proyecto Facebook, había 140 millones de usuarios, ahora hay 200 millones. Si fuera un país sería el quinto mas grande del mundo.
Iván muestra un mapa de distribución de usabilidad de Facebook. Muestra una curva de crecimiento, la diferencia se ve cuando FB se abre, deja de ser algo restrictivo. FB creció un 566% el tiempo de usabilidad. 100 millones se conectan todos los días. 850 millones de fotos subidas al mes.
Cada usuario tiene 120 amigos promedio por persona.
Se muestra otro video con un planeta que muestra las acciones de las personas por segundo. Visualización de la actividad de FB.
Abril 20, 2009 Comments Off
Conferencia de Hugo Pardo sobre Web 2.0
Teórico nº3
Fecha: 31/03/2009
Tema: WEB 2.0, principios, crítica, economía, Facebook, dispositivos móviles
Profesores a cargo: Alejandro Piscitelli - Heloísa Primavera
Conferencia de Hugo Pardo a aula llena.
Hugo Pardo Kuklinsky x Alejandro Piscitelli
Aprovechando la visita inesperada de Barcelona, está hoy Hugo Pardo Kuklinsky. Tesista Nº 11 de la Facultad de Comunicación de la UBA (11. 1991/92. Hugo F. Pardo. Campaña universitaria de la prevención del Sida.
S/T.Palabras clave: Sida. Comunicación comunitaria. Campañas.).
Visita la sede de Parque Centenario de la Facultad de Sociales por segunda vez, la 1º fue para recibir su título, ya que cuando el cursaba ese edificio aún no existía.
2001 se fue a España, Cataluña, donde realizó su Doctorado, e indagó sobre la web. Título de tesis: “Un modelo de aplicación web institucional universitaria. El caso de los webcom: sitios de facultades de comunicación de Iberoamérica”.
Junto con Carlos Scolari, fundó http://www.digitalismo.com, que está entre los sitios más premiados del mundo.
Como último desafío, creó campusmovil.net, una empresa de comunicaciones.
Una anécdota 2.0
Sobre el escritorio hay laptops, modem, un proyector.
“Tuvimos la suerte rara e encontrar este aparato que alguien trajo”, dice Alejandro mientras muestra un disco de pasta. Risa general. El disco de pasta parece aún más antiguo en este aula 2.0.
Sin embargo, este disco fue comprado a través de deremate.com por un ayudante de esta cátedra para regalárselo al papá. Pasó por lo digital y volvió.
Hugo Pardo x Hugo Pardo, su CV
La web 2.0
“Me hace mucha ilusión estar acá, sigue todo igual, mucha politica banal”
“Vine a contarles lo que estamos haciendo en la Universidad y con la empresa”
Vamos a hablar de la mobile web 2.0: convergencia web + dispositivos moviles. Es el futuro y es el presente porque aún necesitan madurar los dispositivos en el mercado y porque todavía hay muchas redes de nicho por detectar.
“Yo siempre digo cuando voy a vender mi empresa”, hoy estamos en la fase de la 2.0 como estábamos en los 90 con la web. Había muchas idea, muchos caos. En el 2001, con la burbuja… cayó todo. En ese mismo estado estamos en el mundo con la mobile 2.0
Abril 11, 2009 1 Commentario