Fecha: 25 de agosto y 1º de septiembre de 2009.
Tema: Introducción al tema de la identidad en Internet. Aspectos del yo y alteridad.
Líder de proyecto: Ignacio Uman
Integradora teórico / prácticos: Carolina Venesio
Documentalista: Nataly Medina

El segundo práctico de la comisión, produjo nuevas pautas en conjunto, para generar más hipótesis entorno al concepto de Identidad. En este sentido, Ignacio realizó su presentación ante la clase, y permitió que los alumnos se reunieran posteriormente, en grupos de tres personas, para definir con sus palabras el término “identidad” .
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“Construimos y reconstruimos el yo continuamente, según lo requieran las situaciones en que nos encontramos, con la guía de nuestros recuerdos del pasado, y de nuestras experiencias…”
Jerome Bruner

Proyector, notebook, 22 alumnos, aula 405. El pasado martes 18, se dió inicio a un nuevo cuatrimestre y a la reactivación del proyecto de investigación más importante de la cátedra de Procesamiento de Datos: Facebook.

Carolina comenzó con la presentación. La misma mencionó datos administrativos, para conformar y responder las dudas de los alumnos, cuya visión de cursada presentía parciales, finales, y teóricos enfrascados, aunque un grupo reducido fue recomendado por compañeros que exitosamente aprobaron la materia. Ayudada por una serie de diapositivas, continúo con seguidilla de preguntas entorno al proyecto, que obviamente serán respondidas con el trabajo colaborativo de todos, a lo largo del cuatrimestre:

• ¿Qué aportes concretos hacen las redes sociales a las identidades de los usuarios?
• ¿Existe una identidad colectiva en FB?
• ¿Cuál es la relación entre los entornos virtuales y el mundo real? ¿Se borran fronteras?
• ¿Cómo condicionan las prácticas tecnológicas lo que se elige mostrar y no mostrar?
• ¿Son todas las identidades en FB socialmente aceptables?

En efecto, se designaron las primeras consignas, como el hecho de adquirir un perfil en Facebook, y simultáneamente sumarse al grupo de la cátedra y de la comisión, para luego subir religiosamente los trabajos prácticos que realicen semana tras semana. Esto rompe con el concepto que la mitad de ellos mencionó sobre la plataforma, donde sólo se restringían a subir fotos y permitían de esta forma, que otros puedan ver su rutina en la red. Lo cual obviamente no era muy interesante, así que varios de ellos mencionaron que cerraron sus cuentas en la plataforma.
Por lo tanto, ahora una de las primeras tareas que tendrán que cumplir, es el hecho de realizar una serie de diapositivas que puedan reflejar sus gustos, intereses, pasiones, y datos personales….sin embargo, una de las alumnas preocupada por el hecho de subir este ppt en la web, preguntó si podía omitir alguna información personal. Carolina brevemente les explicó que sólo es una presentación individual, que cada uno podía reflejar lo que deseaba.

De esta manera, se designó la dimensión que nos concierne: Identidad, como un fenómeno complejo y multidimensional que involucra una relación dialéctica entre un yo y un otro, entre la interioridad y la exterioridad, entre el entorno virtual y el mundo real cotidiano. Así, FB integra la vida off con la vida on, el perfil público con la identidad real. Concluyendo con el tema, se establecieron las características de la Web 2.0 y principalmente el desarrollo y el auge de la plataforma Facebook
Finalmente, nos despedimos de la comisión temprano, ya que venían de un teórico profundo, donde se demostró el material que se produjo y ahora deben producir ellos mismos como usuarios y alumnos de la materia. De este modo, la próxima jornada será mucho más rica ya que podremos ver trabajos y debatir cómo el éxito de Facebook se relaciona con la construcción de identidad, sobre todo en estos momentos, donde la plataforma anuncia oficialmente los 250 millones de usuarios que contiene.
Nataly Medina.

Fecha: Martes 2 de junio.

Tema: Vértices de análisis de la identidad en Facebook.

Líder de proyecto: Gabriela Sued.

Integrador teórico-prácticos: Leandro Pafundi.

Documentalista: Luciana Torfano.

Presentaciones

Mientras Gabriela ubicaba el proyector, entre todos conversábamos activamente. Algunos de pie, otros sentados en ronda, discutíamos sobre la presentación de la dimensión participación, y acerca de cuestiones de nuestra comisión. Hubo quienes trajeron inquietudes, y quienes brindaron ricas ideas para la organización y realización de lo que será el día 23 de junio.

Durante la semana, Nicolás abrió un debate en el grupo Facebook proponiendo que nos dividamos en grupos para las exposiciones, para así “maximizar 2 factores importantes: el tiempo de presentación de ideas y el contenido teórico, ya que la idea principal es asegurar presentaciones claras, bien hechas y con buenas hipótesis”. Sobre este punto estuvieron todos de acuerdo, adhiriéndose mediante el foro y agregando sugerencias como la de Xoana: “El martes en el teórico nuestros compañeros de la dimensión de participación, en sus exposiciones mencionaron algunas cosas sobre identidad y convergencia.
Me quedé pensando lo que vimos en nuestro práctico de cómo las cosas se mimetizan. Indudablemente en Fb las 5 dimensiones de análisis se están chocando y complementando constantemente. No por defender nuestro punto de análisis, pero creo que la identidad está presente en todas y de la forma más fuerte. Se me ocurre:
La participación construye identidad. La arquitectura la organiza. ¿Las comunidades virtuales en los grupos de FB matienen su identidad, construyen una nueva?. Convergencia de medios, empresas en Fb, ¿por qué?, ¿por la audiencia? se construye la identidad de las marcas..”

En consecuencia, Gaby invitó a que se definieran los grupos basándose en afinidad de temas, salvo que algunos posean preferencia de juntarse entre sí de antemano. Por ejemplo, Xoana y Flavia ya se conocían y quisieran hacer el trabajo juntas. Alejandro estuvo de acuerdo en que adoptemos esta metodología. Una semana antes del 23, haremos un ensayo de las exposiciones. ¿Criterios posibles para juntarse? Visión en común sobre el tema, horarios para juntarse, etc.

Elisa y Julieta elijieron la pregunta 6 y trabajar a partir de la imagen pero desde diferentes perspectivas cada una. Mientras cada uno comentaba su elección, Leandro tomaba registros con una cámara digital de fragmentos de la clase, para luego generar una mixtura de imágenes de la misma. Xoana y Flavia pensaron en “identidades colectivas”, a lo que Gaby aclaró que no se denominarían así. Es decir, sí es cierto que la identidad se construye a partir del otro, pero no serían colectivas. 

Nicolás, por su parte, pensó en comparar Taringa (red anónima desde el usuario, que aparentemente presenta más libertades) con Facebook (esta última como red no anónima que presenta más restricciones), pensando rápidamente que Facebook se podría caracterizar por ser más compleja y atraer menos participación que Taringa, donde reina lo simple y se genera más acción. Al menos, éstas serían unas ideas aproximadas.

Matías y Pamela pensaron un texto de Foucault sobre el panóptico. “Hoy, ya no hay sociedad disciplinada pero existe una voluntad de que nos controlen”; “se refleja no solo en Facebook, en el uso del celular, en todo están las huellas”, reflexionaban los chicos.

Más que control, consideró Gaby, existe apropiación de la información; y no pensamos que suceda esa voluntad, sino más bien que la manipulación resulta radicalmente más sutil. El control está en la imagen de identidad que devuelve FB. Teresa intervino diciendo que “es la gente, no Facebook quien produce y/o acepta estas operaciones”.

Gaby explicó que Facebook propone un modelo en donde lo mejor es poner fotos. “Las sociedades tienen el Facebook que se merecen”, agregó Nicolás –risas-.

Identidad

Luego, charlamos un poco sobre la presentación de participación, y puntos de contacto que podrían abarcarse desde la identidad. Gaby mostró unas diapositivas muy útiles, en las cuales plasmó una síntesis de temáticas y preguntas más que centrales para terminar de darle forma al trabajo en marcha.

Fecha: Martes 26 de mayo.

Tema: La intimidad como espectáculo.

Líder de proyecto: Gabriela Sued.

Integrador teórico-prácticos: Leandro Pafundi.

Documentalista: Luciana Torfano.

No hace poco tiempo que nos resulta evidente el progreso de todos en los trabajos y análisis, teniendo en cuenta nuestra condición de “nativos digitales”. Lo constatamos en el transcurrir de las clases a través de las intervenciones, las tareas y las nuevas preguntas que enriquecen nuestra senda de trabajo. Y este parece ser un momento más interesante, al contar con el condimento de que ya nos hemos familiarizado con la herramienta de una manera diferente a la habitual -desde otra mirada-, y ahora nos atrevemos a indagarla y repensarla constantemente.

Por estas razones, llegó el momento de articular de forma concreta los conocimientos que obtuvimos hasta acá, y trabajar así esta dimensión específica en el trabajo final, mediante:

-Conceptos generales acerca de la plataforma como arquitectura, web 2.0, etc, -que ya hemos visto-, y

-Reflexiones sobre la construcción de la identidad en Facebook, teniendo en cuenta los textos seleccionados al respecto.

A partir del concepto de Bruner –semana 8- vimos el qué es, en un nivel general. Luego nos tocó pasar a un nivel particular con Zhao –semana 9-. Sibilia, por su parte, aporta una crítica sobre identidad en comunicación digital.

¿Desde dónde podríamos ir más allá?; ahora tenemos que pensar nosotros.

¿Por qué en este tiempo se enaltece lo pequeño mientras parece buscarse la grandeza?

Gaby presentó a la autora y su texto –Paula Sibilia y “La intimidad como espectáculo”-, y enseguida nos preguntó: “¿Por qué en este tiempo se enaltece lo pequeño, lo cotidiano, mientras parece buscarse la grandeza?”. Existe una glorificación del yo muy frecuente en otros espacios, explicó Gaby. ¿Cómo interpretar a estos narradores del yo?

Sibilia explica las transformaciones entre autores-obras-lectores que se dieron en este siglo. Para decirlo de forma breve, antes había muy pocos autores y muchos receptores, mientras que hoy –desde la segunda mitad del siglo XXI- las relaciones se subvierten, los límites se eliminan o se vuelven más débiles, y la narrativa se define como un proceso que se da en cualquier nivel en donde haya algo que contar.

En la obra, ya no vale el verosímil en relación al contexto, al mundo, sino que vale en función de la valoración de la experiencia vivida, explicó Gaby. Antes también, los pocos autores contaban con la capacidad de modificar al mundo mediante procedimientos técnicos; ahora hay muchos autores y, paradójicamente, son menos los lectores.

Ahora, en general, parecería que no es tan importante cuántos me miran, sino poder mostrarme.

El fenómeno más similar a Facebook en la televisión es el reality-show. Gaby nos mostró un trailer de la película “Tarnation” en Youtube, que trata sobre un muchacho que filmó  él mismo gran parte de su vida a medida que fue concurriendo, con diferentes cámaras. Una “web 2.0 movie”. Lo que explicaría su éxito es haber sido el primero… “una especie de Susan Boyle”, acotó Nicolás.

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Leímos el testimonio del autor- protagonista en http://revistaaxolotl.com.ar/cinema11.htm

Volviendo a Paula Sibilia, Gaby afirmó que la autora pone el acento en las exacerbaciones del yo.

Gaby trajo un ejemplo de ORLAN http://www.orlan.net , quien se realiza cirugías estéticas permanentemente.

Los chicos dijeron como ejemplo que antes importaban más las obras de Shakespeare –y de hecho, el misterio sobre su vida era motivador, agregó Gaby-, en cambio ahora quiere saberse quién era, etc.

Estamos de acuerdo en que la experiencia resulta más importante que la obra. Los chicos opinaron que además influye la manera en la que uno edita, como en el caso de Tarnation, no solo lo que pasa. Nicolás dijo que se trata de gente que quiere mostrar de una manera especial lo que le pasa, propio del género del cine. Leandro acotó que es uno de los vértices de la obra artística.

En relación a este mostrarse, Flavia opinó que en Facebook, como en otros espacios, pertenece al inconsciente. Nicolás agregó que para él, además de mecanismos inconscientes hay un proceso conciente, es decir pensar qué quiero mostrar y qué quiero generar.

Gaby continuó con Sibilia, quien habla de “personajes”. Donde no nos miran seríamos personas, y donde nos miran, personajes, al vernos determinados por la mirada del otro. Es decir, la legitimación es concedidad por la mirada ajena, como sostiene Sibilia.

Por otra parte, no todos compartimos con la autora que estas construcciones funcionan como “fantasmas para ahuyentar la soledad..”. Parecería una mirada pesimista hacia la tecnología sostenida en el argumento de la soledad. Nicolás opinó que la tecnología puede evidenciar la soledad, pero no causarla.

Luego de conversar acerca de otros puntos del texto, Gaby nos preguntó: ¿Qué pensaron para el 23?.

Nicolás dijo que pensó en el punto 7, le resultan interesantes los modelos de éxito, observar las diferencias y tratar la identidad. “A mayor anonimato, más atracción (como en Psicofxp)”.

Gaby pidió que para el próximo encuentro traigan un avance. Ir apoyándose en algunas cuestiones, y traer ejemplos. También preguntó a los demás si se les ocurría alguna sugerencia para Nicolás.

Elisa nombró la 4 y 6. Muy relacionadas entre sí. Identidad desde la plataforma. Ariel encontró un ejemplo de identidad a partir de ciertas aplicaciones “en ronda”. Preguntas 3 y 4. El refuerzo del yo o identidad del otro. Marcos la 2. María Sol 1 y 4, Xoana la 8, trabajando el tema de los fans. Tiki contó un caso de una amiga con falsa identidad en Facebook. Gaby le propuso realizar una semi entrevista en la cual esta persona cuente cómo burló la arquitectura de Fb. ¿Encontró más libertades que restricciones o al revés? Diferencias entre identidad inventada y verdadera (aunque todas las identidades poseen algo de inventado).

 *Apuntes sobre Identidad, y las hipótesis para ir pensando y dividiendo el trabajo final, hecho por Gaby:

http://www.facebook.com/ext/share.php?sid=81386822450&h=Qmez5&u=l1Yyn

Fecha: 12 de mayo de 2009.

Tema: La creación narrativa del yo en Facebook.

Líder de proyecto: Gabriela Sued.

Integrador teórico-prácticos: Leandro Pafundi.

Documentalista: Luciana Torfano.

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La exposición pendiente 

Pasamos al aula 103 ya que estaban pintando la 206. Teresa quedó a cargo del cierre de las presentaciones ya que había sido la última en el sorteo.

Escogió un artículo del diario Clarín que se titulaba “Facebook puede alterar el desarrollo emocional”. Entre otros puntos, nombró la pérdida de capacidad de sorpresa en las personas, y comentó acerca de estudios desarrollados en EEUU en la Universidad de Ohio sobre la disminución del rendimiento en estudiantes que utilizan Facebook. Teresa contó que mientras buscó qué artículo abordar, leyó en estadísticas que hay un gran porcentaje de adultos que utiliza Fb.

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