Dimensión arquitectura, semana 11: Redes y Facebook

Fecha: 28 de octubre
Tema: conceptos de Unidad 3
Líder de proyecto: Mario Kiektik
Integradores teóricos/prácticos: Andrea Guisen
Documentalista: Fernanda Puga

Los grupos presentan los textos de la unidad 3:

- Watts, Duncan. Seis grados de separación (Prefacio, Capítulos 1 a 3 y 10)

- Solé, Richard. Redes complejas (Retorno a Babel)

- Bunz, Mercedes. La utoía de la copia (El sujeto y la red, elemento peligroso de la copia)

- Piscitelli, Alejandro. Inernet, la imprenta del siglo XXI (Las “power laws”)

Grupo 2

Bunz

Sujetos/autores
Las cookies son huellas que deja el sujeto y que lo constituyen. En Internet el sujeto se constitute por huellas y no por la relación intersubjetiva.

Critica discuros que ven a Internet como amenazante por que la lógica es otra. Hay una disputa de poder por internet, visto como un lugar salvaje. No es q el sujeto precede a la tecnica, si no que se configura a medida q usa Internet.

Watts
Historia de las redes

Vivimos en una era de conectividad: el período actual es el que estamos más conectados. Las redes son objetos dinámicos que evolucionan impulsados por la actividad de sus componentes.
Pensamos en general al mundo como grande, pero es pequeñño: todos nos podemos conectar con todos a través de intermediarios, hay 6 grados de separacion.

Agrupamiento: inhabilita esto de conocer personas que no tienen nada q ver.

Cualquier red puede ser una red de mundo pequeño: tiene q haber orden y desorden: elementos que estan en pugna.

Pequeño mundo: las redes complejas tienen dos propiedades que hasta aca se pensaban q eran excluyentes: o muy agrumadas o muy extensamente separadas: hemos descubierto redes pequeños mundos: muy agrumadas y super conectadas. Paradoja: todos tendemos cada vez mas aestar con nuestros amigos y cada vez es menos probable que entre alguien de fuera de la red.
Pero al miemos tiempo es muy probable que alguien del mismo grupo este conectado con alguien de muy lejos.

Piscitelli

Habla de las redes visibles e invisibles.

Internet se divide en 4 grupos: núcleo, adentro, afuera, rulos. Hay unidireccionalidad: sitios de llegada y sitios de partida. ¿Entonces cuales van a aparecer más?: los d llegada: por q van a tener mas links, o→0→ o. Pero también hay Islotes:sitios que no tienen ninguna conexión. Por ejemplo, en Google está el 13% de los sitios, cuando haces una búsqueda, estas dejando fuera el 87%.

La asimetría de los links es lo que hace que la web esta fragmentada y que haya una asimetría entre lo q se ve y lo que existe. Esto genera fragmentacion social: siempre te direcciona a páginas con un determinado punto de vista politico y no hacia lo contrario: facilita la segregación. Hay por un lado, una concentración de visitas y, por el otro, sitios sin acceso.

Solé

Plantea las relaciones entre el lenguaje y redes. Evolución del lenguaje y cómo se puede comprender desde una ciecncia de las redes.

Grupo 3
Watts

Redes: estructura y acción.

Cómo lograr q las cosas estén estructuradas y al mismo tiempo sean dinámicas. Se concebían como excluyenes, quienes están estudiando redes estan viendo que se pueden sostener sin prescindir una de otra.

Orden aleatoridad: los actos derivados de las acciones se vuevlen aleatorias al no estar determinados por esa estructura. No siempre las estructuras determinan las funciones sino que depende mucho de un orden dialéctico de las acciones dentro de la estructura. Los usuarios refuerzan las estructuras de grupo dentro de otro nivel que ya no es el real sino el virtual.

Seis grados de separacion. Se da por atajos no por acumulación de contactos.

SOLE

Cosmos y el universo de las palbaras
La red semántica de la lengua.
Estas estructuras que uno logra identificar tienen que ver con  polisemia y la sinomia.
Grupo 4

Al finalizar las presentaciones, surge el tema del copyright como algo para tener en cuenta a la hora de actuar y de pensar las redes.

Se cierra el práctico con más ideas y propuestas acerca de las presentaciones. Queda como consigna para el próximo miércoles traer un guión con la idea desarrollada del video final. Pensar antes de elaborar el video, más teoría, más “arquitectura”, más trabajo audiovisual es lo que venimos conversando. Ya falta menos para ver las nuevas ideas llevadas a cabo.

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