Dimensión Participación, Semana 9: Sumando insumos para profundizar

Fecha: 13 de octubre de 2009
Tema: Teorías de redes
Líder de proyecto: Carolina Gruffat
Integradores teóricos/prácticos: Jorge Contegni e Inés Binder
Documentalista: Cecilia Sabatino Arias
Celumetrajes: Sara Borda Green y Daniela Escobar

Volvieron los alumnos luego de rendir parciales de otras materias, en esta clase son 33. Jorge dejará la cátedra momentáneamente. Vinieron de visita Sofía Jauregui Oderda (integradora teóricos/prácticos de la dimensión Comunidades Virtuales) y Sebastián De Toma. Por falta de tiempo, decidimos abandonar el proyecto de intervención social o acción colectiva a nivel comisión esbozado la clase pasada. No obstante, se aceptan propuestas emergentes de los trabajos grupales, como las integrantes de “Aplicaciones virales” que clases anteriores comentaron que querían crear una aplicación. A continuación los puntos fuertes serán:

- Profundización de las hipótesis de investigación ya planteadas.

- Enriquecimiento de la mirada con aportes teóricos.

- Producción de celumetrajes.

Caro recalca que lo audiovisual es una apuesta fuerte de la cátedra.

Trabajamos conceptos teóricos de David de Ugarte y de Lawrence Lessig. La idea es que los alumnos se apropien de la bibliografía y apliquen metafóricamente los conceptos nuevos en la próxima producción de celumetrajes.

Caro pregunta si trabajaron sobre teorías de las redes en teórico.

Ludmila recuerda que Mario expuso sobre las redes pequeño mundo.

Con un ppt, Caro y Sebastián explicaron conceptos claves de los autores.

Para los interesados en acceder al texto “El poder de las redes” de David de Ugarte en formato pdf: http://www.deugarte.com/gomi/el_poder_de_las_redes.pdf

Estas son algunas ideas novedosas que se comentaron:

Caro explica que hay muchos formatos de redes, se deben a políticas determinadas.

La lectura dominante manifiesta que la desigualdad en el acceso es por cuestiones socio-económicas. De Ugarte propone otra lectura: -la desigualdad se encuentra en la arquitectura de la red-.

Sebastián explica que el avance de la tecnología hace que el mundo virtual se vaya pareciendo cada vez más a la vida real, en tanto pone en juego los sentidos y capacidades humanas. Ejemplos: audio, imágenes, videos, etc. Caro relaciona lo anterior con  McLuhan y sentencia: “Los cambios tecnológicos implican cambios cognitivos”.

Sebastián cuenta que cualquier característica de la arquitectura limita las posibilidades de acción. Es importante pensar en el funcionamiento de la arquitectura en la web y en Fb para decidir qué se publica.

Caro introduce un nuevo concepto, reciclaje, el usuario como un hacker. Sebastián lo ejemplifica, dice: “Es cuando buscás una foto en Google y la posteás en Fb”. Aclara que por ahora no hay leyes que penalicen estas acciones.

Con el slide de tipos de redes de fondo, Caro pregunta a la clase: ¿En qué modelo de red opera Fb?

Iván dice: “Descentralizada”.

Gino completa: “Descentralizada más que distribuida. Se pueden crear aplicaciones, pero la arquitectura de por sí no cambia”.

Caro propone seguir pensando e instala un nuevo interrogante. En relación al teléfono, ¿gana el primero o el último que instala la línea?

Varios coincidieron en que gana el último, ya que se puede comunicar con más personas.

Entonces, se retoma un concepto de la clase pasada: efecto red. Cuanta más gente hay, más valor tiene la red. Para la misma y los que ya están, no les significa ningún perjuicio que se sumen los que están afuera.

Otro caso para pensar es Wikipedia. ¿Qué valor tiene agregar algo en Wikipedia si ya está todo agregado? Reaparece Nielsen, el usuario asume un rol pasivo. Con respecto a Wikipedia, De Ugarte señala que hay muchos imputs pero un solo output universalista que homogeneiza.

Sebastián resuelve el dilema sobre el modelo de red de Fb. Aclara: “Es democrático, todos los usuarios tienen su voz., pero también hay publicidad y elegís a qué información acceden tus amigos. O sea, Fb está entre los dos modelos de red: distribuido y centralizado”.

Teniendo en cuenta esta afirmación de De Ugarte, “Toda red distribuida es una red de iguales, aunque haya nodos más conectados que otros. Pero lo importante es que, en un sistema de este tipo, la toma de decisiones no es binaria. No es un “sí” o un “no”. Es en “mayor o menor medida”, Sebastián afirma que en Fb el sistema es binario. Ejemplo: algo “me gusta” o “no me gusta”, aunque no es casual que la segunda opción no exista en la plataforma. También advierte sobre el peligro de las redes distribuidas. O sea, muchos grupos con el mismo fin pierden fuerza de acción, como sucede con una enorme cantidad de grupos en Fb en contra del golpe en Honduras.

A continuación, Sara expone ppt que armó con Dani. Dio algunos tips para los próximos celumetrajes. Para tener en cuenta:

- Las imágenes deben tener ritmo.

- Complementar las imágenes con música.

- Usar planos detalle, zoom. Evitar los planos generales, sólo son útiles para poner en situación.

- Decidir qué ideas se quieren comunicar. A veces por decir mucho no decimos nada.

- Es un buen ejercicio ponerse en el lugar del espectador para detectar errores y pulir incoherencias.

Para la próxima clase o la del 27/10 los interesados en subir la nota pueden preparar un texto de la bibliografía en un ppt de 10 a 15 slides. De forma individual, todos deben contar una historia en celumetraje haciendo referencia a uno o varios concepto/s de redes o de acciones colectivas. Es importante que la edición sea prolija, cuidar lo técnico (audio, calidad de la imagen, etc) y ser creativos.

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