Dimensión Arquitectura, Práctico 5: cómo vemos la arquitectura de Facebook, dinámica

Fecha: 14 de septiembre
Tema: Dinámica para formación de grupos
Líder de proyecto: Mario Kiektik
Integradores teóricos/prácticos: Andrea Guisen
Documentalista: Fernanda Puga

Se rompe el hielo con una pequeña explicación entre no-alumnos sobre qué es twitter.

Manipulando Facebook

Mario y Andrea trasladan con esfuerzo una caja de cartón al medio del aula. La depositan ahí. Mario dice: “tiene los colores de Facebook, qué casualidad. Hagan con Facebook lo que tengan que hacer”.

Mueven la caja-Facebook, la dan vuelta, la cambian de lugar.

Bárbara la patea. Silvia le pone papeles encima. Sol tira los papeles, abre la caja mostrando a los demás que no hay nada. Bárbara guarda los papeles en la caja ahora abierta. Otra alumna la rompe un poquito y se lleva un pedacito. Isabel junto con una compañera le tiran cosas dentro. Otros miran, esbozan sonrisas con caras de no voy a hacer nada. Andrea la rompe, le saca la cinta scotch que la rodea, tira los pedazos. Bárbara da vuelta  la caja y le salta encima reiteradamente. Otra alumna le escribe una sonrisa. Luego se acerca una compañera que se la da otro. Él la intenta reparar y vuelve a ponerla en el centro. Isabel se la pone de sombrero. La golpean con la caja puesta, otra compañera se la saca.

Mario interrumpe la dinámica ¿cómo les parece que va nuestro proyecto Facebook?

- Lo vamos rompiendo de a poco pero sigue siendo una caja.
- No se rompió lo suficiente para que deje de ser una caja.
- Mucha curiosidad.

- Lo fuimos descubriendo.

¿Alguien quiere contar qué interpretación tiene de lo que hizo?, interpela Mario. ¿Por qué piensa que hizo lo que hizo con Facebook?

- Me daba curiosidad saber si tenia algo adentro, quería saber. (Sol)

- Yo al principio iba a romperla. Pero después me di cuenta que es algo que uso todos los días. Entonces me quedé mirándola.

- Yo la rompí para no naturalizarla. (Bárbara)

- Yo cuando vi que era cartón pense que era material recicable, pero en Facebook no se si hay material reciclable.

- Yo la dibujé para darle mi propio estilo.

- ¿A alguien se le ocurre algo de lo que yo quise hacer? - pregunta Isabel a sus compañeros-: meter a Facebook en mi cabeza para que haga lo que yo quiera que haga.

-Pero te dejamos de ver a vos.

- Pero con Facebook también pasa lo mismo. No me mirás a mi como persona, mirás mi perfil, mirás lo que vos querés ver.

- Veo lo que vos mostrás, estoy limitada por lo que vos querés mostrar.

- Jamas vas a poner el 100%. Vos estas detrás de fb, como paso con la caja. Y en FB vos mostrás lo que querés ante mí que no te conozco y veo tu perfil.

- Claro, pero a lo q voy es que eso mismo pasa en la vida real, yo muestro una parte de mí.

Otra compañera agrega: “Yo quise modificar un poco a ver si se podía cambiar algo teniendo lo que se tenía, y sacando pedacitos y tratando de modificar para tratarlo de distintas maneras”.

Sentí que me estaba pasando algo con lo que habia trabajado y yo lo intenté arreglar, agrega

Mario interviene: “el 6 de octubre tenemos que dar cuenta de nuestro trabajo en el teórico, les pido q se tomen el tiempo que necesiten y traten de retomar este proyecto Facebook en el momento en que el tema era encontrar las preguntas” “Cómo lo presentarian, qué formato le darían, cómo trabajarían con eso para hacer un trabajo presentable”

Continúa la dinámica.

Una chica agarra un papel y escribe “esto es Facebook” y lo coloca en el borde. Bárbara apoya la bibliografía adentro. Alexia pone la caja-FB arriba de una silla. Otra se para y lo muestra a todos indicando algunas partes de la caja: el código de barras, la marca Ledesma, el símbolo de reciclable. Un compañero la tapa. Bárbara tira todo al piso. Viene otro compañero, saca los textos de adentro y los tira. Isabel rompe la cajaen mil pedazos y nos da uno a cada uno.Bárbara nos saca el pedazo de cartón y lo vuelve a poner sobre al silla. Una compañera le pone el cartel de “esto es Facebook”.

Nueva interrupción, Mario invita a opinar. Sentimientos encontrados entre enojo por la ruptura, curiosidad, satisfacción por el trabajo colectivo.

Se reanuda la dinámica.

Una chica agarra los pedazos y los deparrama en forma circular. Andrea le pone el cartel. Otra compañera coloca pequeños cuadrados de papel metálico y los agrega. Sol patea todo, desarma la circularidad. Isabel agarra un papel y lo sigue rompiendo. Otra chica tira todos los papeles hacia el aire. Bárbara patea la silla y se vuela el cartel. Entre dos compañeras intentan construir a partir de los pedazos una nueva caja. Empiezan a darle forma para que quede todo acomodado como para la hipotética presentación en teóricos. Bárbara pisa todo lo que construyeron.

¿Qué les parece?, pregunta Mario.

- Aunque no tenga un toque de estética me parece interesante.
- Si alguien lo ve diría que es basura

- Yo creo que estamos jodidos

- Todavía se puede reconocer que es una caja, y se puede ver también quehubo un serio trabajo de análisis

- Hay distintar corrientes: los que rompen y los que vuelven a armar.

- Yo creo q habla de la arquitectura. Hay una base, pero cada uno le da su propia estructura dentor de lo q es la caja. De  que está hecha la caja: de cartón. ¿Dejó de ser cartón? No.

¿Qué les parece que persistió de la arquitectura de Facebook en la trasformacion?

Fb tiene una esencia única, una arquitectura que no es modificable. Entonces en Facebook se puede conservar lo material pero no la forma, se le puede dar usos diferentes,

Formar los grupos de trabajo

A partir de la dinámica anterior los no-alumnos deben generar los grupos. He aquí el resultado:

Grupo 1: Sol Panda, Barbara Pavan, Noelia Guevara, Gabriela diaz

Grupo 2: Florencia Eiras, Juan Basualdo, Eduardo Mendez, Paula Vidal, Parera, María Tiscornia

Grupo 3: Isabel Santander, Alesia Abaigar, Anahí Genari, Quinteros.

Grupo 4: Camila Iannini, Diego Campos, María Venesio, Celeste Castiglioni

Grupo 5: De Caria, Cossimo, Silvero, Passaro.

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