Dimensión Comunidades Virtuales, semana 8: Pasaron los nervios y volvió el trabajo

Fecha: viernes 09 de octubre

Tema: Conformación del plan de trabajo para la segunda mitad del cuatrimestre

Líder del proyecto: Gabriela Sued

Integradora: Sofia Jauregui Oderda

Documentalista: Rodrigo Garcia

Pasada la presentación y con un clima mucho más relajado los 5 chicos que vinieron hoy esperan que terminemos de preparar todo para dar comienzo con la clase. A pesar de los diferentes problemas que pudimos llegar a tener con la computadora o internet logramos solucionarlo y empezamos.

Rápidamente comenzamos a hablar acerca lo que les pareció la presentación, de cómo se sintieron. La mayoría se sintió, a pesar de los nervios, bien.

La primera duda que surge en el alumnado es acerca de la manera en que se decidirá la nota. Querían saber si la presentación que realizaron influye directamente en la calificación o parcialmente. Nosotros dos le explicamos que esta primera presentación cumple la función de ser una primera nota conceptual, la cual sumada a la de la presentación final desembocara en ella.

Una alumna pregunta si la nota se decidirá grupal o individualmente. Le explicamos que será de ambas maneras, ya que el trabajo lo realizaran en los mismos grupos en los que están organizados actualmente y, dependiendo del trabajo que hagan y de la presentación que cada uno de, se decidirá.

La misma alumna nos comenta que, al comparar sus presentaciones con las de las demás comisiones, cree conveniente tener más clases dedicadas a la creación de los videos y así profundizar más en la edición. Nosotros le decimos que probablemente en lo que quede del cuatrimestre lo haremos.

Por decisión de ellos decidimos dedicar la clase de hoy pura y exclusivamente a los trabajos que se vienen y a la conformación de ellos, incluyendo aquí la preparación y edición de videos. De esta manera comenzamos repasando los videos que se presentaron y, luego de una pequeña introducción por parte de nosotros acerca de los errores más comunes que surgieron en las presentaciones, los chicos tuvieron que encontrar defectos en sus mismos videos.

Así, simultáneamente, los chicos y nosotros realizábamos una especie de tutorial acerca de la manera de confeccionar un buen video.

En el momento de realizar en video con partes de otros videos, los chicos preguntan cómo se descarga videos de Youtube. Nosotros les decimos que hay algunos programas que sirven para eso, y quedamos en pasárselos. También les mostramos como pueden descargarlos buscándolos en los archivos temporales de internet. Incluso les explicamos que hay programas para convertirlos, como ser el video convert master.

Luego, vemos los PPT de las presentaciones de los chicos y les remarcamos algunos desperfectos de ellos, tales como el exceso de palabras, y les recomendamos metaforizar con las imágenes.

Los alumnos nos dicen que había muchas cosas acerca de los videos que, luego de repasarlo ahora, se dan cuenta que no sabían, a lo que les contestamos que en las próximas clases vamos a profundizar en este tema, y así vamos a poder realizar una gran presentación final.

Terminados los trabajos de ellos, vemos el video acerca de las comunidades virtuales que nosotros dos hicimos para el teórico.

Los chicos nos encuentran problemas y defectos en el mismo, pero nos dicen que está bastante bien. Nosotros se lo negamos y les comentamos que son los pequeños detalles los que vale mucho, y fijándose siempre hay algo que podrían mejorar, y ese es nuestro objetico para el resto del cuatrimestre, que puedan encontrar errores y así poder realizar un excelente trabajo final.

Una alumna nos cuenta que para ella es injusta la manera en que se califica ya que existen personas quienes poseen previo al cuatrimestre mayores conocimientos relacionados a la producción de trabajos a través de la computadora, sumado a que algunos tienen más facilidades para hacerse de cámaras de video, computadoras, etc., para confeccionarlo. Así, muchos quedan relegados. Nosotros le decimos que a pesar de eso ellos vienen realizando excelentes trabajos, no se deben subestimar ni pensar que están en desventaja ya que si siguen así seguramente lograran muy buenos resultados.

Luego de tanta revisión, los alumnos se retiran sabiendo que el resto del cuatrimestre será igual o más de exigente y productivo.

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