Dimensión Comunidades Virtuales, semana 7: “Gentleman start your engines!”

Fecha: viernes 02 de octubre

Tema: Preparación final para la presentación 

Líder del proyecto: Gabriela Sued

Integradora: Sofia Jauregui Oderda

Documentalista: Rodrigo Garcia

Listo todo lo necesario para la clase comenzamos siendo solo 8 alumnos. Los nervios y la expectativa climatizaban el ambiente que se prepara para lo que se viene el martes, la presentación en el teórico.

Gaby les pregunta a los chicos como están para la presentación, a lo que el silencio responde.

Para romper el hielo decidimos primero, antes de hablar de lo que se viene, ver el video compilatorio acerca de los trabajos de presentación que tuvieron que hacer los chicos al principio del cuatrimestre, y que será expuesto el martes.

Luego de verlo observamos el PPT que Gaby preparo para la clase. Ella nos lo explica y los chicos observan atentamente.

Finalizado la exposición de Gaby, vemos los trabajos preliminares que los chicos prepararon para hoy, y que, perfeccionados, serán presentados el martes.

Los chicos nos lo muestran y nosotros les decimos algunas correcciones que podrían hacer para mejorar el trabajo, a pesar de lo muy interesantes que son.

Cada grupo paso al frente a mostrarnos lo que hicieron y nos explicaron cual era el sentido de sus trabajos y lo que tiene pensado presentar en el teórico, la manera en que piensa hacerlo y donde intentara focalizarse.

Simultáneamente los demás alumnos juzgan positiva o negativamente los videos y PPT de los demás y de esa manera ayudan a realizar mejoras.

Sofía les comenta del orden de las presentaciones y les dice que primero cada uno mostrara su trabajo y luego lo explicará.

Algunos videos no están finalizados o les faltan algunas ediciones finales, la mayoría trajo una especie de presentación borrador para mostrarnos que es lo que han hecho gracias al trabajo personal hecho en su casa, hecho a lo largo de la cursada y lo que hemos hecho on line. Los trabajos van desde lo metafórico a lo concreto, de lo simple a lo complejo y poseen varias cosas que nos resultan más que interesantes, por esto les decimos que no tienen por qué preocuparse porque lo más seguro es que realicen un gran trabajo final y una muy buena presentación.

Algunos chicos estaban preocupados principalmente por cómo se podrían organizar en el momento de operar la computadora para mostrar las diferentes diapositivas y el video para no tener que estar cambiando constantemente de lugar en el orden de la presentación, a lo que Sofía se ofrece a manejarla y así permitirles permanecer a todos los integrantes parados en todo momento.

Otros nos comentan que están un poco nerviosos por tener que estar parados frente a todas las personas que asistirán al teórico. Gaby les pregunta si preferirían permanecer sentados en el momento de exponer, y, luego de debatirlo, gana por unanimidad presentar el trabajo parado.

Gaby les dice, al ver la modalidad en la que ciertos trabajos piensan exponer, que no les dejen toda la responsabilidad o todo el discurso a un solo miembro, que se repartan  lo que tienen planificado decir de manera más equitativa y así facilitarle el trabajo a sus compañeros.

Terminamos de ver todo y los chicos nos comentan que nos van a enviar todo terminado el fin de semana anterior a la presentación para así tenerlo en la computadora de Gaby.

Mercedes, quien no había venido en las últimas clases y no se había comunicado vía facebook o mail nos cuenta que no tiene grupo y aun no tiene definida sus presentaciones ya que no desarrollo completamente su hipótesis. Mismo nos comenta que no está totalmente segura de saber en qué consiste el trabajo que se presentara el martes. Todos los demás alumnos observan sorprendidos y comentan por lo bajo mientras el silencio comienza a reinar hasta que Gaby le contesta que va a tener que trabajar muy duro en estos pocos días para lograr llegar a la presentación. Mercedes dice que lo va a hacer por si sola y que nos lo va a enviar vía mail este mismo fin de semana.

Laura nos informa que Natalia no va a poder estar presente en la presentación, a lo que Gaby le contesta que le comente a Natalia que para aprobar la cursada es necesario estar en los teóricos y especialmente en esta presentación.

Laura nos consulta si debe tener el video incluido en el PPT o si puede presentarlos por separado. Gaby le responde que puede presentarlo como lo crea más conveniente siempre y cuando cumpla con el tiempo acordado. Luego pregunta si le parce bien que apunte mas a lo teórico, a lo conceptual. Gaby le dice que no vaya al extremo, puede poner conceptos pero no es necesario explicarlo de manera exhaustiva. De todas maneras está libre de hacerlo como lo vea más conveniente.

Gaby les pide a los chicos que los trabajos finales se lo envíen y los cuelguen en internet a través de Slideshare.

Acordamos juntarnos 20 minutos antes del teórico para arreglar los últimos detalles.

Cambiando de tema, Gaby les pregunta como harían los chicos para que el teórico sea más flexible, en el sentido de que no haya tanta tensión en el ambiente, de que los alumnos puedan observar atenta y reflexivamente.

Eduardo opina que podría ser un buen mecanismo hacerlos participar.

Laura, relacionado al tema, opina que no le gusto de las presentaciones anteriores lo poco participativas que eran. Dice que no había oportunidad para realizar la consulta, que todos parecían estar apurados. Pablo le responde que al menos se puede preguntar a través de la página de teóricos. Josefina agrega que el principal problema es el poco tiempo con el que se cuenta para dar la presentación.

Luego de debatir Gaby les comenta el método que tiene pensado para poder tranquilizar el ambiente en la presentación. Ante la idea los alumnos responden con risas y sorpresivamente. A todos les parece una muy buena y cómica idea.

Así termina la clase anterior al gran día, y los chicos se retiran listos para la presentación.

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