Dimensión Convergencia. Semana 7

La clase arranca cuando pasa un grupo al frente. Guada y Clara se sientan como si fueran estudiantes. La disposición de los compañeros en convencional.

El grupo cuenta cómo viene su investigación. El grupo trata sobre la capacidad que tiene Facebook de no permitirte salir (como un embudo).
El resto aporta ideas para la producción del video. *FB relacionado con Alicia en el país de las maravillas. *FB como receta. El tema que se discute es sobre metaforizar a FB como embudo. El embudo es la idea fuerza del grupo. Guada sale de su lugar y se va al margen. Genera problemas las ideas del embudo. Aparece la idea del torbellino o el laberinto. Guada trae la idea de un hombre sin salida de un laberinto. El grupo está confuso y va a reevaluar sus hipótesis.

Pasa otro grupo: Grupo sobre la política 2.0 (caso Obama). Cómo influye la estrategia de campaña en las redes sociales apuntando a las generaciones más jóvenes. Aclaran que no quieren basarse en el caso Obama. Piensan a FB donde desembocan nuevas y viejas ideas y prácticas de la política. Guada pregunta cómo se relaciona la política, convergencia y FB. Se sugiere que se metan en páginas de políticos.

Otro grupo: “Talcahuano 19”. Dicen que como hay convergencia en FB, se arma una competencia por la popularidad. En FB importa mucho menos las relaciones extra FB, que las relaciones intra FB. Más amigos es mejor que más etiquetas. Cómo se relaciona esto con el eslogan de FB: “Facebook te ayuda a comunicarte y compartir con las personas que conoces”. Clara cuestiona la idea de comparar amigos con etiquetas.

Otro grupo: “Facebookers Montoneros”.
Van a pasar un video. Hablan de la convergencia de las miradas. Guada comenta que se extienden mucho. Muestran video que van a editar sobre la Loca de Mierda y la fórmula del Monkey Island. Además muestran un ppt sobre lo que piensan trabajar.

Otro grupo: “Buckers”. El tema es sobre los “fans”. El FB cambió el significado de lo que es ser fan. Antes ser fan era ser espectador o consumidor de algo. Ahora el hecho de ser fan en FB da un montón de posibilidades, como imaginar que pasó con los personajes. Guada aclara que esto sucedía antes con los “fans fiction”.

Sobre la hora pasa otro grupo: “Convergencia de edades: FB como una comunidad de aprendizaje común. Se genera un código común.

Al llegar la hora, la clase se dispersa.

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