Dimensión arquitectura, Semana 4. Buscando las hipótesis

Fecha: Miércoles  9 de septiembre de 2009.
Tema: presentación de TP 1: ideas principales sobre la arquitectura de FB (continuación). Votación de ideas.
Líder de proyecto: Mario Kiektik.
Integradora teóricos/prácticos: Andrea Guisen.
Documentalista: Fernanda Puga

Comienza el práctico con poca asistencia debido al partido Argentina-Paraguay. Reanudamos la visualización de prácticos comenzada el teórico número 3.

Conflictos amorosos X Florencia Eiras

Postula la idea de Facebook como generador de conflictos amorosos.

Silvina Cortez

Postula la idea de que no todos los fines de facebook son lucrativos.

Todos son “amigos” en FB x Juan Basualdo

Postula la idea de la validez de la construcción de la identidad si todos los que componen el perfil son amigos. También problematiza el concepto de “amigo” usado por Facebook.

Doble identidad x Celeste Castiglioni

Realizó el trabajo sobre el lado oscuro de dos personas que comparten perfil en Facebook. Es un caso autobiográfico, la identidad de Celeste es utilizada por su prima. Los compañeros le preguntan ¿porqué? “Mi prima  no quiere abrirse uno, y ella se apropió de mi identidad. A mí no me molesta.”

Florencia De Caria

Su trabajo postula la idea de las diferentes edades que conviven en Facebook, no hay una edad determinada.

Una compañera agrega: “Tenés que tener 13 años”. Alexia comenta: “No se si esta bueno si el chico no controla, los chicos de 13 años ya pueden tener Facebook, me parecen demasiado chicos para manejar la exposición”

Eduardo Agustin Mendez

Antes de presentar su trabajo, comenta que lo había realizado y no le había gustado, y que luego de la clase de celumetrajes decidió reformularlo. La idea ¿ qué hacemos nosotros con Facebook y qué hace Facebook con nosotros?

La idea por él descripta en el grupo de Facebook: “Es sobre lo que FB hace con nosotros y que hacemos nosotros con él. Mostre que hacen con FB miembros de un colegio de Parque Avellaneda que es donde trabajo, es parte de mi mundo. Son el rector, el cura parroco, una profesora y un alumno. Si bien no es una muestra muy grande del universo es un representante de cada parte de la institución.
Es interesante ver que creen que FB hace con ellos y que hacen ellos con FB. Por que el colegio secundario es el ambito donde estan los que, creo yo, son los mayores productores - sonsumidores de FB. Entonces me apreció un lugar interesante para ver que piensan sobre FB”

Ideas para seguir avanzando

Después de algunos avisos práctico-informativos procedemos a escribir las ideas surgidas en los trabajos prácticos. Los alumnos se reunen en grupos y tienen la misión de votar las que les parezcan mejores.

1.    FB es un catalizador.
2.    El lado oscuro de Facebook (inocente)
3.    FB como columna vertebral. Convergencia
4.    Usuarios productores.
5.    Código abiero/cerrado (acesibilidad)
6.    La arquitectura de Facebook está diseñada para la proliferación de lazos flexibles y descartables.
7.    Las aplicaciones para “tirar cartel”
8.    Facebook y el mercado publicitario.
9.    Fines del diseño y del uso.
10.    Visibilidad y privacidad.

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