Dimensión Participación, semana 4: ¿Qué ves en la participación?

Integradores teóricos/prácticos: Jorge Contegni e Inés Binder

Documentalistas: Cecilia Sabatino Arias y Rodrigo García

Celumetrajes: Sara Borda Green y Daniela Escobar

 

 

Comienza la clase y comienza el trabajo. Caro les dice a los alumnos que se pongan en grupos y les informa de cómo será el trabajo el resto del cuatrimestre y cuando se efectuará la presentación oral en el teórico. También nos comenta que la cursada finaliza en diez de noviembre y que luego se presentara el coloquio final, el cual, probablemente, se realice en grupos.

Hoy vamos a trabajar con los grupos, vamos a comenzar a definir el tema que tratará cada uno. Por esto, cada grupo tiene que, en relación a los trabajos anteriores, destacar lo que les parezca que son los factores más importantes para la participación en Facebook y luego realizar una hipótesis en relación a lo que cada integrante, tanto individualmente como grupalmente, destaca. Un ejemplo de esto podría ser que a todos los integrantes les parecía que subir fotos es la base de la participación en la plataforma. La idea es compartir que encontraron en sus trabajos. Nosotros iremos guiándolos y ayudándolos.

 

Ya con las indicaciones, todos se agrupan y empiezan a trabajar.

 

Luego de debatir, es hora de que los grupos nos digan que hipótesis formularon.

 

El grupo 1 nos comento que comparando los diferentes amigos que tenían en sus respectivas cuentas, y analizándolos, formularon la hipótesis de que la cantidad de amigos no es directamente proporcional a la participación.

 

Como nos dice una de sus integrantes, a medida que mas amigos se tiene, menor es la participación en relación a cada uno de dichos “amigos”, y viceversa, mientras menos “amigos” se tiene, mas se relaciona con ellos.

 

Caro les pregunta de qué manera corroborarían dicha hipótesis.

 

Uno de sus miembros nos dice que piensan hacer una muestra con 10 usuarios acerca de que manera se relacionan con sus “amigos”, y así hacer un recorrido mas detallado en lo relativo a la participación entre usuario de la plataforma y sus amigos

 

Axel nos dijo que el seria la excepción de la ley, porque el tiene muchos amigos y participa con todos.

 

Gino piensa que la cantidad de amigos y la manera en que participas con ellos también puede depender de la utilización que se le de a la plataforma. Por ejemplo, en el caso de los micros emprendimientos en Facebook, se crean un perfil impersonal y poseen muchos amigos. Diferentes de lo que es el caso de las personas que se crean un perfil sin fines laborales o lucrativos, y que resulta ser mucho mas personal y posee menor cantidad de amigos. Un ejemplo contra paradigmático seria el de Obama, quien lo creo con el fin de expandir su popularidad. El perfil de Obama se podría considerar como personal, pero simultáneamente poseía gran cantidad de amigos.

 

Caro les dice que es una buena idea para comenzar, pero que no se queden en lo cuantitativo, sino que también vayan a lo cualitativo, y de esa manera, producir un informe y un trabajo más detallado y rico.

 

El Grupo 9 nos cuenta que su hipótesis es que hay ciertas hipótesis que hacen a la identidad del usuario pero no a la participación. Según ellos hay diferentes clases de participación en relación a diferentes aplicaciones, y algunas de ellas apuntan mas a la creación de la identidad que a la participación de la persona en Facebook.

 

Gino opina que utilizar una aplicación no defina la personalidad de la persona, sino que lo que la define son las firmas, los comentarios, etc.

 

Verónica, integrante del grupo en cuestión, nos cuenta que ella solo utiliza la aplicación “regalos comunistas”, y no con eso considera que esta participando.

 

Inés nos comenta, y les recuerda al grupo, la otra hipótesis que habían formulado acerca de que en Facebook se interactúa mas con las personas lejanas que con las cercanas, lejanas y cercanas tanto sentimentalmente como geográficamente hablando.

 

Caro confirma su hipótesis comentándoles que una de las principales características de las redes es que permiten reforzar los lazos débiles, y nos comenta a todos que justamente en poco tiempo tendríamos un teórico que trataría de esto.

 

Con el fin de aportarles información al grupo, vemos el PPT de Maria Faro acerca de las clases de aplicaciones, basada en la consigna que consistía en el análisis de la cantidad de amigos y su participación.

Al ser la participación el eje central de los debates, vemos el PPT de Denise acerca de la manera que definimos participación en Facebook. Vemos que el definió participar desde una perspectiva social.

 

El grupo 5 se centro en el tiempo que están de moda las aplicaciones en Facebook, y lo rápido que pasan de ser las más utilizadas a ocupar un segundo plano. Según ellos, la mayoría de las aplicaciones se ponen de moda fuertemente en poco tiempo, y luego, rápidamente, desaparecen.

 

Gino nos comenta que antes las aplicaciones involucraban solo a una persona, a quien se decidió por utilizarla, pero ahora hay muchas que aportan a lo social, que tanto directa como indirectamente involucran a muchos. Para el, las aplicaciones no te definen, lo que te define es decidir utilizarlas.

 

El grupo también estuvo viendo las diferencias que hay en la participación de hombres por un lado y mujeres por el otro. Los hombres prefieren las aplicaciones que afloran la competitividad, mientras que las mujeres prefieren las que hablan de cada uno.

 

El Grupo 7 nos comenta que estuvieron viendo la manera en la que la edad de las personas determina la razón por la que se utiliza la plataforma, y la manera en que lo hacen.

 

A Caro le parece una buena idea, habría que investigar que es lo que cada aplicación dice de cada uno.

 

Una de las integrantes del grupo nos dice que vieron que a medida que se sube videos y enlaces se crea una red de contenidos. Sebastián, integrante del grupo, nos explica que ellos vieron que las aplicaciones se expanden. Uno la usa, otro ve que ha sido usada y la usa.

 

Micaela del Grupo 2 nos dice que ellas pensaron acerca de las posibilidades que te permite la arquitectura de Facebook para mostrar diferentes datos de cada uno. Y, a partir de aquí, piensan en como cada usuario decide mostrar determinados datos, y otros prefiere no publicarlos. El objetivo principal es definir que es lo que produce que diferentes personas muestren diferentes datos personales.

 

El Grupo 6 debatió acerca de las diferencias entre los grupos y las paginas de fans. Que es lo que caracteriza a uno y a otro, las preferencias de los usuarios entre ambas, y la manera en que participan allí.

 

Como el tiempo de cursada estaba por terminar, decidimos terminar la clase y continuar con el resto de los grupos la semana siguiente.

 

Antes de irse, Caro les informa a los chicos que para la próxima clase la consigna será realizar un celumetraje a tema libre, pero relacionado a Facebook. El tema de duración será mínimo 1 minuto y máximo 2.

 

Inés les comenta que noto las diferentes dudas con respecto a la edición en la producción de videos, por lo que les envió a todos links acerca de las diferentes maneras de realizarla. Si no les resulta productivo, saben que pueden ingresar a la página del taller de celumetrajes.

Un día duro ha terminado y los chicos se retiran sabiendo que el trabajo continuara.

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