Dimensión Convergencia. Semana 12. “Funes el memorioso. Reformulamos, co-evolucionamos. Nos preparamos para la presentación final”

Wordle semana 12

Fecha: viernes 19 de junio

Tema: “Funes el memorioso. Reformulamos, co-evolucionamos. Nos preparamos para la presentación final”

Líder del proyecto: Estela Domínguez Halpern

Integradora: Clara Ciufolli

Documentalista: Constanza Piola

Comenzamos nuestro encuentro analizando nuestra actuación/desempeño en el Teórico. Al respecto, Rocío y Camila nos contaron que fueron invitadas al práctico de la Dimensión Participación con la idea de que cuenten sobre sus casos en Facebook y como funcionaba la participación en relación a esta dimensión.

Rocío dijo que:  “lo más rico del Proyecto Facebook es que cada dimensión analiza la plataforma desde visiones distintas, las mismas generan conclusiones diversas que enriquecen la investigación.”

Estela preguntó al grupo por qué creían que siempre le decía a Heloisa “dame profundidad” ( pedido que realizaba cada vez que un alumno/grupo presentaba su ppt: se apagaba la luz y se proyectaban las presentaciones).  Explico entonces, que al apagar la luz, se focalizó la atención en la voz (contenido) y no en el cuerpo de quién enunciaba. En este sentido, se intento diluir, de alguna manera, la tensión/nerviosismo presente en cada uno de nuestros investigadores.  Al respecto, Federico contó que los demás teóricos habían sido con la luz prendida, y que en nuestro caso, al estar apagada no se había sentido observado:  “lo importante era lo que decíamos” Estela aclaró que ese era el cometido: lograr bajar la tensión de los que exponían y concentrar la mirada en  la enunciación.
Rodrigo nos conto que al principio, estaba muy nervioso, pero que luego, esto fue cambiando. Analizó que su presentación, podría haberla hecho mucho mejor. Aseguró que era la primera vez que exponía en un teórico (sus participaciones siempre fueron preguntas sobre lo que se analizaba).

Les consultamos como se habían sentido durante el teórico y que les había parecido. Rocio opinó que le gustó mucho y que fue muy dinámico. Todos estuvieron de acuerdo en que fue una sorpresa la lana que envolvía a todos los presentes y que representaba la convergencia. Federico Martinez se sintió conforme con su presentación, en cambio Federico Steuernagel sintió que no dejo bien en claro lo que quería decir, por eso lo intentó explicar varias veces.
Clara dijo que para nosotros también había sido un desafío ¡el grupo somos todos! ¿Qué rescatan?¿Qué cambiarían? Se aprende sobre la práctica, sobre el error  luego se reformula, se evoluciona.

Retomamos luego la imagen de la pororoca (explicada en el teórico): a través de ella quisimos expresar una nueva mirada sobre el contrato de enseñanza universitaria tradicionalmente instituído, suspendiendo los lugares conocidos del docente y del alumno, lo que es conocer y cómo se conoce. Los roles se fueron mixturando, centrándose sobre lo metodológico, apareciendo diferentes formas de trabajar las categorías. “Ustedes nos presentaron los conocimientos , el tema era como nosotros los aplicábamos” dijo Rocío.

Yasmin, contó que estuvo muy nerviosa:  tenia que pensar todo lo que tenia que decir y cómo decirlo. No estaba conforme con su trabajo, se centró en muchas cosas y terminó no pudiendo decir mucho:  quiso abarcar todo y no le salió. Sin embargo, le gustó el teórico ya que le pareció una propuesta diferente.

Camila comentó que su fuerte nunca fue hablar en público y que le quedaron cosas por decir, por desarrollar.  Por suerte, cuando fue invitada al  práctico de Participación, pudo contar todo aquello que había investigado:  cómo funciona la participación en fanfiction.  En relación al teórico, comento que estuvo bastante ordenado y dinámico.
Cerrando este espacio, Clara explicó como será el sistema de evaluación. El 22 de julio se desarrollará el coloquio individual de la Dimensión. Se van a tener en cuenta en la evaluación individual, los post de teóricos y todas las producciones que hicieron durante la cursada.

Buscando darle vueltas a la tuerca:
Retomando nuestro trabajo, nos pusimos a precalentar nuevamente:

Estela preparó al respecto algunos videos que se vinculan con las presentaciones realizadas en el teórico:

¿Qué piensan de lo que vieron?¿Cómo lo vinculan con lo trabajado?

Leímos el cuento de Borges : Funes el Memorioso, ya que la mayoría no lo conocía. Funes representa la minuciosidad de la información, la incapacidad de simbolizar: es un pensador incompetente.
Cómo vinculamos a Funes con el Muro de Facebook. Cómo lo vinculamos con nuestra capacidad de simbolizar a través de las imágenes que adherimos frecuentemente. Quién simboliza? Quién memoriza?

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