Dimensión Arquitectura. Semana 10. “Collective Soul”

Fecha: Miércoles 20 de mayo de 2009.
Tema: Collective soul. Jenkins: Cultura de la participación, inteligencias colectivas, ¿qué son los fans? Andrea Guisen: TICs aplicadas a la educación.
Líder de proyecto: Roberto Schimkus.
Integradora teóricos/prácticos: Barbara Gallardo.
Documentalista: Sebastián De Toma

Antes de empezar cabe aclarar que no estuve en esta clase por problemas de salud familiares. Las anotaciones las llevo a cabo la integradora del colectivo Arquitectura, Barbara Gallardo, editado por mi. Agradezco el tiempo que se tomaron Andrea Guisen (nueva integrante) y Agustina González Carman para contarme sus impresiones acerca de la clase vía mail o chat.

Collective Soul: Cultura popular, inteligencia colectiva

Trabajamos en cuatro grupos sobre preguntas acerca de Jenkins.

Roberto pregunta: ¿Qué es cultura popular?

Grupo Sónico: - Termino siendo tecnologica por todos los dispositivos que se inventan. Lo cultural fue relegado por lo tecnologico. Una compañera le retruca que no es lo tecnológico sino que es un cambio cultural que nos hace creer que es necesaria la novedad en la tecnologia. Se necesita una cultua “que se adapte” a lo tecnologico.

Roberto: - ¿Que es primero cultura o tecnología? Jenkins plantea que primero es cultura. Es lo contrario a lo que piensa el comun de la gente.

Los chicos de Sónico acuerdan con Jenkins. Fotolog: - Es mas cultural que tecnologica ya que se conectan contenidos no solo tecnologias.

Roberto: - Los contenidos circulan entre personas con intereses en comun. Inteligencia colectiva, ¿qué es? -pregunta.

Chicos de Taringa! hablan de T! y su slogan (inteligencia colectiva). El grupo de Fotolog dice que “ninguno de nosotros podria saberlo todo juntar piezas, aportes individuales a un todo.” Para los chicos de T! se trata de un proceso de acumulacion.

Roberto: - La opinion de muchos no es mejor que la del especialista? Siempre el conjunto sabe mas que uno solo.

(Lomismolomismlomismo Larga cola =))

¿Qué son los fans?

Roberto plantea ¿qué son los fans? y pide conclusiones

Respuestas:

T!: - American idol -Y se preguntan: ¿Cuántos eligen? ¿Cuánto se restringe? ¿Son los productores y la industria los que deciden?

Roberto: - Los fans como cultura a tener en cuenta en contra de la postura academicista comun. Mejoraria la practica democratica, son decisiones democraticas.

Juan Manuel: - Hasta que punto? Se elige de un recorte…

Roberto: - Te mantenes en la postura clasica. Jenkins dice: esto es lo que se viene, es lo que está pasando justo ahora.

MySpace: - Recrear resignificar -dan como ejemplo los fanzines, las versiones de fans de Harry Potter.

¿Hasta donde entra en derecho de autor? Atentan contra las empresas, los fans se arrogan que es su derecho propio a resignificarlo. Rechazo al monopolio cognitivo. Hablan sobre Shareware.

Roberto: - ¿Los desbordara? ¿Abren un canal que se desborda?

Sónico: - Tambien generan resistencias, niegan las producciones versionadas de los estudios.

MySpace: - Las empresas buscan sacar partido a los fans. Aprovechamiento.

Roberto: hay algo mas. No caigamos en el pesimismo critico.

Conclusiones

No desaprovechar. Se plantea que la participacion se da en juego, porque no aprovecharla para otros contenidos: políticos por ejemplo, cuestión que plantea Jenkins.

Barbara: Dimension de lo ludico.

No nos da el tiempo para debatir.

Conclusión Fotolog: - Convergencia como cambio de paradigma hacia los contenidos de multiples canales mediaticos. Cambio hacia el consumo en red. Medios personales.

 TICs aplicadas en educación

Presentacion de Andrea Guisen, becaria del Conicet y recientemente incorporada al colectivo de Arquitectura, sobre su tesis: TICs aplicadas en educación. Análisis de las dimensiones de sistemas CSCL (siglas en inglés que significan: Aprendizaje colaborativo asistido por computador).

La presentación:

El mail de Andrea en el que comenta la clase: “Acá te mando lo que llegamos a ver la clase pasada, el tema es que fue todo muy rápido. Roberto me pidió que presente algo para ese miércoles, yo presenté la primer partecita (de la tésis). Lo interesante está en dar un ejemplo concreto de cómo implementar metodolgía de investigación, es decir, de un campo de estudio, hacer cierta búqueda bibliográfica, trabajo de campo y llegar a una base de conociemiento que permita dar cuenta de los conceptos básicos a trabajar. Ahora, la manera en que los conceptos se analizan para formular categorías, constituye el punto fundamental para esta intancia en la que están los alumnos, así que supongo que la próxima clase voy a hacer un repasito de lo que di, y me voy a detener específicamente en conceptos/categorías.”

Categorías arquitectura, semana 10