Dimensión convergencia. Semana 7. “Fidler y la mediamorfosis, el caso Olé y la convergencia de contenidos”

Wordle Clase 7

Fecha: viernes 15 de mayo

Líder del proyecto: Estela Dominguez Halpern

Integradora Teórico/Prácticos: Clara Ciuffoli

Documentalista: Constanza Piola

Comenzamos hablando sobre las problemáticas de subir los videos a Facebook, Clara aclaró que en youtube se comprime el video, en Facebook tarda mucho más. Estela señala una metáfora, los videos en Facebook se aglutinan como “una bolsa sin fondo”. En este sentido, relato que para subir un pequeño video de 2 minutos desde su Pc, tardó más de 6 horas-

Todavía faltaban las exposiciones de Jeremías y Tamara, pero esta vez se estructuró la clase de distinta manera, primero “llenaremos esas cabezas de más categorías que nos permitan seguir analizando los fenómenos de convergencia en la plataforma” y luego presenciaremos las presentaciones de los chicos.

Llegó el turno de Roger Fidler. Estela lo calificó de “un tipo bastante particular, periodista, diseñador.” (Buscando en Wikipedia descubrí que no hay entradas para “Roger Fidler” por lo que les planteamos a los chicos que sean ellos los que editen la entrada.)

Desarrollo el videotex que significó una de las primeras aplicaciones interactivas que permite difundir, a través de una red de telecomunicación, información de forma paginada suministrada por un sistema informático y visualizada sobre un terminal y una línea telefónica. Videotex es un sistema lento. La información obtenida es estática, y ha quedado obsoleto en relación a los avances que se dan en la tecnología informática (1970-1993).

En Francia se lo conoció como Minitel que comenzó a utilizarse en 1983 y se ofrecía a través del sistema telefónico France Telecom. Los usuarios lo utilizaban para acceder a las informaciones de los directorios públicos y para establecer comunicaciones interpersonales. Ejemplificó su uso : “estaba colocado en las estaciones de tren y proporcionaba información sobre horarios y partidas; en los hoteles, uno podía acceder a los horarios, direcciones de los Museos, Teatros, Organismos Públicos. La intención perseguida era que la gente usara los terminales para consultar números telefónicos de forma autónoma, ahorrando el sueldo de los operadores de información y el coste de la impresión y distribución de las guías telefónicas clásicas.

Otro de sus importantes aportes fue la Tablet PC (tableta digital como soporte para la prensa electrónica, libros)

Fidler en una entrevista con Juan Melano (www.ecuaderno.com) enfatiza:

• Evaluo la corta historia de los medios como equivalente a la etapa de los incunables, primeras impresiones de la imprenta (los libros son ejemplares únicos del cual no existen réplicas). Cada generación ha debido asimilar por lo menos un nuevo medio (libros, radio, cine, teléfono). Pero lo que hace que las últimas cuatro décadas sean especialmente significativas es la rápida transformación de todos los medios. Qué sucedió con la industrialización y la masificaciones de los objetos.?????? Estela dio el ejemplo de Palermo Soho: la gente busca consumos únicos (la remerita pintada a mano, “esto ahora y acá”) La diferenciación como proceso de apropiación. Esto nos lleva a :
• Presenta la fragmentación de las audiencias: los medios se especializarán cada vez más para servir mejor a estos nichos del mercado. Facebook es un claro ejemplo del consumo fragmentado, filtrado, y empaquetado para el usuario especifico

Negroponte presenta en Being Digital el impacto del ser digital.. El mismo está totalmente enlazado. Como fundador y director del MIT Media Lab se dedico a proyectos de investigación vinculados a la convergencia en el campo multimedial y de la tecnología.

Actualmente Negroponte lleva adelante el proyecto una computadora por chico con el objetivo de disminuir la brecha digital en los países menos desarrollados, proyecto que presentó en 2005 en el Foro económico mundial de Davos. De este modo, la fundación “Un ordenador para cada niño” (OLPC por sus siglas en inglés), iniciada por Negroponte y otros miembros de la facultad del MIT Media Lab, pretende desarrollar el uso de la informática e Internet en países poco desarrollados. Aquí se presenta la pregunta si a partir de un objeto se puede disminuir la brecha digital Aquí recordamos las ideas de Derrick de Kerckhove , tecnofetichismo (el objeto está dotado de poder de poder que va más allá del uso que un sujeto hace). Al respecto Adrián Paenza escuchó sobre este proyecto y se contacto con quien era el Ministro de Educación de la Nación , Daniel Filmus, para poder aplicarlo en el país. En este sentido, nuestro titular de la materia, Alejandro Piscitelli, nos podría contar no sólo su opinión sobre este proyecto sino los alcances del mismo dado que en ese momento, era el Director Ejecutivo del Portal Educ.ar

Pero volvamos al excelente libro de Fidler, Mediamorfosis. Este nos brinda una serie de categorías para pensar los medios:

• Analiza la evolución tecnológica de los medios de comunicación como un todo. En vez de estudiar cada forma por separado, se analizan todas las similitudes y relaciones que existen entre las formas del pasado, del presente y las emergentes
• Los medios no surgen por generación espontánea ni independiente. Aparecen gradualmente por la metamorfosis de los medios antiguos. Y cuando emergen nuevas formas de comunicación, las formas antiguas no mueren, sino que continúan evolucionando y adaptándose”.

Caso Olé

En función de estos señalamientos, se establecieron relaciones entre estos conceptos y el caso de Ole de esta última semana. Un chico había photoshopeado una foto de una bandera que decía “La Peor Defensa de la Historia”, por “La Peor Dirigencia de la Historia”. La subió a un foro del club y a Taringa!… y el medio Olé lo llevaron a la tapa. Este caso nos muestra el proceso de la construcción de la noticia y surge el interrogante de cómo se valida la información

Rodrigo puso en comparación este caso con lo sucedido con el Diario Clarín y el caso Kostecki y Santillán.-

Estela recordó que estos son los casos que saltan a la opinión pública, que vemos como ciudadanos, que conocemos………..pero el punto es ¿qué el lo que vemos cuando vemos? ¿qué estamos consumiendo como noticias? ¿o qué quieren que consumamos?

Retomando a Fidler, Estela volvió a las dimensiones anteriormente planteadas: que entiende la evolución tecnológica como un todo (pasado, presente, emergentes) y propuso pensar en este sentido ¿Qué es lo nuevo?. Ante este interrogante……….Estela hizo que la huelen, ¿ya habían olido este aroma? ¿lo conocían¿ ¿A que les remite?

Para algunos fue nuevo, otros se visualizaron perfumes , los tipos de frascos.

¿Cómo se yo desde mi experiencia que algo es nuevo?

“Es diferente a lo que conocemos”, “por nuestra experiencia”, “algo que nunca conociste por tus sentidos”

Boris Groys dice que lo nuevo tiene relación con lo antiguo, a la tradición Lo nuevo tiene un vínculo directo con mi experiencia del mundo y lo que puedo reconocer. Lo nuevo se presenta como invitable, con el devenir del tiempo, con la innovación. Lo nuevo tiene relación con un proceso de transmutación de valor. Lo nuevo, es diferente? Lo nuevo tiene un carácter utópico.

En función de este planteo, recordamos a Pierre Levy.: ¿Qué creen que significa lo virtual?

Suena a lo no real, pero en realidad uno produce y hace cosas en el mundo virtual

Constantemente uno esta virtualizando: lo virtual es lo posible, lo que no fue pero puede ser. Lo posible, que uno hace real cuando lo va transitando, se reviste en el presente. Clara aclaró que lo virtual nunca es lo opuesto a lo falso o lo real, la vida es un proceso de virtualización constante.

Continuamos de la mano con Groys y Fidler:

• El futuro como enigmático
• Usamos sin pensar que usamos (transparencia)
• Esperar lo inesperado, cosas que pasan que no estaban planeadas, por ejemplo el paro de subtes de ayer.
• Saffo y la Regla de 30 años. Primera década de confusión, segunda de movimiento y la tercera de estandarización.

Y aquí nuevamente, otra Facebook: ¿en qué etapa del desarrollo estamos? ¿Web 2.0?¿ Web 3.0? ¿Es sólo una agenda? ¿Va a morir como vaticinó Psicofix? ¿Muta? ¿Se expande?

Vimos un video sobre el caso Olé, en donde un periodista del diario intenta defender lo indefendible.

Su argumentación tenía que ser sólida. Justifica porqué Olé dice que la bandera estaba en al cancha (creen que esto fue real): hubo gente que la vio y fue al dirigencia del club la que la sacó. Luego, dice “al parecer esta bandera sería sólo un truco fotográfico y haya sido subida a Internet”. El otro periodista dice “compraron pescado podrido”. El periodista de Olé continua su justificación diciendo que se hicieron un par de chequeos, y que la confusión habría surgido pro el término “colgada” de Internet o “colgada” en la cancha.

Aquí se presenta una idea de Internet como lo malo, lo oscuro (entonces usemos el filtro para padres para que nuestros hijos no se contaminen, usemos el control parental, Facebook y los extremistas y abusadores).

Finalmente el periodista culmina con al frase “el poder casi inescrupuloso de Internet”.

Vimos videos Prosumer + convergencia de empresas mediáticas:

Exposición de Jeremías

Para finalizas la clase, Jeremías Cufré presentó su caso. Su ensayo Greenpeace en Facebook: La palabra de la audiencia sobre la página que tiene la organización ecologista en Facebook. “Afirmo que es un caso de convergencia ya que se da la posibilidad de que un número ilimitado de personas (hasta el día de la fecha se cuentan casi 50.800 miembros) puedan interactuar en este espacio, no sólo interiorizándose del trabajo que lleva a cabo la organización día a día, sino también aportando nuevas ideas/propuestas en vistas de un mejor cuidado del medio ambiente y obviamente con intenciones de ser escuchados (leídos en este caso) por los que llevan adelante el manejo de lo que es GREENPEACE en Argentina.”

Nos mostró los diferentes espacios que tienen Greenpeace en Facebook, grupos y páginas. “Para mí Facebook es como la ventana indiscreta“. Se preguntó por qué GP está en Facebook, asegurando que se establecían relaciones de cercanía, conformación de comunidad, se creaba un lugar de difusión directa de noticias de publicación casi constante.

Análisis de uno de los espacios que posee Greenpeace Argentina en Facebook. Por Jeremías Cufré.

Análisis de GP en FB

Taller de Datos - Ponencia (7′) de Converg.

Categorías convergencia, semana 7