Dimensión convergencia. Semana 6. “Exposición de casos de convergencia en Facebook”
Fecha: viernes 8 de mayo
Líder del proyecto: Estela Dominguez Halpern
Integradora: Clara Ciuffoli
Documentalista: Constanza Piola
Fue un gran día. Había llegado el momento de las exposiciones de los chicos. Después de la elección del tema a analizar y de un ensayo previo, (subidos al grupo en FB). Los chicos debían exponer lo investigado en 7 minutos y con ayuda de un PPT elaborado previamente. Antes de comenzar, Clara explicó como iba a ser el funcionamiento de la clase. Cada uno tendría entre 5 y 7 minutos para exponer y luego habría un tiempo para las preguntas de los compañeros y docentes (un espacio para el debate).
Todo lo que ocurrió en esta clase fue registrado en cámara de video digital por Pablo Pedreira al que agradecemos mucho su presencia. Este registro será editado próximamente y tendremos así un panorama de las ideas más interesantes que surgieron. También será parte, seguramente, del documental que engloba todo el trabajo realizado en el marco del Proyecto Facebook.
A continuación los PPT de los trabajos de los chicos y algunas de las hipótesis y los debates que surgieron en las 2hs y media que duró la clase.
El primero en exponer fue Federico Martinez. Su trabajo estaba basado en el grupo denominado “I love Rafael Nadal“. Describió al grupo como (abierto), lo que se podía hacer en él, los contenidos que ofrecía y la participación de los “fans”.Se centró en la convergencia de audiencias, marcas (relacionado con el concepto de Jenkins de “marcas de amor” y su capítulo “Comprando American Idol”) y aplicaciones. Sentenció que allí no había nada nuevo, que toda la información que aparece en Facebook estaba retomada de otras páginas sobre el tenista. Y planteó como hipótesis que cada vez más gente va a encontrar en Facebook un espacio para interactuar y participar de temas relacionados con fenómenos masivos como el fanatismo por una banda o un jugador.Clara le preguntó: ¿Si tendrías que buscar información sobre Nadal, dónde la buscarías?
En las páginas oficiales, es la misma información, lo diferente en FB es la participación de los fans, pero no es contenido producido por ellos mismos, sino retomado de otras páginas.
Estela consultó si se cita la fuente. Es decir, si se dice de dónde provino esa información. Ante la negativa de Federico, se inició un debate sobre el concepto de “Fuente”. Rodrigo afirmó que muchas veces no se cita la fuente para protegerla. Clara le dijo que esa idea proviene del periodismo, de que muchas veces no se dice quien brindo la información, en Internet esto no pasa. Estela aclaró que frecuentemente, el criterio de veracidad se funda en la cantidad de fuentes y citas que contiene la información. En Internet hay una constante reformulación y re-construcción de la información.
Luego llegó el turno de Rodrigo García. Su análisis titulado “Spinetta: convergencia de audiencias en Facebook” giró en torno al músico Luis Alberto Spinetta. Como dice Rodrigo en el foro de su tema: “El fenómeno de la convergencia de audiencias llego a punto tal que es casi imposible no encontrar lugar donde se ubiquen diferentes personas, sean cual sean sus características, llegándose a encontrar incluso grupos que representen a personas comúnmente caracterizadas por permanecer exentos de lo “popular”. Un ejemplo de ello es el que seleccione: El grupo de Luis Alberto Spinetta. “
Rodrigo planteó que existe una vida real y otra cibernética/virtual en donde realizamos el mismo tipo de actividades, pero donde se generan identidades distintas (dimensión identidad). Postulo el concepto de competitividad, por amigos, por liderazgo, por protagonismo. “Todos competimos” Y dijo que lo más importante es que se genera un espacio de publicidad gratuita.
Mostró un cuadro que comparaba la cantidad de información sobre Spinetta que se encuentra en los medios (TV, gráfica, radio) con Facebook. Se le cuestionó en base a qué lo había realizado, y porqué ponía al mismo nivel Facebook que la tele, radio y diarios cuando parecería más indicado hablar de Internet. Rodrigo afirmó que FB tiene el monopolio de la información.
Estela y Clara le remarcaron lo fuerte y arriesgado que es el concepto de monopolio. Clara dejó una pregunta para repensar esto: ¿qué sería tener el “monopolio” de Internet”?
Rodrigo dijo que Facebook va a ser un lugar donde buscar y encontrar información, que hacía allí es donde va la plataforma.
Yasmin en cambio dijo estar en desacuerdo, para ella lo que prima en Facebook no es el contenido sino la posibilidad de conectarse con otros: la red social.
Este debate condujo a plantearnos interrogantes: ¿Qué es lo que quiere Facebook?¿Lo esta logrando?
Luego Rodrigo siguió con su explicación y pudimos ver como articulaba su tema con conceptos vistos en clase como convergencia mediática, prosumidor, inteligencia colectiva, entre otros.
Camila Longo presentó el caso del grupo de Fanfiction. “Fanfiction como fenómeno masivo”. Su análisis estuvo centrado en la comparación de la página “oficial” de fanfiction y la que posee en Facebook. Como dice Camila en su elección del tema: “El grupo esta asociado a una página principal. Sin embargo, la actividad en el grupo de Facebook es diferente de la que se registra en la página. El grupo funciona como centro de encuentro de los diferentes autores en donde intercambian sus historias favoritas y sus géneros de elección. Mientras que en la página se publican las historias bajo nicks.” En la presentación remarcó de suma importancia la diferencia en torno a la identidad. En la página oficial el usuario aparece bajo un “seudónimo”, y es en el grupo donde confiesan quienes son y que han producido. Otra diferencia que remarcó es la de soporte, mientras que en la página original sólo se permite el texto escrito, Facebook abre un mundo de posibilidades en cuanto a la diversidad de soportes, y ya se pueden observar en el grupo gran cantidad de dibujos hechos por los mismos escritores ,que acompañan los relatos que desarrollaron por escrito en la página, y fotos que están siendo compartidos por los usuarios. Planteó algunos posibles caminos todavía no recorridos por el grupo, como incorporar video.
Como conclusión sugirió que en este caso FB funciona, para el grupo de Fans de Fanfiction como complemento del sitio.
Recapitulando en estas dos últimas exposiciones vimos dos posturas opuestas:
- Por un lado espacios que compiten (FB compitiendo con otros medios por ser “almacén” de la información, como en el caso Spinetta)
- Y por otro dos espacios que se complementan como en el caso de Fanfiction.
Yasmin Blanco centro su presentación sobre Movistar. Su ensayo se titula “Movistar dice Sumate a la Comunidad. Facebook responde” Investigó como circula la marca en otros espacios, y las distintas formas de publicidad que está encarando la empresa. Así lo plantea Yas en su justificación del tema:
“MOVISTAR DENTRO DE FACEBOOK. FACEBOOK DENTRO DE MOVISTAR: DOS ORGANISMOS SIMBIOTIZADOS. Como se evidencia, la convergencia se da desde el momento en que pensamos un medio dentro de otro y aquí se advierte claramente. La empresa de telefonía celular está en la red de los perfiles mientras que aquella también nos informa y nos sugiere: “Ahora podés encontrar Facebook en tu celular”.
En Facebook se encuentra como Club Movistar. (idea de comunidad)
Comentó acerca de la incorporación de foros de discusión dentro de la página oficial como espacio de consulta , esto mismo sucede con Facebook, relacionó su tema con conceptos de Jenkins como el de “estructura social”, culto a la marca, marca-amor, fans como promotores. También nombró al sello Movistar, que interpelaría al usuario a través de un concurso para bandas. Plantea que aquí se permite un intercambio creativo y la marca busca sponsorear a sus clientes.
Finalmente mostró un espacio opuesto, la contra, puso como ejemplo al grupo “1 millón de miembros para que Claro, Personal y Movistar bajen sus precios”, donde lo más visto son quejas y denuncias a las empresas de celulares. Como conclusión: La modalidad de comunidad como búsqueda de cooptación y estandarización de los grupos.
Movistar dice: sumate a la comunidad. Facebook responde
El ensayo de Federico Steuernagel “Proyecto Sur en un entorno digital “.
“El ejemplo a analizar es la página de Proyecto-Sur, el partido político liderado por el también cineasta, Francisco “Pino” Solanas que aparece en Facebook. En este caso se da un flujo de contenidos, mayoritariamente relacionados con la justicia social y la política, que se le ofrece al consumidor no sólo a través del grupo del partido sino que también disponen de página web, de un boletín informativo, y también de las diferentes cedes físicas que componen el partido en las diferentes provincias de argentina. Esto da cuenta de una multiplicidad de plataformas mediáticas ya que surgen como una alternativa ante la imposibilidad de estar en los multimedios más importantes por ser un partido político de menor rango.”
Antes de comenzar la exposición Federico aclaró que para él, lo que relata Jenkins en su libro no puede trasladarse a nuestro país debido a que en EEUU el desarrollo y la aplicación de tecnologías es más avanzado.
Estela recordó que hay que tener en cuenta el concepto de “brecha digital“, que lo vamos a retomar próximamente.
Federico aseguró que todavía en nuestro país la clase política no se han explotado las posibilidades que genera Internet, o en este caso Facebook, a diferencia de lo que sucedió con Obama por ejemplo.
Estela comentó que esto también tiene una explicación histórica, la construcción de la ciudadanía como la idea de nación es diferente. Por tanto, la participación como la referencia hacia los partidos políticos también es distinta.
Ensayo Proyecyo Sur en Facebook
Por último llegó el turno de Rocío Luengo, “J-music globalización y cultura de la participación”,que trabajó a partir del grupo: Se llama: “A QUE ENCONTRMOS 100000 PERSONAS QUE LES GUSTA LA MUSICA JAPONESA” Es un grupo abierto, y actualmente cuenta con 2.750 miembros, la mayoría de ellos latinoamericanos. Es un caso de convergencia porque, a través de la plataforma de creación de grupos de Facebook trata de unir gente por un gusto particular por determinado tipo de música. Se termina convirtiendo en un grupo de fans, referido a aquellas personas que escuchan j-music [término acuñado para nombrar a la música japonesa], que la consumen, y uniéndolos en un sitio [podría evaluarse el consumo colectivo visitando los temas de debate del grupo y los comentarios en el muro]. Además, en el transcurso del último año han surgido en Latinoamérica diversas empresas relacionadas con la j-music, y todas tienen perfil en Facebook, por lo que este grupo puede resultarles muy útil para observar el comportamiento de la audiencia.” .Rocío destacó que las empresas que traen a las bandas están conformadas por los mismos fans, que hacen la movida para traer a sus ídolos, y son las que aparecen en las páginas de fans)
Articuló los conceptos de inteligencia colectiva, audiencias participativas y la convergencia de empresas/fans con el grupo elegido. Afirmó que en esta caso Facebook está perdiendo la pelea frente a blogs y foros en donde se congregan la mayor cantidad de fans.
J-music, globalización y cultura de la participación
Retomo las palabras de Clara en un mensaje al Grupo de nuestra dimensión: “Quiero destacar la seriedad con la que se tomaron la propuesta, y la buena predisposición a escucharse mutuamente, que dio como resultado un interesante debate con nuevas hipótesis que retomaremos en los próximos encuentros”
Para la próxima quedaron las ponencias de Tamara y Jeremías. Y les pedimos que conformasen grupos de a dos. Los trabajos audiovisuales recién están comenzando. La consigna es construir dos hipótesis a partir de los trabajos que hicieron sobre el caso que eligieron y sumarlo a las contribuciones que se generaron en el debate posterior y la puesta en común con todo el grupo.
Como disparadores se les planteo algunas preguntas que estuvieron de telón de fondo de la discusión:
-¿qué es lo NUEVO en Facebook?
- ¿puede convertirse Facebook en el sistema operativo de la red?
-¿qué relación hay entre PARTICIPACION e INFORMACION en Facebook?
El formato de entrega es en video, a realizar con Movie Maker (mezclar imágenes estáticas, print de pantalla en Facebook, voz en off, etc.).
Categorías convergencia, semana 6
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